我們班的流行史作文

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我們班的流行史作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的流行史作文1

熱愛畫畫的人，其實是在用新視野新角度觀察這個世界。我開始學習每天三五分鐘畫畫就好，哪怕是簡筆畫；因爲每天做題用腦過度，偶爾玩上畫上幾筆圈圈點點還能鍛鍊自己的右腦創造力和心性。從小我就喜歡畫畫，尤其喜歡在寫日記的時候，在本子旁邊畫上幾筆。包括從簡單的數字字母塗鴉，到動畫卡通人物等。

我們爲什麼要學習畫畫？尤其是通過雙手，幾張白紙，你可以畫下你眼中心中的宇宙方圓。畫畫是一種有效的溝通，如果給兩人一張紙和一支筆，然後兩人邊講邊畫的效果會好很多？

畫畫是新興的一種文字。圖像是具體的，文字是抽象的，大腦通過產生圖像來完成短期長期的記憶的，文字也只是一種輔助大腦圖像形成的工具罷了。人類還沒發明文字的時候，是靠畫圖來進行交流表達。最開始的文字雛形也是象形文字。當我開始嘗試用手繪的形式做筆記時，我發現記憶效果也是最好的。通繪畫記憶大樹，以及學習思維導圖，是圖文並茂的樂趣。

閱讀一本書，聽一段音樂，可以做下全書的手繪地圖了。畫畫確實可以幫助我們記錄學習的過程和學習心得。大家都知道思維導圖的導師東尼博贊被譽爲東方記憶之父，他說圖像是最好的記憶方式，聯想是大腦發散思維的表達。

現在有一種職業叫做“會議視覺呈現師”，他們的主要工作是在大型的會場，在講師演講的同時，快速高效地把演講內容的重點繪製成圖形化的內容。

畫畫是一種內心情感表達與現實世界相結合的藝術。畫畫可以培養我們的視覺化思維，開發創造性思維。其實我們每個人天生有畫畫的能力，雖然很多人都覺得自己不會畫畫或者畫不好，但是畫畫是非常容易上手的，它的元素非常簡單：點、線和基本圖形。運用畫畫的這幾個元素，我們都可以很好的表達自己的形象化世界。

從小我就喜歡畫畫，尤其喜歡在寫日記的時候，在本子旁邊畫上幾筆。包括從簡單的`數字字母塗鴉，到動畫卡通人物等。

我們班的流行史作文2

前段時間，我們班颳起了一陣流行風。有的風非常小，只颳了幾天就被老師禁止了，有的風愈刮愈烈，有的風還會反覆登陸，經久不息。

“鼻涕泥”潮流

上學期期末考試的那天，在我們班的女同學中，突然流行起了“鼻涕泥”。數學考試結束，女同學們就聚到了一起玩起了“鼻涕泥”，剛好前一天我們樓上的姐姐送我了一盒，於是我便參與進去了，就在這時，倪老師走了進來，看我們幾個女生聚在一起玩什麼，走近一看，原來是“鼻涕泥”，她當場就把這些泥一盒不剩地收走了。就這樣，“鼻涕泥”的潮在我們班便消失了。

“網紅文具盒”旋風

“鼻涕泥”潮流剛消失沒多久，以王易曉爲首的同學又颳起了“網紅文具盒”旋風，這風是來勢洶洶，沒過多久，班裏不少同學就都買了。爲什麼那麼快就傳開了呢？其實是因爲它的功能很強大，整體上看起來像個筆筒，打開來是兩塊類似白板筒的東西，打開左面的那塊板就能看到一個計算器和一面鏡子；右面是一塊白板，可以畫畫。和普通的文具盒相比，這個網紅文具盒真的別具一格了。然而，這個看似很好的筆盒卻有很多缺點，例如：容量太小，根本放不下大的修正帶；外觀很漂亮，會分散同學的心思……所以毫無例外，很快就被老師禁止了。

“查理九世”浪潮

一波剛平，一波又起。這學期期末考試前我們班又有了“查理九世”的浪潮，大部分同學都爲之着迷。有的同學正在攢錢買，有的則到處藉着看，互相交流，看了之後就晚上睡不着……說實話，我自己也不知道爲什麼我們班會流行這本書。於是，我也好奇買了一冊，一開始，我覺得好玩，但後來就不敢再看了，因爲裏面的劇情太恐怖了。

