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尊師重教的作文(精選17篇)

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在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編幫大家整理的尊師重教的作文(精選17篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

尊師重教的作文(精選17篇)

  尊師重教的作文 篇1

伴着幾聲清脆的小鳥鳴叫聲,新的一天又來到了,晨光又一次溫柔地給大地披上了一層柔和的光芒,勃勃的生機又一次來到了清晨美麗的校園。太陽斜斜地爬上了枝頭,樹和葉子上的露珠都消失了,到處都充滿了溫暖。幾束明媚的陽光射進了老師們的辦公室,照在了一個小女孩身上。

咦,這麼早就有學生來找老師了?可是老師還沒回來呀,她來幹什麼的呢?

這個小女孩長着白嫩的皮膚,一頭烏黑的秀髮編成了兩個小辮子,清秀的瓜子臉上,一雙細細彎彎的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,薄薄的嘴脣裏有一排白白的牙齒,笑起來格外醒目。她穿着一件粉紅色外套,袖子半挽着;繫着一條鮮豔的紅領巾,雙肩揹着一個紅色的書包,手裏還拿着好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放着一個地球儀、一盒開着的墨水、一個插滿文具的筆筒;桌上大部分地方被一副眼鏡壓着的一沓還沒改完的語文作業佔了,還有一本翻到九月十日這一天的日曆。

這個小女孩究竟要幹什麼呢?只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒裏。哦,對了,這天是教師節,是全國老師的節日!原來這個小女孩這麼早來到學校是爲了把這束花送給她親愛的老師!她的嘴邊還掛着燦爛而又有一點得意的笑容,可能是想象到當老師來到書桌旁,看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧;也好像在說:“你們可別告訴老師哦,讓我給老師一個驚喜。”

多乖的孩子呀,她是一個尊師重教的好孩子。老師爲了學生日夜操勞,爲了學生不顧自己,爲了學生無怨無悔,難道我們不應該在這個崇高的節日給老師獻上我們最真誠的祝福嗎?老師不要求什麼貴重的、名牌的東西,只要我們記得這個節日,就足夠了。只要有一顆真誠的尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡,哪怕只是一束從路旁採來的小野花,哪怕只是一句小小的問候,就完全足夠了。

老師是辛勤的園丁,培養祖國的小花朵;老師是明亮的指明燈,總是在黑暗的路上爲迷途的人指出光明的道路;老師是無私的蠟燭,燃燒了自己,照亮了學生。尊師重教是最基本的美德,我們應該感謝老師,尊敬老師,回報老師。讓我們的世界充滿愛的味道!

  尊師重教的作文 篇2

尊敬老師,是我們學生主要學習的第一件大事,這也是中華民族的傳統美德。“一日之師,終身爲父。”這句話可以告訴我們,中國人對老師的位置是看的那麼重。記得有這麼一個故事:宋朝時,有遊酢、揚時兩人跟着程頤老夫子學習,他們對老師非常的恭敬。

在冬季的某一天,這兩位學生陪着老師,並聽老師教誨。說了一會兒,夫子便閉目養神,不知不覺地睡着了。他們兩個不敢離開,又怕吵醒夫子,就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊,便說了:“你們還沒走啊!”他們兩個回答:“我們是因爲先生睡着了,沒有請命,不敢離去!”於是再把書中有疑問的地方請教夫子,最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生,後來也都成爲很有名的人。

之前我不知道這篇故事說的是什麼意思,後來我上學後,才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材,首先要懂得向老師虛心求教,而在跟隨老師的同時,就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們,師長教導我們,是一樣的恩澤,怎麼可以不尊敬呢!而且,一個能尊敬老師的人,也就能重視學業;相對的,也就是尊重自己。遊酢、揚時尊師重道的精神,值得我們大家去體會、學習。

尊師,並不是在教師節那幾天對老師尊敬,而是無時無刻地對老師產生一種由心而發的尊敬。從平時的點點滴滴做起,尊敬老師。尊敬老師,就要用實際行動,平時對老師有禮貌,上課時不搞小動作,認真聽課,把老師的教訓時時刻刻記在心中。尊敬老師,不論其貴賤貧富,這就是這句話的含義。

