實用的小學四年級優秀作文八篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的小學四年級優秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級優秀作文 篇1

我在路邊看到了一隻可愛的小狗。

它的毛兒非常的美麗，有三種不同的顏色：白的、棕的、黑的，看起來非常舒服；它有一雙大大的眼睛，在夜裏，它的眼睛就會放出綠色的光，像小電燈一樣；它的耳朵總是豎着，走起路來大搖大擺的，很威武的樣子；他黝黑的小鼻子真像美麗的黑水晶；它的尾巴彎彎的，特別像一個小問號，非常惹人喜愛。

你別以爲它很大膽，其實他膽小得很。我走近時，它就邊後退邊叫，好像在說：“別過來，別過來，不然我就咬你了！”不過，我和它的接觸越來越多了，它的膽子也大了。

有一次，我放學回家，正好，小狗看到了我，它就跑了過來，撲向我，用粉嫩的小舌頭舔着我的手，還圍着我轉，溫柔地叫着：“你終於來啦！快抱抱我，快抱抱我！”我和它玩了很久，我走到哪，它就跟到哪。突然，他又撲向我，用可憐巴巴的小眼神盯着我，彷彿在說：“我肚子餓了，你有吃的嗎？”

接着，我從書包裏拿出了我一直捨不得吃的雞肉漢堡，我把漢堡分成小塊小塊的放到了地上，小狗立刻狼吞虎嚥地吃了起來，還不時地發出聲音，似乎在說：“好吃！真好吃！謝謝你！”

我非常喜歡這隻小狗，我還給它取了個好名字，叫“酷dog”你覺得怎麼樣？

小學四年級優秀作文 篇2

一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜歡的書就是一把開啓智慧的鑰匙，也是一個人生路上的指揮燈。書能夠讓我們瞭解過去，知道未來。

我很喜歡讀書，而且一開就會入迷，記得有一次我在衛生間裏讀書，因爲看的太入迷了，所以沒有聽到爸爸進來的腳步聲，爸爸進來就把我的書沒收了。爸爸告訴我，衛生間裏空氣不流通，而且長時間一個姿勢手腳都會麻木，血液循環不好，讓我以後不要再衛生間讀書。

一天晚上該睡覺了，可是我的書還沒有看完，爸爸讓我關燈睡覺，我就偷偷拿着電燈躲在被窩裏看，不知道看了多久，爸爸什麼時候過來我都不知道，爸爸又把我的書沒收了。爸爸說你喜歡讀書非常好，但是不能這樣躲在被窩裏看書，晚上被窩裏光線不好容易近視，看的太晚影響休息，明天上課就會精神不好，得不償失啊！既然你這麼喜歡讀書，爸爸給你專門弄個小書房，這樣你就有了一個安靜的環境讀書。爸爸還給我辦了一個新華書店的讀書證，我一有時間就去看書，在書海里遨遊，學到了很多我在書本上學不到的只是！

書是人類的老師，也是一位益友，請大家愛上讀書吧！

小學四年級優秀作文 篇3

我叫張鵬，是奶奶給我起的這個名字，這個名字可好聽了，是爲了讓我健康長壽。我今年九歲了，在城內小學上學，給人的印象是活潑可愛，樂於助人。

我的個子一般，臉蛋紅得像蘋果，耳朵大大的，像大耳朵圖圖，一雙亮晶晶的眼睛像透明的水晶球。

我的愛好是玩耍，每當玩耍時，我就像自由的小鳥展翅高飛在藍藍的天空。

我還非常馬虎。有一次，老師聽寫，我把“大夫”寫成“太夫”。在學校，我就是一個廢話大王，你說一句，我就能說十句，特惹人煩。唉！

在家裏，我就像一隻頑皮的猴子，一會兒蹦上，一會兒跳下，把家裏弄得亂七八糟的。有一次，我把爸爸最心愛的花瓶打碎了，我嚇的“哇”得叫了一聲，心想：這可是爸爸最喜歡的花瓶，我把它打碎了，這可怎麼辦呢？我正想着，忽然聽見了腳步聲，更慌了。我只好向媽媽說明情況，媽媽聽後，批評了我，我的臉紅得跟蘋果似的。

