描寫教師的作文四篇

引導語：生活中有着許許多多的老師，而要怎樣寫一篇描寫教師的作文呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　描寫教師的作文一

人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火；老師是石階，承受着我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。

老師的愛，比太陽更溫暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。我心中有一位和藹可親的老師。

她姓y，y字就像一間小小的房間，裏面卻裝着永遠也學不完的知識。y教師是我們的語文老師，她非常和藹，從不亂髮脾氣。上課時，y老師用一張微笑的面孔和我們說話，下課時，同學們總喜歡和老師說說笑笑，我漸漸地認識了這位老師，她的印象在我的腦海裏越來越深。

她就是我心中的好老師，一位讓我印象最深的老師。

　　描寫教師的'作文二

今天我給大家說一下我印象最深的老師，她是趙老師。她每天起得最早睡得最晚。老師還一本本批改着作業，有時批着作業忙到不能吃飯。

老師您有時對我們發火，批評我們。有些同學說您不好，但是我不這樣想，您做的是對的，是對我們好。謝謝您！

我的好老師

在這個學期裏，有一位老師留給我的印象最深刻，那就是數學老師——趙秀芹老師。這位老師總是一遍又一遍的教我們，教完新的一個知識後，都會問我們學會了嗎？能聽懂嗎？有一次，我忘帶英語作業和英語書了，想借用一下趙老師的電話給爸爸打個電話或發一個短信。於是，我哭着去找趙老師，誰知，趙老師不但不借，還跟我說：“當您遇到困難時，你必須面對他。因爲這是你自己做的。”

聽了這句話，我似乎把這句話刻在了心裏一個最好的地方。這句話，讓我困難的心放鬆起來。

老師，您爲我做的事情我永遠記在心裏！刻在心裏！

老師，您辛苦了！謝謝您！

　　描寫教師的作文三

在我六年的小學生活中，思品老師換了很多。有的給我的印象很淺，唯有六年級的這一任老師，給我留下的印象頗深。

思品老師給我們上課時始終穿着一件黃褐色上衣，手裏拿着一個杯子。戴着一副黑框眼鏡。幾乎每次上課時都會說：“把與思品課無關的東西收起來。”他不會去點你的名，除非他重複好幾遍後你仍舊如此。

思品老師有一套獨特的講課方法。在普通人的眼裏，思品是一件枯燥乏味的課程。但我們不同，思品老師可以從課本延伸到課外。有一次他在講創新與不斷的實踐時，提到了水刀（指用高壓水流切割物品的機器），並說這個理論在二十年前就提出來，至今纔有人實現，科學技術與不斷的實驗分不開的。發明者肯定進行了數以萬計的實驗。同時，思品老師又能提出自己的觀點。在講布魯諾因堅持日心說而接受火刑時他說：“我不贊成你們這樣做，你們可以向教會假意放棄，出來後仍舊尋找日心說的證據，將教會擊敗，伽利略就是這樣。”“當然”，他補充道，“這只是我個人的觀點，布魯諾將真理看得比生命還重要。”

在思品課上經常會發生一些有意思的事情。有一位同學把頭側到了後面。老師看後，說：“同學們將身子坐正，如果你不動身子，頭扭到180度，我是不會管你的，這成了一個絕活。光賣門票就能賣大錢。”同學們一愣，鬨堂大笑。

如果你走到我們班附近，如果聽到裏面有笑聲，那正是我們在上思品課哩。

　　描寫教師的作文四

她中等的個子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌着一雙烏黑有神好像會說話的眼睛，那微挺的鼻樑上面架着一副金邊眼鏡，顯得非常秀美，我印象最深老師作文。她嘴邊總是掛着笑容，每次張開嘴牙齒真像閃爍着光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。

記得我上三年級的時候，學校裏要選大隊委員，是張老師給了我這次機會，讓我寫一篇演講稿，競選文體委員。我當時就像一個活蹦亂跳的小兔子非常開心，手舞足蹈起來。第二天老師告訴我說要在學生大會上演講競選，我回家拿着演講稿苦苦練習了好多次，怕上臺發揮不好。老師微笑着給

我打氣：“沒關係，只要自然發揮就好了，我相信你一定會成功的!即使失敗了也沒有關係，失敗乃成功之母嘛。”我上臺時，牢記老師的話，流暢地演講完了，張老師在臺下爲我豎起了大拇指，還帶領全班同學給我鼓掌了呢。後來我被當選了，並在學校裏做了值日生。

張老師的語文課講得非常棒，同學們聽得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領大家讀課文了，感情濃厚，抑揚頓挫。把我們帶進了一個優美的文學殿堂。三年級開始的時候，同學們都不會寫作文，每次寫作文有的同學都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要說的話寫下來，然後再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫在作文本上，交給她修改，然後再教同學們讀，直到會複述爲止。通過一年的努力，大家的作文水平有了很大的進步，這都是張老師的功勞。

這就是我，無私奉獻的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;她像春蠶，奉獻了自己;她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;她像園丁，不辭勞累，培育了小花。