四年級的作文集合（8篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的四年級的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

星期天的早晨，我飛快地從牀上起來，催促着媽媽帶我去公園玩。

很快，我們來到公園，一進門，我飛快地撲了進去，小草從土裏探出了頭，向我微笑;小花搖擺着花瓣，向我招手;小樹挺直了要，向我點頭。我像一隻勤勞的小蜜蜂，在花朵上採蜜。公園的景色真讓我如癡如醉啊!

忽然，一對情侶叔叔阿姨吸引了我的注意，那個叔叔身穿藍色格子的上衣，穿着一條灰色的牛仔褲，而他不顧小草的生命踩踏着小草。那個阿姨身穿一條黃色的裙子，她站在一棵枝繁葉茂的大樹旁緊緊地抱住大樹，大樹伯伯被她勒得喘不過氣。這時，叔叔拿起相機說：“這裏的景色真美啊!來，我幫你拍張照片留作紀念吧!”“一、二、三，茄子!”他一邊照還一邊丟垃圾，讓原本碧綠的小草加上了一層黑黑的.顏色。

此時，我實在看不下去了，走過去對他說：“叔叔阿姨，難道你們沒有注意到小草的痛苦嗎?難道沒有注意到大樹伯伯呼吸困難了嗎?我們應該把更美的環境留給別人啊!”說完叔叔阿姨低下了頭。和我一起並去把垃圾扔進了空空如也的垃圾箱。這時，叔叔彎下腰對我說：“謝謝你，小朋友，要不是你，我們可能認識不到自己的錯誤，垃圾可能永遠污染了這個公園，別人也看不到這裏的美景啦!”我笑了笑。

此時，夕陽西下，映紅了這片草地。

四年級的作文 篇2

“串串紅，圓圓果，裏頭酸，外頭甜”，打一小吃。這謎語你猜到了嗎？對，沒錯，謎底就是那酸酸甜甜的—冰糖葫蘆。

說到糖葫蘆，大家都吃過吧。這冰糖葫蘆是中國人喜愛的一種零食，尤其受到北方人的鐘愛。

冰糖葫蘆的外形很美。一個個山楂被穿在一起，像一串小燈籠似的，又像一羣十分害羞的小孩兒漲紅了臉，被晶瑩的糖皮給裹住了。那水晶般的糖裹着紅通通的山楂，在太陽光的照射下，發出五顏六色的光，煞是好看。

冰糖葫蘆的種類繁多，不光有山楂的，還有：山藥的、山豆子的、橘子的、香蕉的、獼猴桃的……有時是許多水果混在一起的.，白的、黃的、綠的，可真是五顏六色，五花八門。讓人看得眼花繚亂。

這美味的冰糖葫蘆是怎麼做的呢？我好奇地上網搜索了一下。原來這糖葫蘆的製作過程蠻複雜的：首先將山楂洗淨，用刀去籽。用乾淨的竹籤穿上山楂，一般一串有五、六個左右。然後就是最重要的一步驟——熬糖。將冰糖放入鍋中熬製，然後在其中加適量的水，熬成糖水後，將串好的放入糖水中，直到將每一個山楂都粘上糖後，然後拿出，晾乾。一串美味的冰糖葫蘆就做好了。

吃糖葫蘆的過程十分有趣。我先將那晶瑩剔透的糖殼咬掉一小口，頓時甜味兒充滿了口腔，然後再咬一塊山楂，一股酸味兒立馬涌進我的嘴，酸酸甜甜的味道，刺激着我的味蕾，我又咬了一口，冰糖葫蘆的脆皮在我的嘴中“嘎嘣嘎嘣”的跳躍，嚼出了一串歡樂的音符，真讓人滿足呀！那糖葫蘆又酸又甜的味道，令人心曠神怡，令人回味無窮，令人流連忘返，令人難以忘懷。

啊！我愛吃着酸酸甜甜的冰糖葫蘆！

四年級的作文 篇3

我的家鄉在塘溪，這裏有一種特殊的美，雖然比不上城市花園裏的奼紫嫣紅，但是它有一種自然的美，樸實的美。

坐車繞過東錢湖就來到了老家塘溪，首先映入眼簾的是山坡的茶樹，像微波起伏的大海。遠處有幾個茶農在採茶，這是一年的頭茶，具有色澤翠綠，香氣濃郁，甘醇爽口，形如雀舌的特點。