我們尊敬老師並不是因爲貪圖老師的什麼,更不是爲了得到老師的讚賞,而是平常應該做的也是最容易做的事。尊敬老師,就不要把老師看做聖人,老師和我們一樣,也是普通人,只是老師這個職業將我們與老師分類了,所以,我們不要因老師一點的錯誤,而對老師有偏見,不尊敬老師,這是一種不對的態度。我們應該以一種平常心,正確的態度對待老師。尊敬老師,我們要做的有很多很多!

  尊師重教的作文 篇3

從上學期期中開始,許多同學就發現了班主任是一位仁慈、和藹的好老師,他從不動用“武力”來懲罰同學。

正因爲這樣,本學期開學以來,一直到前段時間,班上極少數人有恃無恐,肆無忌憚地給老師取外號,故意破壞學校的規章制度來譁衆取寵,擾亂課堂。“不敬師尊,天誅地滅”是老師最常用來開導我們的。個別同學利用老師的仁慈、和藹的特點,放縱自己,我行我素,真是太不能理解老師的苦心了!

《荀子》裏說道:“國將興,必貴師而重傅。”意思說的是,連一個國家的興旺都要靠老師所教導的知識,那我們又怎麼能對精心培養自己的老師不敬呢?

去上了“樹人”培訓的同學都深有感觸。通過比較,他們都覺得英語老師MsLee纔是最棒的,我們班的其他老師也是非常優秀和負責任的。有這麼好的老師來教我們,我們應該懂得感恩和珍惜纔對,怎麼能無禮怠慢呢?

陳老師,一個退休反聘回來的高級教師,在個別同學一次次“緊逼”之下,不得不用嘶啞的喉嚨維持“安靜”,一句“你滾出去”難道讓一些同學聽起來會覺得舒服嗎?老師年紀大了,有時還會被標準班的同學氣得面紅耳赤。提高班竟然也有一些不尊師的同學。我不知道,這些人來這裏“提高”些什麼?連起碼的待人敬師都沒做到,其他數學和英語的“提高”還有什麼實際意義?

如今,陳老師剛來學校時動聽的嗓音沒有了,現在,多的是嘶啞的喊聲;原來臉色自然的紅潤沒有了,有的只是氣得滿臉的紫紅。一點點小錯算得了什麼呢,沒有人能不犯錯。可畢竟老師就是老師,更何況論年齡來說,可算是吾輩奶奶級的人物了,暫不說神聖的吧,如今對於她,我們是連起碼的憐惜都沒有了。怎麼能用“老師瘋了”一類的話來傷害老師呢?依我看來,瘋狂的不是老師,而正是這些忤逆的“弟子們”!

《傷仲永》一課我們早就學過了:“今夫不受之天,固衆人;又不受之人,得爲衆人而已耶?”如今,我們大多數人並沒有什麼天賦,本來就是平常人,本應該好好跟着老師認真學習,現在我們倒好,不但不肯上進學好,反而來捉弄老師,這樣下去,不是搬起石頭砸自己的腳嗎?老師教我們幾年還會有下一撥新的學生,我們要學不好,學歪了,那可是一輩子的事情啊!

“尊師重道”向來是我中華民族的優良傳統。更何況,老師他們是與我們朝夕相處,對我們悉心關愛的良師益友,尊重感激還來不及,我們千萬不能再來傷害他們的了。

學生尊重老師,其實就是尊重自己;學生愛戴老師,才能更好的成就自己。

  尊師重教的作文 篇4

自古以來,衆人皆曉,教師這一職業是神聖的。“人師難求”,可見“人師”的可貴。人說:教師是人類靈魂的工程師。人類總想追求最高的美好,而知識是無窮盡的。這知識的道路是漫長的。我們需要階梯,才能攀爬高處。而老師默默地爲我們打造下了同鄉只是天堂的階梯。這是無怨無悔的付出。這無私的付出,令人肅然起敬。

