壁虎四年級作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的壁虎四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

壁虎四年級作文1

現在已經是四季中的夏天，許多小動物開始蠢蠢欲動，有蚊子、蒼蠅、壁虎等等，也許大多數人覺得它們是害蟲，對，沒錯它們確實是害蟲，但是如果善於觀察，你就能從它們身上受到啓示，這也許是大自然的贈送禮物吧。

在牆壁上，我們往往能看見壁虎在傾斜90度的牆壁上正常行走，我看着看着，身體情不自禁的動了起來。我走上牀，一隻腳站在牀上，一隻腳“粘”在牆上，兩隻手放在牆上，三二一，出發，“撲”。我整個人四腳仰天，背上如穿針一痛，我心想：爲什麼壁虎可以爬牆呢，而我不能，我懷着好奇心去找法布爾寫的《昆蟲記》，原來壁虎腳上有吸盤，吸住了牆壁，所以就不掉下來。

看了昆蟲記之後，我有了想法，拿了一雙手套，一個雙面膠和剪刀，首先把雙面膠黏在手套上，然後用剪刀剪去多餘的，接着把雙面膠外面那層撕開，大功告成，雖然可以，但是腳沒有，如果有游泳時的蛙鞋就好了。

人根據壁虎腳上的吸盤發明出了超級膠水，我還想發明一個可以登山的鞋，你穿上以後，可以想壁虎一樣爬上陡峭的山峯，甚至是牆壁或者天花板。

大自然還有其他許多的動物身上藏着啓示，等着我們去發現。

壁虎四年級作文2

一個靜謐的夜晚，皎潔的月光悄悄灑進我的房間，我正坐在牀上靜靜地看書。

“蟋蟋蟋，蟋蟋蟋”一陣不易察覺的輕微響聲傳進我的耳畔，難道屋裏有怪物……，我連忙把書放下，不由自主地往後坐了一點兒，後背緊貼着牀的靠背，目光在屋裏仔細地巡視着。

突然，我的目光落在了天花板的一角，我定睛一看，原來是一隻小壁虎呀！這時，只見壁虎嗖的一下，竄到了牆上，嚇我一大跳。

我害怕壁虎從牆上掉到我的牀上，就把媽媽叫了過來，讓媽媽幫我把壁虎消滅掉。

媽媽從廚房裏拿來笤帚和簸箕，來到我的屋裏，拿起笤帚站到牀上，想用笤帚把壁虎弄下來。

媽媽舉起笤帚，正準備把牆上的壁虎打下來，這時，壁虎竟然嗖的一下又竄到了窗簾上。媽媽再次把笤帚向壁虎打去。壁虎似乎無路可逃，竟然掉到了牀上，我嚇得用被子矇住了頭。

這時，媽媽已經把壁虎捉拿歸案，像垃圾一樣掃進了簸箕裏面。隨後，媽媽把小壁虎扔到了家門口，又走進來，對我說：“現在沒有事了，你可以安心睡覺了。”我聽了媽媽的話，才放心地躺倒牀上，閉上眼睛，漸漸的進入了夢鄉……

壁虎四年級作文3

清明節這幾天，我們要回老家。

鄉下的空氣真清新呀！四處鳥語花香。我四處走着，四處看着，希望找到一些有趣的植物動物。

突然我發現在一堵牆上有一隻壁虎，那隻壁虎爬得那麼快，那麼迅速。

以前我雖然見過壁虎，可沒想過它怎麼能爬？今天我對壁虎提出了疑問：它究竟是怎麼在牆爬的呢？可是我又抓不到它，只能回家找了。

原來，壁虎腳上有許多很多很細的剛毛，這些剛毛非常細，每根粗細只有人類髮絲的十分之一。這麼細的剛毛，再在剛毛頂端分出許多更加細小的絨毛，壁虎足底大約有50多萬根這樣細小的絨毛，它們能產生巨大的分子吸力，讓壁虎能夠附在任何光滑或垂直物體的表面。

看到這裏，我不禁生出了個想法：如果在鞋底布上這種絨毛，我們就可以走在牆上，走在天花板上，我們可以用它來表演雜技；如果再在手套上布上這種絨毛，我們就可以攀登更高的山峯，更高的建築物。

同學們，讓我們好好學習，在未來造出這樣的物品！

壁虎四年級作文4

中午，我正在津津有味地看着一本《舒克貝塔歷險記》，這時，聽見媽媽在陽臺上大喊：“寶貝！快來看看這是什麼？”我不情願地走向陽臺，“我吐！”一到陽臺我就暈了十秒鐘，“不就是一隻小壁虎嘛！”。

