圍繞中心意思作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的圍繞中心意思作文，歡迎閱讀與收藏。
圍繞中心意思作文1
一擡頭，我又看到貼在牆上的那張“詩詞會二等獎”的獎狀，我又樂了。
“同學們，這節課來舉行學校詩詞大會的預選賽！”經過平時積累——班上緊張的角逐，我順利地勝出，將代表班級參加明天舉行的“詩詞大會”決賽。那一刻，我心裏簡直樂開了花。
決賽場上，我環顧四周，幾乎每一名選手的背後或是爸爸，或是媽媽或是姐姐或奶奶在吶喊助威，還有的選手全家出動，連老師都參與其中。而我卻獨自一人孤軍奮戰，但我相信我能一個人面對。
“第一個環節是節目表演，請一。一班的小選手上臺，一二班的'小選手請準備！”老師走下了舞臺，那位小選手隨即上了舞臺，開始他的表演。看到她優美的舞姿，聽到她甜美的嗓音，我的心頓時緊張起來，如果光背古詩於我不在話下，但，才藝表演卻並不擅長。擔心，着急已經於事無補，不如靜下心來思考如何應對。
時間飛快流逝，一個個選手如走馬燈一般上去又下來，很快就到我了。我望望四周，樂了，你瞧，他們一個個化着精緻的妝容，穿着華麗的表演服，而我，唯一的表演服就是一身校服，雖是本色演出，但走上臺的剎那還是很快樂的，我能站在這裏，就是勝利，若能爲班級爭光，更好，若不能，那麼我取得任何成績都將問心無愧。我微笑着上了臺。
背誦古詩不在話下，才藝表演雖沒有甜美的歌喉，俏麗的容貌，更沒有動人的舞姿，但我也有自己的特長——幽默，我用幽默的語言講了一個故事，逗樂了全場的人。
成績揭曉：“二等獎名單：……張恆熙……請聽到的同學上臺領獎！”啊？不會吧？我還以爲自己是最後一名呢，竟然是二等獎，隨即便是難以言說的快樂自心頭彌散開來，走上領獎臺接過獎狀，將它捧在手中細細端詳着，我輕輕地撫摸着它光滑的表面，樂得幾乎要跳起來，聽到臺下響起了的熱烈的掌聲，看到周圍一張張微笑的臉，我心中的那股樂勁喲，真不知該怎麼形容了。
圍繞中心意思作文2
推搡的人羣，悶熱的空氣。跌跌撞撞上了車，壓下心中煩悶。
肩上的書包像被人施加着重量般，一點點沉了下來。我不斷變換着姿勢來減輕書包沉重帶來的窒息般的感覺。
坐在面前的一位老奶奶像看出了點什麼，竟站了起來，招呼我坐下：“來來來，小姑娘，坐這兒。”
從來都是年輕人給老年人讓座，哪有讓老年人給年輕人讓座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶卻鐵了心要讓我坐。我心中掙扎了一番，坐？不坐？最後，爲了老人一番好意，也爲了私心，我坐了。
老人站在我前面，握着我的手，絮絮叨叨地說：“哎呀，小姑娘，你和我孫女一樣大麼，她就天天揹着那麼個大書包，像你一樣，把腰都壓彎嘍！”老人一口鄉音，好似外婆說話的語氣，使我倍感親切。老人佈滿皺紋與老繭的手，熱熱的，把暖傳進我身體裏，老人臉上揚起的大大的笑，皺紋更深了，暖傳進我心，方纔上車時的煩悶與燥熱此時蕩然無存。
又一日坐車，車上開了冷風，凍得我胳膊冰涼，不停搓着想取得一絲暖意。這時，上來一位步履蹣跚的老人。
一個小姑娘立馬站起來爲老人讓座，老人似有些不好意思，推託一番才坐下。小姑娘臉上揚着大大的'笑臉，臉因高興有些泛紅，語調輕快，清脆的童聲如黃鶯鳥般悅耳：”老奶奶，您和我奶奶看起來差不多年老，奶奶說，我給別的老人讓座，別人也就會給她讓座了！”
純真的童聲，卻直撞進我心靈深處，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影與那位爲我讓坐的老人的身影重合了。同樣的動作，相似的話語，同等的暖，在我心中撞開了一座門。
暖是循環的。我給予了你一傷暖，你將這份暖給於他，他又給予她……兜兜轉轉，這份暖最終又回到我身上，因此社會中總是充滿暖，像是取之不盡用之不竭似的。
多給予別人一點暖吧，你也將會收穫更多的暖。暖充盈在我們周圍，使我們在生活中更溫暖，更幸福。
圍繞中心意思作文3
捂
愛，看不見；但是，愛卻常在。
那天傍晚，天色漸漸暗下來，風“呼呼”地颳着，空氣是那麼冰涼。我們剛放學，走出校門，媽媽已經在老位置等着我。我看見她的臉上已經泛起了紅色，嘴脣微微有點開裂，雙手不停地搓着，腳也不住地在地上跺着取暖——看樣子媽媽已經等候多時了。