宋代年間的一個大雪天,楊時和遊酢兩人去向程頤請教學問,恰值程頤閉目養神。二人不敢驚動程頤,就在門外等候。等到程頤醒時,門前的積雪已經有一尺深了。這流傳至今的典範“程門立雪”堪稱“尊師”的警鐘。師者,自是爲貴之。楊時和遊酢虛心求學、尊敬師長的良好品行,是值得我們學習和肯定的。

老師像一名辛勤的園叮我們好比那花園裏的花朵,在“園侗精心的培育下,我們茁壯成長,都在努力綻放。可當人們看到滿園的鮮花,幾曾想過這都是園丁的美麗?園丁們曾在那土地裏撒下了多少汗水,壓彎的脊樑成了花叢中的彩虹。絢麗而永恆。那纔是美景。

老師還是渡者,在那奔流的知識的江河上,撐着渡船,把一批批學者渡到彼岸,剛送走一批,緊接着又忙返回去承載另一批。帶着我們乘風御浪,去開闢嶄新的天地。曾經只能眺望的美景,是老師引領我們切實融入其中。渡者百渡過江人,並沒有爲了自己,只是爲了讓更多的人看到岸的那邊的桃源。

秋風帶不走落葉,徘徊在樹底,直至浸入大地……紅燭挽不回熱淚,靜默地燃燒,直至灰燼湮滅……在那神聖的講臺上,有數不盡的落葉在徘徊,有些許紅燭仍在燃燒——那就是老師們,那令人可敬的老師們!一支粉筆,一份教案,傾注了多少血汗,用青春爲我們鋪開求學之路。被粉塵染得銀白的烏髮,被歲月寢室的容顏上,刻留下了道不盡的辛酸和榮耀。所有的付出,並沒有所求回報,只爲實現“人師”的靈魂價值,只爲展現“人師”品格的魅力。春去秋來,花開花落,那黑板前的身影依舊忙碌……我的拙筆無法剖現拿尊重的品質,我的淺語道不盡那璀璨的榮耀。那老師的品質和其所創的榮耀是不能用說的,只能用心去體會,去感受……

有一種難以繾釋的情懷叫崇敬;

有一種難以丈量的尺度叫崇高……

  尊師重教的作文 篇5

教師,是神聖的,是偉大的,是純潔的,是高尚的。教師爲我們付出的實在太多太多,日日夜夜地操勞着,夜以繼日地忙碌着。每一次,當我們踏入失望之中,您都會盡力幫助我們;當我們成功地辦好一件事,您都會同我們慶賀,同我們歡呼,告誡我們不要驕傲……不錯!老師就好似一名園丁,每天辛勤地培育着我們這些祖國的花朵,爲了讓我們早日成才!早日成爲祖國的棟樑,成爲祖國的驕傲!

記得那時我還很年幼,才上小學四年級:那是一個天氣昏沉的下午,我和平常一樣在學校學習。第一節課結束後,我感到有些不適,頭有些痛,還有些畏冷,我知道可能是中午午休時着涼了。可我並未在意,可就在第二節課上我不知不覺暈倒了。孫老師您被同學叫到教室,你伸手摸了摸我的額頭,驚訝到:“宇宇,你發燒了!而且燒得換很厲害。”當時的我已有些意識不清,昏昏沉沉,並未應答。於是你急忙用你的外衣把我裹起來,讓同學們繼續上課,便帶着我到學校附近的診所,還給我的媽媽打了電話。直到醫生幫我掛上吊瓶,告訴您我沒事了,您才悄然返回學校。