這隻小壁虎有小巧的腦袋，身上有許多斑點，像一件帶點的小衣服，我把它翻過來，看見了它腳上的吸盤。“看來書上講的是對的，壁虎腳上真的有吸盤。”我說。我又把壁虎放在牆壁上，沒想到我用出九牛二虎之力也拉不下來了。“我可不是叫你出來玩的！”媽媽生氣地說：“我是叫你出來觀察壁虎的。”

這時，一隻大頭蒼蠅飛了進（過）來，又一隻，又來了一隻，這時候，說時遲，那時快，小壁虎一下子像閃電一樣衝了上去，舌頭一伸，就吃了一隻，還不到三秒鐘。剩下兩隻連忙逃跑，只見壁虎又一伸舌頭，“呼”地一下，兩隻又不見了。嘿！真好！它們又相遇了，不過地點在壁虎的肚裏。

我想：我還是放它走吧！它還可以捕食蚊蠅呢！

壁虎四年級作文5

大自然中的萬事萬物，都在用它們的行動、它們的堅毅，讓我們懂得怎樣去生活，讓我們明白生命的真諦。

一天放學回家，我看見了這樣一件事情。一隻壁虎緩緩地在牆上爬着，我和我的幾個朋友打起了一個主意：把壁虎捉住，仔細地觀察這一隻壁虎。

我們小心翼翼地走近壁虎，在迅雷不及掩耳之時，三下五除二就把它給捉住了。就在我們得意之時，剛剛纔捉住的壁虎，一下子逃走了，煮熟的鴨子飛走了，所有的主意立刻土崩瓦解。

令我們意想不到的事情發生了：壁虎逃走的時候一頭栽進了旁邊的鐵桿子裏，它的尾巴卡住了，壁虎在空中亂撲騰，使勁逃脫，可是都無濟於事。突然壁虎好像想到了什麼東西，身形一頓，丟下了它那條美麗的尾巴，灰溜溜地跑走了。

我和朋友們一下子愣住了，好久才反應過來，想起老師教過的一則故事：壁虎的尾巴是可以再生的。

是呀！壁虎的尾巴可以再生，但人的生命不是壁虎的尾巴，斷了可以再生。人的生命只有一次，要珍惜這一次寶貴的生命。

壁虎四年級作文6

壁虎的動作真快，假若你向壁虎走來，它準會飛快的`逃走。你想抓到它是要花費很大的精力的。假說壁虎發現到一個獵物時，它屏息凝視，它先慢慢的往獵物那邊爬，兩個小爪子也沒有發出任何聲音，怕驚動到了獵物。

過了一會兒，壁虎已經瞄準了獵物，說時遲，那時快，壁虎一下子就爬到了獵物的身邊。伸出了舌頭，把獵物粘在舌頭上。再快速把舌頭縮回，一口吞了獵物。如果有一條蛇突然出現在壁虎面前，壁虎會馬上飛快逃走，就算蛇在後面緊追不捨，壁虎也只會讓蛇壓到自己的尾巴，把尾巴吃了讓自己快速的逃跑。大壁虎總是風風火火，小壁虎卻很可愛。

小壁虎長着一條長長的尾巴腳短短的。腦袋非常非常的大，腦袋上長着像是從天上滴下來的兩個晶瑩的小水珠，嘴巴紅潤潤的好像剛塗過口紅似的。壁虎全身上下遍佈綠色，有淺綠、深綠、墨綠、翠綠……還有好多我說不出來的綠。小壁虎很可愛，有時像一叢小草，有時像一叢小樹苗，有時又像一塊綠青苔，有時還像……

壁虎四年級作文7

這是一個風和日麗的上午，依然是我們掃地，忽然，我們發現了一隻小壁虎，老師不讓學生動它，因爲它是益蟲，還在幼年時期，沒有自我保護能力。

下課鈴響了，同學們爭先恐後地跑到了壁虎所在的位置，靜靜地觀察它，可能是太好奇了，有的同學用對於壁虎來說巨大的手掌去摸，把壁虎放到了窗臺上。這隻壁虎可能害怕了，使勁地往玻璃上爬，可它還小，還有玻璃太滑了，一上去，有一摔下來，逗的同學們嘿嘿的笑。我覺着不耐煩了，你們那麼強大，它那麼小，這不是有些慘不忍睹了，哼，欺軟怕硬！人太多了，我根本擠不進去，讓危怡萱在這裏管着，魏靖去找老師，這是上策。

老師來是來了，驅散了人羣，可第四節下課，人流照樣擁擠了過去。誒，可憐的小壁虎，竟然遭受這樣的下場，危怡萱還被打哭，我憤憤不平。小壁虎被折騰地難受死了，擠進了窗戶縫，等我們打開窗戶，它已經消失在了一段燦爛的陽光下......

我希望同學們不要再欺負小的生命，你們不想想如果你是小壁虎，你會怎麼想呢？