沿着山路往前走，出現了一條小溪，這條溪流寬兩米，溪流常年不斷，溪水清澈見底，小魚兒在溪水中歡快地追逐、玩耍。

繼續往前走，是一片寬闊的田野，田野裏黃綠交錯，黃色的是油菜花，綠色的是紫雲英，猶如給大地鋪上了彩色的'地毯。田野的盡頭就是我的家鄉塘溪，現代化建築和一些古老的木結構房屋交替地散落在山坳裏，自然組成了一個具有特色的小村子。

村子的後面是塘溪大水庫。我拾級而上來到大壩上眺望，水庫真大啊，在陽光照耀下波光粼粼，真是美不勝收，令人心曠神怡。

重重疊疊山，鬱鬱蔥蔥林，彎彎曲曲溪，歡歡暢暢水，構成了家鄉美麗的自然畫卷，也養育出了樸實的人。

四年級的作文 篇4

我是一名四年級的小學生，我有許多美好的'理想，那就是我長大了做什麼。有時我想當一名醫生，因爲醫生可以幫人治病。有時我想當一名老師，因爲老師可以教同學們很多知識。我還想當一名飛行員，在藍天上翱翔。

可是，現在我的理想又變了，我想當一名考古學家。因爲我想知道遠古時期到底是什麼樣子的。媽媽給我買了一本《恐龍王國大百科》，從這本書上面我知道了：前寒武紀至石炭紀是生物出現的時期，二疊紀至白堊紀是恐龍出現的時期，第三紀至第四紀出現了遠古人和許多動物。同時我也認識了許多草食恐龍：板龍、大椎龍、華陽龍、巴洛龍、馬門溪龍…，還認識了許多肉食恐龍：棘背龍、巨齒龍、迅猛龍、鯊齒龍、重爪龍…。可是我還想更加深入的瞭解這些恐龍是怎麼出現、怎麼生活、又是怎麼滅絕的。

所以，從現在開始，我要好好學習、認真做事，平時還要多看課外書，掌握更多知識。希望我長大以後能成爲一名優秀的考古學家，我會朝着這個理想，一步一步努力。

四年級的作文 篇5

週末的一天，在我家的旁邊我看見了一隻受傷的小鳥，我急急忙忙的把它抱回屋裏，當時我想都沒想，看都不看，只是把它抱回屋，哪知鳥兒的媽媽爸爸在家裏呼喚着它！

回到家時，我把它放在一個美麗盒子裏，每天給它餵食，給它最好的照顧，但它總是看着天空，好像在等自己的爸媽來接它回家。

直到有一天，我才明白它的用意：鳥兒不吃不喝，只是看看天空並流下了真誠的淚水！我走到它的面前，輕輕的抱着它一步又一步從宗走到了當時那棵離別的那棵梧桐樹下，在上面，我看到了一個空空的'鳥窩，我爬上樹，小心的把它放回到那個充滿愛的鳥窩裏，在鳥兒的旁邊，我一直等到了下午，我看到了一羣羣着急的大鳥，向這邊圍擾，這時我才發現了母愛與父愛的偉大的愛！我一直哭着跑回了家，緊緊的擁抱了媽媽！

今天是母親節，要給母親們快樂點，也要給奶奶們的辛苦喝彩爲她們送上一個最溫柔體貼的擁抱！！-這就是節日的意義。

四年級的作文 篇6

陽春三月，數番微風。東風姑娘熱熱地吹，帶着春雨弟弟淅瀝瀝的小雨。我建議大家往杭州西湖走一走。春姑娘來了，這人間天堂——西湖又是一番景象，下面就聽我來先容一下吧。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，連綿起伏的山巒，一山青，一山濃，一山淡，平靜的湖面如同一面鏡子，真是一幅優美的山水畫！十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。湖心的'三個小島——湖心亭、小瀛洲、阮公墩，這三個美麗的小島，就讓你自己往看一下吧！