轉眼間已經下午六點多鐘了,打完吊瓶的我剛回到家,外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會。這時,外面傳來一陣敲門聲,媽媽開門一看,原來是孫老師您。雖然您穿着雨衣,但還是淋溼了頭髮,你顧不上接媽媽遞過的毛巾,從電動車中拿出包,便急切地向我媽媽問我的情況怎麼樣了,媽媽問:“孫老師,宇宇好多了。可是您怎麼來了?”您說:“我來看看宇宇。”您還說:“快期末考試了,這幾課很重要,所以我來給宇宇補課。”我從屋裏走出來說:“嗯,老師,我好多了,我們補課吧。”孫老師您接着說:“好的。”說完,您才發現媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦溼漉漉的頭髮,從包中拿出書本和一袋桂圓,一邊給我講課,一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補課一直到晚上八點。補完課後,媽媽要留您吃完晚飯再走,可您卻說:“不了,這幾天我的兒子也發燒呢,我得回家看看。”說完,您便穿上雨衣騎着電動車冒着風雨走了。望着您遠去的身影,我不禁留下了眼淚……

師恩濃濃,師恩難忘。

  尊師重教的作文 篇6

教(老)師是一個神聖而讓人敬重的職業。我性格比較內向,在做“學生”期間,跟每位班主任的交流都較少,所以一直來不是很討老師的喜歡,但這並不妨礙我對老師們的尊敬。韓愈的《師說》有云:古之學者必有師。師者,所以傳道受業解惑也。

三人行必有我師焉。我們要有活到老學到老的良好習慣,更要有時時發現身邊人的優點、並有不恥下問的學習心態。只有這樣我們的社會纔會形成“正能量”的學習氛圍,我們的國家才能真正實現健康持續的發展。

教師其實也是一個辛苦的職業,所以我們稱之爲——園丁。雖然這些年國家對教育很重視,也讓老師在社會上的地位、收入等有了很大的提高。但是我們還是要清醒地看到,發達地區和落後地區、城鄉之間的教師們在各方面還有巨大差距,我想只有實現教育的“均衡”發展,中國才能稱的上教育強國,優秀人才纔會源源不斷地加入教師隊伍。只有全社會都重視教育、關心教師,中華民族才能實現自己的強盛大國之夢。

所謂一日爲師終身爲父,我想這種觀念在現代社會已經被大部分人拋棄,但尊師重教,三人行必有我師焉的傳統我們必須要繼承。借教師節來臨之際,我想向我的老師說:我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師,在您的節日,您的學生願您幸福安康!

今年是第二十八個教師節。老師,節日快樂!祝全天下的老師節日快樂!

  尊師重教的作文 篇7

在9月10日這個特殊而又難忘的日子裏,讓我們一起來歌頌老師吧!

老師,您就像一盞明燈,指引着我們前進的方向;老師,您就像一位慈母,時時刻刻都在關愛着我們;老師,您就像一名舵手,帶領着我們在知識的海洋遨遊……教壇上總是看到您默默耕耘的`身影,教室裏總能聽見您諄諄教導學生的話語……

記得有一次,您生病了,可是,您還堅持來上課。我們看見了您憔悴的面容,疲憊的身影,我們心痛地說:“老師,您身體不舒服,您應該在家休息啊!”可您卻說:“不行啊!你們快要考試了,我可不能耽誤了你們的課程啊!”真是一位熱愛教育的好老師啊!

還記得有一次,我考差了,您把我帶到您身邊,當時我的心裏害怕極了,心想:我會不會被老師批評呢?想着想着,我看見了您慈祥的面容,您沒有批評我,而是拿出我的試卷,把我做錯的題目一遍又一遍地講解,直到我弄明白爲止,還語重心長地鼓勵我說:“一次的失敗,並不代表永遠的失敗,失敗是成功之母啊!我相信你一定可以從失敗中走出來!”聽了您的鼓勵,我的心溫暖了許久。啊!老師,是您讓我從失敗中站了起來。每當我在學習上遇到困難的時候,我就會想起您的鼓勵,它就像一股力量鞭策着我。多麼偉大的老師啊!我們永遠也忘不了您。

老師,您辛苦了,您爲了祖國的下一代嘔心瀝血,我們將永遠愛您,我們將永遠尊重您。同學們,朋友們,社會上的各界人士,讓我們一起來尊師重教吧!