你們看，這就是我！

前程遠大未可限量，幾歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

小學四年級優秀作文 篇4

今天，我和四年段的其他幾位同學到街上進行愛心義賣，經過這一次的義賣活動，我們體會到了那些志願者的愛心，也體會到了做生意的辛苦……

我們先到二元批發店購買要賣的物品，走進店裏，一屋子琳琅滿目的商品映入眼簾。

讓我們難以購買，終於，我們精心挑選了一些物品有：平安福、中國結、手機掛鏈、學習用具……結賬時，發現每一件物品都只需二元！我們驚呆了，個個你看我，我看你，大家都目瞪口呆，說不出話，最後是我的一聲喊打破了沉默：“哎！我們還要義賣呢！”大家急急忙忙找到了一個車站旁，鋪下地毯，把物品擺上去，就開始大聲叫賣：“愛心義賣，愛心義賣！”功夫不負有心人，不久，就有一箇中學生來了，她拿起一個手機掛鏈，問道：“這個幾元？”“哦！4元，4元！”我們高興地一蹦三尺高！這麼快就賣出了一件物品，算是很成功的了，接下來我們來勁了，一會兒一起叫賣，一會兒上前問路人需要嗎，可過了很久都沒有人來買了，我們又垂頭喪氣的了，又過了一會兒，來了一個阿姨，她選中了一個小錢包，耶！又買了4元!我們正在興頭上，可城管來了，他對我們說：“小朋友們，你們這樣做很好，不過是不能在大街上的，你們可以到公園去啊！”我們連忙道歉：“哦！對不起！”後來就搬到金榜公園了，可再也沒有賣出什麼，不過我們收穫很大，我們準備把錢捐給災區或者紅十字會和愛心超市，幫助需要幫助的人！

小學四年級優秀作文 篇5

我是一個男性小公民，優點是體育很棒，缺點是經常粗心大意。另外，我還特別喜歡畫速寫。

一雙招風耳，一隻小鼻子，一雙不大也不小的眼睛，一張偏小的嘴，都裝在一張圓圓扁扁的臉上，就組成了我的頭像。

我特愛畫速寫，它能讓我在疲勞時放鬆，還能讓我的心情變好和變得平靜。有一次，上完速寫興趣班，回到家我急忙拿出書本與畫冊，繼續畫了起來。正當我畫重點時，媽媽回來了。她做完事後，朝我房間喊了幾聲，喊我吃飯，可我沒作聲。她以爲我沒聽見，又喊了幾聲，可我還是沒答理，媽媽就管自已了。一分鐘、五分鐘、十分鐘.....“吧嗒吧嗒”的筷子聲變成了“嘩啦嘩啦”的洗碗聲。畫完嘍！那一座座高樓聳立眼前，加上華麗的色調，無比美麗。當我拿着它去吃飯並給媽媽看，發現菜吃光了碗也洗好了。你看，我因爲畫畫太投入，連吃飯都耽誤了。

因爲一次偶然的機會，也因爲我的體育比較棒，我當選了體育課代表。於是，我盡全力幫助大家，比如：教大家踢毪子，讓大家學跳雙飛，帶領大家跑步等等。而且，在校運動會上我也爲班級爭得了榮譽。400米跑第三、200米跑第二、實心球第二。

我最大的毛病就是粗心大意。記得上次期中考，把零點八加上八點零這麼簡單的算術題算錯了。還有一次把口算本拉學校了，我只好跟爸爸一起晚上去班級拿回來。

這就是一個愛畫速寫、體育不錯、粗心大意的我。

小學四年級優秀作文 篇6

一、教師：

同學們：你們參與種菜的全過程，即培養你們的農業科學素養，更讓你們學會一項基本的生存技能。這種實踐課堂同時也是德育課堂，下面就請同學們談談你的收穫。

二、學生談收穫

學生1:我們在實踐中得到快樂

在以前，小菜園不過是一塊長滿雜草的荒地，有着垃圾，雜草遍地長，石頭亂成堆，蚊蟲到處飛。可是現在，在那裏有同學老師們種植的花草、樹木、蔬菜，有的同學甚至把自家的各種蔬菜帶來，親手種進種植園中。我們在真實的種植園環境中充滿了喜悅和激動，每一個新的發現都令我們欣喜若狂；每一次出現問題，我們都認真地記錄、討論、分析；每解決一個問題，我們都會興奮地抱在一起。 “老師，我們很忙碌，但來到種植園就真的很高興啊！正是因爲這充滿希望的種植園，培育了一棵棵綠色的生靈；正是這充滿希望的種植園，挖掘了同學們勤勞的潛力；