雖然，流行風經常刮會影響學習，但是，如果在合適的時間玩和用還是可以的，它能給我們的課餘生活增加很多共同的談資，也能迅速拉近同學之間的距離。

我們班的流行史作文3

“喂……今天作業是什麼？”

“你忘了嗎？我們已經不是一個班了。”

“……”

“……”

“……哦”

“……嗯，掛了。”

記得，第一次和你見面是在樓梯間。那時候我們都還很小。我躲在媽媽的身後，手抓着媽媽的衣角，面色惶恐地看着你。而你，卻倚靠在樓梯的把手旁，抱着肩膀。我從頭到尾打量着你，看向你的眼睛時，你恰巧在看我，於是我們都從對方的眼睛裏看到自己。我立馬低下頭，臉正在發燙。媽媽和阿姨聊天。我小心翼翼地擡起頭，看到了你正笑着看我。那種笑不是微笑，是一邊的嘴角微微向上翹，帶有諷刺的笑，屬於勝利者的笑。

你走了過來，伸出手揉捏着我發燙的臉，又揉亂我的頭髮。我鼓起雙腮，拍掉那隻爪子。

“你叫什麼名字？”你把手背到後面，往後退了幾步，居高臨下地看着我。

我也毫不示弱，和你站到同樣高度。奶聲奶氣地說：“墨上念！”

你又用手挑了挑我的下巴。我抓住那隻爲非作歹的爪子，帶着一絲不滿的語氣問你：“你叫什麼？”

“嘻，不告訴你。”

記得，自那次見面後，我便成了你的小跟班。成天跟着你跑來跑去。你總愛欺負我，摸我的臉。長得越大，你的頭髮也越長。長得越大，我們也越生疏了。偶爾碰見了，也只是微笑着點個頭，擦肩而過。明明靠的那麼近，爲什麼覺得我們之間的距離好遠，遠得只能看見前方的一點黑影。

我試着向你靠近，所幸，你並沒有繼續走遠。我走了好久，終於看清了你。正當我繼續前進時，我們之間出現了一條大裂縫，越裂越大、深。你我只能往回跑，驀然回首，我們已完全看不到對方了。我們像是站在懸崖，不停眺望着遠方，卻什麼也看不到。

習慣了每天向你問作業，卻未想到，原來我們已經不是一個班了啊。

我們班的流行史作文4

“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何月，此時此夜難爲情。"時間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發着。時光飛逝，那一年，我們畢業了。

沒有梔子花爲我們流淚，沒有青青草爲我們悲傷。

同學門，還記得嗎？那些年我們一起在操場上打籃球的日子，我們一起瘋狂，一起犯二，一起受罰！還有記得那些年我們一起在接力賽中奪得第一，蔑視的衆人的時候嗎？還記得我們一天到晚喊着我喜歡xxx！我喜歡xxx的日子嗎？又還記得我們在背地裏罵着老師，然後袁老師死了，我們全班40個人爲袁老師上山送葬的時候嗎？對啊，人只有失去了才懂得珍惜，多麼可悲！

畢業前，我們都想着怎麼還不畢業，畢業了又因爲友誼離開而失眠。

記得有一次，我們春遊不是早早的就回來了嗎。然後，然後放下手機，一起圍成一個圈，像一羣小孩子一樣玩着丟手絹，丟到誰那，39個人異口同聲地喊着：“表演！表演！"同時也是想讓老師看看，我們這個所謂的”全校最吵的班級“也有正常一點，不沉迷在手機裏面的時候。

畢業的前一天晚上，我們班還是一如既往的吵鬧，一如既往的讓老師們頭疼。老師也沒變，一天到晚說着“你們是全校最吵的班級”“整個學校就你們在吵”“你們是我教過最差的一個班級”“你們去看看隔壁班，在看看你們，真是天壤之別”……對啊，一如既往，什麼都沒變。幾個同學勾肩搭背地一起回家，回到家裏，眼淚不禁流出，因爲我們很清楚的知道，以後，想見上一面，一輩子估計都沒有一次。

我相信我們都會很好，就像我們當初遇見那樣。