  尊師重教的作文 篇8

九月金秋,老師是這個季節的主題,在這個收穫的季節裏,我們不會忘記,當衆星閃爍時,你們還在不辭勞苦地批改作業,編寫教案,當萬家燈火輝煌,家人共享團圓之樂時,你們還在孜孜不倦地爲學生排擾解難。三尺講臺是您爲我們指點迷津,開拓視野的燈塔,不求回報是你們的代名詞,默默無聞是你們敬業的真實寫照。你們將自己一生託付給光輝的事業,教書育人。

尊師重教是一個民族文明進步的標誌,在改革開放迅速發展的今天,萍實以面向未來的姿態,昂首闊步,蓬勃發展,我們作爲萍實的一份子,要讓尊師重教成爲我們每個萍實人的優良品德。

尊重老師在於行動,首先應尊重老師的勞動成果,老師的辛勤勞作體現在教學上,學生虛心學習,認真聽講,取得良好的學習成績,這是對老師最大的尊重。其次,要虛心聽取教誨,接受老師的批評教育,最後,要做到禮儀行事,見到老師要主動問好,上下課要起立迎送,不得隨意翻動老師的物品,進辦公室應先敲門,休息時間儘量不打擾老師。

只有教育發展,國家纔會強盛,中國正處在發展的階段,我們應在學校學好知識,以便將來能更好的報效祖國。少年智則國智,少年強則國強,少年進步則國進步!爲了國之崛起,我們更應該“尊師重教”,共同打造美好的明天!

  尊師重教的作文 篇9

尊敬師長,你做到了嗎?作爲一個美德少年,我可以自豪地告訴你:我做到了!“您的工作在今朝,卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂,成就的卻是在祖國的四面八方。”

是誰,教我們獨立,讓我們強大,是誰,把他的知識與人生的所有經驗一絲不剩的傳授給我們?那就是老師。他們是人類的靈魂的工程師;他們是呵護我們成長的園丁;老師這個職業,是世界上最偉大的職業!科學家,總統,宇航員,他們的成就,不都是兒時老師的一手栽培嗎?

我從一年級開始就排入優等生的行列,我每節課都很認真地聽,一是爲了自己的學習;二是怕辜負老師的勞動成果;三是因爲我的父母在幼兒園時就給我灌輸了太多的思想:“只要你聽老師的話,你就一定是一個好孩子!”“上課的時間,就是考驗誰是好孩子的時間。”等等。

給我印象最深的是在開學的頭一天晚上,我的媽媽坐在牀頭對我說:“你想當天使嗎?”“想!”我天真的回答。“老師就是上帝派來考察誰有資格當天使,考察一段時間後,就將她變成一位美麗又動人的小天使!但是如果你不懂事,不交齊老師佈置給你的任務,上課不認真聽,你就永遠成爲不了天使。”“那考察多長時間呢?”“嗯,不知道。可能很短,又可能很長。”直到現在,我仍然把這個動人的故事當作我認真聽課的理由。

  尊師重教的作文 篇10

尊敬老師,是我們中華民族一直以來得到肯定的道德準則。不尊師者,乃不愛學者,一個不尊師重道的人,如果說他愛學習,那不豈是貽笑大方!

古人有云:“人有三尊,君師父也!”可見尊師這個理念在古時有多重要。

從古至今,學業有成者,必是尊師者。自春秋戰國時期,就有孔子七十二賢生,他們待孔子如父,見面總是行見父之禮,視師志爲己志,實踐和傳播道義都是以孔子爲範本,把行義作爲人生的最高價值。如顏回“安貧樂道”、“修身”、以及遵守禮儀等,老師怎麼說就怎麼做;宓子賤“鳴琴而治”,以禮樂之道施政,使百姓安居樂業,德入民心;子夏整理書籍,從事教育,善化民衆。

古時帝君也是時常教導自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作爲的皇帝,同時也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對待老師就要像對待他自己一樣的好,同時見老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾,行走不便,當時皇宮內製度森嚴,官員不要說坐轎,就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道後竟特許李綱坐轎進宮講學,並詔令皇子迎接老師。

古語說“一日爲師,終身爲父”,古人尊師重道的精神,被後世傳爲佳話,令人學習和敬仰。同時也喚醒了人們尊敬師長的品德,使人追求高尚的道德和樹立崇高的信仰。我相信敬師德、學師德和永銘師恩將會永遠的貫徹在我們中華民族的悠悠學子身上!