正在這充滿希望的種植園，引來了一羣羣的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶；正是這充滿希望的種植園，給予老師和同學豐收的喜悅。

學生2：我們在實踐中經歷着艱辛

我們和所有的同學一樣，不厭其煩的尋找跟種植有關資料，日復一日地仔細觀察，認真記錄；對出現的問題及時討論解決，耐心地向有經驗的老師或家長請教。說實在的，小菜園的種植管理很辛苦，以前我總以爲種植很簡單，這樣經歷下來，我總算體會到辛苦了。我們幹一會就覺得累，甚至有的同學根本不會幹，想想父母堅持勞動、工作，我真的感動，所以我會很節約的生活。當秋天來臨了，我們種植的蔬菜長大的時候，我們邁着愉快的步伐，來到了我們的小菜園。這漫長的.幾個月，在同學們看來，快得彷彿只是昨天的事。經過老師同學們辛勤的工作，我們學校的種植園已經是碩果累累了。同學們體會到了收穫，體會到了豐收，尋找到了快樂。

學生3：我們在實踐中有了新的收穫

在體會了種植的快樂與艱辛後，我們懂得了勞動成果的來之不易，轉變了對待勞動的態度。我們在勞動中體會到了樂趣，願意參加到勞動中去，養成熱愛勞動的習慣。體會了勞動的艱辛，就會尊重勞動，珍惜勞動成果，從而把這種精神引向學習、生活。老師組織我們出“種植園”爲主題的手抄報、黑板報等活動，豐富生活，又受教育。

小菜園的開墾、種植、澆灌、除草、捉蟲等過程全由學生利用課餘時間自己完成，孩子們在整個過程中體會到了無限的樂趣，也體驗到了農民伯伯種植糧食的辛苦和不易，對同學們要愛惜糧食上了一堂實實在在的課，由課本上的知識延伸到課外。此外，也讓我們從忙碌的學習中去感受到了集體勞動的樂趣。同學們每天放學後都會到自己班級的小菜園去逛逛，澆澆水、除除草、都希望自己班級的菜園是長得最好的，同學們相互之間也形成了強烈的集體榮譽感。

學生自由談：體會收穫 A同學：我們的“開心小菜園”不僅成了學校的勞動實踐基地，還成了同學們觀察作文、繪畫、手工、手抄報、科技論文等比賽的活動園地呢 B同學：我在這小小的菜園裏感受收穫的喜悅，感知蔬菜的成長過程，讓我有一個直觀、透徹的瞭解，更加珍惜勞動成果。通過自己的眼睛，自己的小手，發現世界的美麗。通過觀察，啓發、參加系列活動….，使我的語言表達、動手操作、思維等綜合能力得到了不同程度的提高。

C同學：通過活動，豐富我的知識。而在蔬菜種植、成長過程中，讓我學會了用愛去關心、愛護別人，培養了了我保護花草樹木的意識。整個過程中，我不僅享受了種植的樂趣，還直接觀察和感受植物生長的過程，增長蔬菜和水果種植方面的知識。在活動過程中，雖然課前我查閱了一些書籍，但在實際活動中還是明

顯感覺自己對農作物生活環境的匱乏，我準備利用好這個假期，專研一下種植養殖方面的知識，開拓自己的知識面。

D同學：在這個小團隊裏我負責對小菜園澆水、鬆土、培育，我每天上學前都要先看看“小菜園”，每天放學後第一件事也是如此 “小菜園”讓我第一次感受到了種植、勞動的樂趣，也養成了多動手、勤思考、多實踐的好習慣。每當我看見“小菜園”裏紫色的小茄子脹得馬上要破裂似的，它們個個吃得肚皮鼓鼓的，紫得發亮；看見一排排整齊有序的小蔥苗，像正在等待檢閱的士兵，英姿颯爽，傲然挺立；看見一片水靈靈的小青菜，整齊地矗立着，可謂是翠色慾滴。真的讓我有了一種自豪感和成就感。