到了夜晚，西湖又是一番景象，夜幕初垂，明月東昇，岸邊的花燈倒映在湖中，遠處不時傳來悠揚的琴聲。在這美麗的湖中會覺得天上人間都融化在月色裏了。希看大家能夠採納我的建議。到風景秀麗的西湖邊，漫步暢遊，行船遊湖，一定會讓你回味無窮！

四年級的作文 篇7

爺爺家有個長方形的小院子。雖然面積不大，卻很神奇。

看，左面牆邊有兩棵桃樹。每個季節的風就像一位位魔法師，把桃樹打扮得漂漂亮亮的。春天，春風爲桃樹姐姐化上了濃濃的妝，桃花妹妹開心極了，綻開笑容，春風便把她化上了粉色的淡妝，噴上香水；夏風見了，很不服氣，立刻把桃樹姐姐的一頭秀髮吹成綠色，把小小的桃子耳環吹成青色；秋風則爲她吹上腮紅，吹紅了長大了的耳環；冬風留了個壞心眼，吹走了以前的一切，吹落了她的一頭秀髮，桃樹姐姐見了，傷心地哭了。

正面是一個小菜園，裏面住着美味的白菜寶寶和紅彤彤的'辣椒寶寶。白菜寶寶愛乾淨，正讓爺爺爲它澆水洗澡；辣椒寶寶愛盪鞦韆。瞧，它被風吹了一下，輕輕地蕩了一下，又是一陣風，它大概覺得好玩，便和着風的拍子蕩起了鞦韆。一旁還有個絲瓜架子，愛好運動的絲瓜寶寶正在炎炎夏日下攀巖呢！

院子右邊是一排花盆，裏面住着市花——茉莉花。天亮了，花兒們伸了個大懶腰，一朵朵茉莉花就像一顆顆小珍珠掛在一塊翡翠上。隨手摘幾朵丟進開水裏，一股清香撲鼻而來。用針線把茉莉花串起來，還可以做成手環和頭環呢！一旁，一隻大黃狗趴在那兒“呼哧呼哧”地喘着粗氣。

在我身後，還有兩個雞窩，兩位勞苦功高的母雞大嬸住在那裏。她們是我們家的“雞蛋生產器”，經常爲我們提供新鮮又美味的雞蛋。雞窩旁邊，還有一口廢棄的老水井，這是爸爸小時候打水用的。爸爸經常用它來教育我：“要珍惜水資源。”

我喜歡爺爺家的小院子！在我心目中，再也沒有與它更神奇的農家小院了！

四年級的作文 篇8

有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的球王貝利；有的人敬佩能彈奏出美妙樂曲的音樂家貝多芬；還有的人敬佩在太空翱翔的飛天英難英雄楊利偉，而我最敬佩的人是我的語文老師------宋老師。

宋老師是一位教學很有經驗的好老師。單是聽她的課，我就覺得是一種享受，她的聲音委婉動聽，抑揚頓挫的朗讀聲吸引着我們伸長了耳朵、瞪大了眼睛。

她教課不僅生動有趣，而且還很有方法。記得在二年級的時候，宋老師爲了讓我們記清“兔”和“免”這兩個字，就給我們講了一個有趣的小故事：在一個小鄉村裏，有一個文化水平不是很高的'老師，他在教學生們認這個“兔”字，他對同學們說：“大家家裏都養着小白免，小白免有對長長的耳朵，可愛極了！”這個有趣的故事引得我們鬨堂大笑，從而也讓牢固地記住了我們這兩個字。

更讓我敬佩的是她的堅持和用心。三年級一開始，爲了讓我們愛上閱讀、喜歡寫作，宋老師率先建起了自己的博客，爲了激起我們寫作的熱情，她每天堅持寫作，她還獲得河南省校信通的“愽腕”。她每天除了備課、改作業外，還在博客上指導我們讀經典、寫心得、練隨筆，對我們每位同學的習作一一點評，對我們的每一點進步及時鼓勵，在宋老師的引導下，我們漸漸地喜歡上了閱讀、愛上了寫作。我們班連續獲得了三屆“優秀班級博客圈”，多名同學獲得了“閱讀天使”的稱號。宋老師就像領頭雁一樣，帶領着我們在知識的的天空翱翔。

這就是我敬佩的宋老師，她用自己的魅力贏得了我對她的喜愛，她用自己的敬業精神贏得了我對她的敬佩。