  尊師重教的作文 篇11

“一日爲師,終身爲父”講得老師。老師是蠟燭,犧牲自我點亮前進;老師是園丁,讓健康成長。那麼,應該尊重老師,愛護老師。但有些學生不但不尊重,反而還打老師。難道就不知道,老師傳授知識給,得了職業病|——咽喉炎,輕則唱不了歌,重則需要用藥物來控制。大家都知道,誰也不想得病,但老師教,不怕有的病,看,老師都麼呀

看了一篇報道:“有中學生,頑皮,貪玩,無心上學,而他又是單親家庭,身邊一位母親。她的母親管教不了,放棄他。他做都不管了,而教他的班主任,他的一時任性,偷了別人的錢,班主任就幫了他解了圍。那個被偷者看在老師的份上,不計較,也私下解決了。事過後,老師耐心的和他談心,開始他並不喜歡,但後來,漸漸了老師的那份心,也聽班主任的話,成績也越來越好。最後,他決定去法院訴訟,要求更換監護人,那位監護人,對他無比的班主任,而他的班主任也原因他的監護人。最好成了“有名無實”的母子。”這篇報道使我很感動,這位老師這是一位好“母親”。

同學們,你們想一想,老師我的好“母親”麼?在宿舍,她輕輕的催睡覺;見到我的宿舍門沒關,幫關上......

老師的點點滴滴的,怎麼說也說不完,怎麼道也道不清,老師是學生路上的一盞明燈,照着前進......

  尊師重教的作文 篇12

教師節就要到了,我們因該給我們親愛的老師獻上點什麼呢?尊敬師長不一定要送禮,送禮不一定表示敬重老師。真誠無邪的情感是不能用任何東西代替的,只有腳踏實地努力學習,纔是對老師的辛勞最好的報答。

白雲奉獻給藍天,江湖奉獻給海洋,小草奉獻給大地,我們要用什麼奉獻給老師呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師,奉獻給我們的校園!“尊師重教”是中國優秀傳統,其中蘊含的人文精神是長期以來,維持教育和諧的一個重要內在因素。

隨着社會發展,“尊師重教”的人文精神逐漸走向失落。重拾其內在的人文精神提高教師地位,並形成尊重知識、尊重人才的社會風氣,從而提高教育質量。國運興衰,繫於教育;教育成敗,繫於教師。教師肩負着國計民生的重任,於情於理教師都應受到世人的尊敬。“尊師重教”是我國的優良傳統,隨着社會發展受到文化、經濟、教師待遇等因素影響,教育活動中時有發生師生衝突和家長對教師的控告。

物質化的現實社會,人們和教師自身都趨向了功利世俗化,逐漸失落了傳統“尊師重教”中所蘊涵的人文精神。重拾“尊師重教”的人文精神是教育對人類終極理想追求,對教育和社會的長足發展具重要意義。

  尊師重教的作文 篇13

大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日,那就是九月十日——(齊答:教師節)。雖然,九月,沒有嬌豔的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因爲有教師節而顯得美麗,讓人充滿期待。同學們,在這二十四個教師節來臨之際,請允許我帶領全校同學,用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬事如意,工作順利!再創新的輝煌!