E同學：這學期我們陸續種植生菜、花生、西紅柿、黃瓜、茄子等10餘種蔬菜和水果。課後、節假日，我們就來到小菜園鬆鬆土、澆澆水。勞動教師的專業指導，又讓我們學會了怎樣種植。我們的校本課也因小菜園而豐富多彩，在這裏我們觀察植物的成長，寫下生動的觀察日記；隨着收穫季節的到來，品着自己種出的蔬菜，那是一種別樣的快樂。

小學四年級優秀作文 篇7

我們的校園書香四溢，充滿活力，她是那麼優雅，那麼迷人，那麼美麗，尤其是那寬廣的操場，更是同學們的樂園。

操場座落在校園的西北角，操場的正前方是升旗臺，旗杆頂端的國旗迎風飄揚。每當週一，同學們就在操場上排着整齊的隊伍，舉行升旗儀式，莊嚴洪亮的國歌聲中，鮮豔的五星紅旗徐徐升起，同學們注視着國旗，向國旗敬禮，心中充滿了自豪感。

下課了，同學們像一隻只小鳥飛出了教室，衝向操場，此時寂靜的操場變成了一片沸騰的海洋。同學們有的打籃球，有的打羽毛球，有的打乒乓球，還有的攀雲梯，跳繩……那些打籃球的同學你搶我奪，真熱鬧，不時傳來進球的叫好聲。那些打羽毛球的同學更是認真，球一飛過來立刻接住，球在空中來回穿梭，一個個都打得滿頭在汗。

跳繩的同學踩着熟練的步子，跟着節奏配合得相當默契，最令我佩服的是那攀雲梯的同學，那運動可不是單純有力氣就能堅持下來的，還要有堅強的耐力和敏捷的身體，只見那攀雲梯的同學，一條腿向前一擺，腰一用力，一隻手同時向前伸出，握緊前面的橫杆，不斷的重複着這個動作，在加油聲中到達了雲梯的盡頭。操場周圍橢圓形紅色塑膠跑道上的比賽也是異常激烈，兩旁啦啦隊的喊聲此起彼伏……

“叮鈴鈴”上課了，熱鬧的操場頓時變得安靜無比，校園的操場如此美麗，讓我如何能不愛她？

小學四年級優秀作文 篇8

今天是星期五，我們四年級去青青樂園秋遊。

遊戲有很多，火災逃生、海盜船、滑行龍、地震館……

我們第一個玩的是竹筏，我可高興了，因爲我是第一次玩竹筏，但心裏也有點害怕，要是我太重竹筏沉下去了怎麼辦？

來到玩竹筏的地方，我看見有幾個同學連走到乘竹筏的地方也害怕，我想：我既然比他們大，就應該給他們做個好榜樣。於是我穿上救生衣，胸有成竹的走上竹筏，找了一個靠邊的位子坐下。咦？船怎麼沒有下沉；也許我的重量減輕了。我心裏暗暗欽佩自己。忽然岸上一陣哄？R大笑，只見同學們笑得前俯後仰，怎麼回事？我一看，原來那些膽小如鼠的同學竟比我走路的樣子還難看，像小鴨子走路一樣一搖一擺。就在這時，我感覺自己在河面上“走動”，一看河水，像一條條綵帶隨着風的方向慢慢向後移動。啊！原來竹筏已經開動了。河水一點也不髒，很清澈。我把手放入河中，真暖和。可是我一把手伸出來，風便來了，我又把手放進去，奇怪，風沒了。它好像故意和我作對似的就是不讓我把手伸出來。我把水舀起來一看，水就像一面鏡子把我的臉照出來。

回到岸上，我多麼想再玩一次，可每個人只能玩一次，我只能依依不捨地走了。

今天太高興了，真希望下次秋遊還來這裏。