激發孩子閱讀興趣的方法

對於孩子來說，閱讀的興趣十分重要，也是孩子樂於接受讀書，善於讀書的一個重要方式，下面小編就來和大家說說激發孩子閱讀興趣的方法，一起來看看吧！

　　一、投其所好，使孩子對書產生興趣。

孩子的天性是喜歡玩玩具，而並非看書。我的一個朋友，夫妻二人都是老師，家中自然書籍衆多，可稱爲書的海洋，而且她爲女兒購置了一堆識字卡片和兒童唐詩繪本。但縱使如此，她5歲的女兒根本不愛看書。原因出在哪裏？如今許多父母只是一味追求孩子的成績，選擇的書籍也自然是對孩子的成績有所幫助的，這些書籍只是父母覺得孩子應該讀的，而不是孩子自己感興趣的書籍，茫茫海洋之中，竟然沒有一朵浪花是屬於孩子的。

爲孩子挑選首批書籍，一定要投其所好，對孩子的書籍進行精心的挑選，書籍的內容和外觀色彩也要儘量迎合孩子的心理，不要以成人的眼光衡量書籍的內容，不要以爲有用的就是孩子應該看的，否則孩子對書籍無法提起興趣，就更別說閱讀了，只有是孩子們熟悉和喜愛的故事，才能激發孩子聽、讀、看的意願，主動，纔是正確的學習態度。

　　二、加以引導，讓孩子理解書中內容。

要理解書中內容，首先應讓孩子對書籍產生興趣，有積極主動接近書面語言的願望。在閱讀中，源於生活中豐富的視覺刺激，周圍的一切對孩子來說都是新的。好奇是孩子普遍的心理特徵，他們不停地感知、探索這個全新的世界，做父母的此時就要順應幼兒的探究慾望，再通過父母或教師的正確引導，讓幼兒理解書中的.內容，從而更好地激發幼兒對看書的興趣，培養閱讀能力和習慣。針對這種情況下的孩子，我認爲應該：

　　1.家長對此的做法。

許多爸爸媽媽都會遇到這種情況，孩子纏着講故事，而自己卻因爲工作、家庭等各方面的繁忙，無暇陪伴孩子完整地閱讀一本書。在這個時候，千萬別認識自己的孩子不懂事，並急於求成地把書本丟還給孩子，而是應該感到慶幸——寶寶已經在書海里找到屬於自己的樂趣了。聽、說、讀、寫是語言智能發展的必然進程，閱讀，正是從父母生動、形象地爲孩子講故事開始，幫助孩子理解書中自己感到困惑的地方，如果您的孩子對讀書懷有一定的興趣，卻由於自己的能力有限，在一次次的困惑中得不到解答而積累起了挫敗感，我想這樣即使你們家有個小愛迪生，也會因此而被趕跑。

　　2.教師對此的做法。

在幼兒園裏，幼兒有機會大量接觸圖書，在閱讀圖書過程中理解故事，被圖文並茂、生活形象的故事吸引，從而產生愉快的感覺，並能與老師、同伴一起分享其中內容。幼兒園中的繪本教學活動能激發幼兒好奇好問的學習行爲進而提升學習能力。在活動中，經常會聽到孩子們的發問，也許成人聽起來非常幼稚，但是對於孩子們來說，就是不斷通過故事和畫面的刺激，自己的大腦在不斷的活動和思考中，從而不斷髮現問題，逐漸形成初步對問題的判斷能力和思考能力。繪本活動讓幼兒在教師引領下，得到相關自然知識和人文經驗。

在大量的閱讀圖書過程中，可以培養起幼兒對書籍摯愛的情感態度，通過教師的幫助，幼兒還可以進一步學會愛護圖書，培養良好的讀書習慣，形成自覺的讀書傾向。

　　三、活潑閱讀，把選書權交給孩子。

在早期閱讀過程中，有些家長會用成人的看書方式限制幼兒，要求看書就是把一本書從頭到尾細細看完，如果幼兒一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本，家長就會急於給孩子下定義，我的孩子不是讀書的料、你看XX家孩子是怎樣讀書的。其實這種現象是孩子的普遍特點，家長不必過多地管他，更不能給予消極的思想，讓孩子潛意識裏覺得自己不行，從而導致孩子厭學，拉遠了孩子與書籍的距離。