我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子,也不僅僅在於以上這些舉動,而是在於我們同學的心裏,同學們的意識中,把這種意識溶於自己的每一言每一行中。感恩老師,並不需要我們去做驚天動地的大事,它表現在日常生活中的點點滴滴:

課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;

下課後,在走廊裏遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;

當然,認真地完成每次作業,積極地舉手發言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。

  尊師重教的作文 篇14

尊師重教是中華民族的傳統美德。知識帶給人類無窮無盡的財富,而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈,也不像演員一樣充滿樂趣,平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上,腳站酸了,嗓子也喊破了,他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘着我們這些幼小的樹苗,不,老師更像一隻無私奉獻的蠟燭,毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的熱,全部的光,全部的能量,燃燒着自己,照亮着我們的心靈,是老師爲我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師,老師在大家心中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。

我國有許多尊師重教的故事:《程門立雪》、《張良拜師》等,所謂是數不勝數,我國的思想家、教育家,沒一個是不重視尊師重教這門傳統禮儀美德的。我還記得在今年的教師節上,我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個,老師進教室時,我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼,說一聲老師教師節快樂的。其實我們都知道,辛勤勞動體現在教學上,學生虛心學習,認真聽好老師的每堂課,取得良好的學習成績,這是對老師最大的尊重,但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

  尊師重教的作文 篇15

一句話,老師給了我們太多太多,犧牲的也太多了。6、7班通過兩個情景劇將老師的艱辛與平凡展現的淋漓盡致,一個信任的微笑,一份溫暖的祝福,一片溫情的關愛像春日裏的陽光照耀這我們,老師那十分的付出難道換不回我們十分的尊敬嗎?6、7班最後的對聯展示更是畫龍點睛之筆,精闢的語言道出了他們對老師深深的感謝。

在本次對會中,我們學會了尊師重教,不論是老師的批評還是鼓勵我們都要理解老師,理解老師對我們深深的愛!

  尊師重教的作文 篇16

在故事書中,我讀了曾子的一則小故事,曾子是孔子的弟子,有一次他在孔子身邊待坐,孔子就問:“以前的聖賢之王有至高無上的德行,精要奧妙的理論,用來教導天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你知道是爲什麼嗎?”明白老師是要指導他,所以立刻從坐着的椅子上站起來,走到席子外面,恭恭敬敬的答到:“我不夠聰明,哪裏能知道,還請老師把這些道理交給我。”

在這裏,曾子知道老師要指導他時,能夠虛心請教,並且知道禮貌,爲了表示尊貴,他從椅子上離開,這個給我們做出了榜樣,明白不會的時候就應該誠實告訴老師,還要尊重老師,我們才能在學習中有所進步,希望大家都能像曾子學習,做個尊師重道的好學生。

  尊師重教的作文 篇17

自古以來,我國就是一個禮儀之邦。在中國的歷史長河中,有着不計其數的家傳美談:烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪……這一個個故事都是要教給我們孝親敬老,尊師重學。

無論你身在天涯還是海角,有一些人,他們總是佔據你內心的黃金位置。“慈母手中線,遊子身上衣”這是他們的真實寫照。九九重陽菊花爲他們而盛開,他們就是你的父母和親人。孩提時代,總是在母親的故事聲中酣然入睡,總是在父親堅實的臂彎下蹣跚學步,總是在老雙親的呵護中茁壯成長。你可曾想過生病時,父母爲你熬過多少個不眠之夜,你可曾想他們鬢角的青絲爲誰而生。但是,或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首,從前的我們知道些什麼?只有調皮和叛逆。

面對親人的愛,能夠當之無愧說我已經回報過親人的人簡直是子虛烏有。其實回報父母之恩,用不着爲家做出多大的貢獻,而是以一顆孝心和平常小事去回報。像黃香爲父親溫被子一樣,一件小事,足以讓他們的心中暖融融的。當父母年老時,牽着他們的手去賞夕陽美景;在他們生病時,做到“親有疾,藥先嚐,晝夜侍,不離牀”。雖然報恩簡單,卻要我們用一生一世去持續。

我們的生命中,有一些人是掌握命運的天使,是人類靈魂的工程師,是未來藍圖的畫家,他們就是老師。