到了班級指定位置，大家就可以各自回家了。我像一直快樂的小鳥，飛奔到媽媽面前，讓媽媽幫我拿下沉重的書包，放進車前的筐中。我剛坐上車，媽媽就扭頭對我說：“等會我們去上鋼琴課，你要好好彈。”
“哦。”我漫不經心地說，心裏只想着快點快點，要凍死了。
坐着電瓶車，雖然風被媽媽擋去了大半，還是有無情刺骨的寒風猛地吹過來、從邊邊角角鑽進來。我的手凍僵了，腳指頭也好像失去了知覺，耳邊再也沒有小鳥叫了，樹上的“蝴蝶?也“飛”走了。
在等紅綠燈的時候，媽媽突然把手伸到後面，說：“把手給我摸下，等會上鋼琴課，凍僵了彈不好的.。”
我很自覺地伸手過去，媽媽一把就捂住了。那一瞬間，我感覺這雙爲全家上下不停忙碌辛苦的手，不知何時已經變得十分粗糙，還有地方已經裂了許多道口子，不再像以前的手那樣光滑、白嫩……
“嘖，怎麼這麼冷？”媽媽有些生氣又有些心疼，“來，放我衣服裏來。”媽媽說着，不由分說地就把我的手塞進她的棉衣，放在她溫暖的肚子上。
我的手那麼冷，放進去媽媽不會覺得冷嗎？我很猶豫，想把手抽回來，但媽媽好像感覺到了，不僅沒有放手，甚至又往裏面放進去了點，還輕輕一笑告訴我：“沒事的，媽媽不冷。”可我能相信嗎？我冰涼的手緊貼着的是暖暖的懷抱啊！
慢慢地，我感覺到一股溫暖從指尖升起，慢慢蔓延到全身了。媽媽的懷抱好暖啊，像一個暖爐，把我的心都烘得暖暖的，熱熱的。
母親的愛，不正像這捂着我的“暖房”一樣溫暖嗎？
圍繞中心意思作文4
記得我讀三四年級的時候，不知是誰首先發起的，我們全班都迷上了“鬥筆”這種遊戲。
剛開始，玩“鬥筆”的就是那些下層生，因爲他們也不關心寫作業。漸漸的，不管是上層生還是下層生，所有的男生都迷上了“鬥筆”。到了“鬥筆”的鼎盛時期，就連那全班最優秀最乖巧的幾個女生也迷上了“鬥筆”。
每逢中午，教室裏擺開場子。把兩張課桌拼在一起，就成了“鬥筆”的“格鬥場”。四五人成一羣，八九人成一夥，都圍在“格鬥場”的周圍，緊張地看着控制筆的選手們的一舉一動。個個大氣不敢出，生怕別的選手把自己支持的選手的筆給“殺”了；又生怕別的.同學擋到自己，害怕自己看漏了哪個最精彩的部分。看鬥筆的同學都這樣，那鬥筆的同學就更不用說了，他們隨着自己筆的位置轉，害怕自己哪個打不到位，沒把對方幹掉，自己反而死了。所以個個都小心翼翼地，連班裏最粗心的同學現在也不知怎地變得細心無比，怕自己哪一步彈錯了。
我們不僅中午鬥，上課也鬥。讀課文的時候，與同桌把課本豎起，中間放一個水瓶，這就是打鬥的屏風。與同桌在老師的眼皮底下又“鬥”了起來，嘴裏不住地“嚷”着“殺！“看我的！”“哈哈！”這不是真嚷，只是模仿嘴形而已，因爲在讀課文，嘴巴不動纔怪。可是，不知怎麼搞地，還是以前習慣，我與同桌不約而同地嚷出了聲，被這虎視眈眈的老師聽出了破綻，老師大步流星走過來，將我們的那兩隻筆一把抓去。
讀完課文，我們要寫課堂作業。寫到一半，擡起頭，正見老師與另一位作業寫得快的同學，正玩着我們被收的那筆，玩得正入神，手移來移去，到最熱鬧時老師竟叫出聲。
我們棄了作業，就像別人看着自己玩一樣，也看着老師玩“鬥筆”。兩眼睜得老大，同學想繼續寫作業，可又不忍不看，我也一樣，直到下課老師走了才罷休。
圍繞中心意思作文5
我從小就喜歡唱歌。有時跟着音樂唱，有時對着鏡子唱，有時走路也在唱。只要唱起歌來，我就從心裏往外地樂。
後來，媽媽把我送到了北京市宣武區少年宮陽光合唱團，這下子我可如魚得水了。每次去少年宮排練，都是大半天的時間。雖然很辛苦，但是我很快樂。因爲在那裏，老師是用遊戲的方法讓我們學唱歌，所以每次我都是樂呵呵地去，樂呵呵地回。
記得那是一個夏日，在國家大劇院的音樂廳，燈火輝煌。我們陽光合唱團第一次在這裏演出，每個小演員的心情都非常激動。我們的合唱是第一個節目，也是這次合唱節的開頭戲。當報幕員用清脆的聲音宣佈“北京市西城區合唱節開幕”時，紫色的絨幕徐徐拉開，劇場的燈漸漸暗了下來，舞臺的燈“刷”地一下亮了起來，我目不轉睛地看着指揮老師，緊張得鼻尖都冒汗了，但是我一動都不敢動。當伴奏的音樂悠揚地響起，彷彿從遠方傳來的天籟之音，隨着老師小小指揮棒的舞動，我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢》，唱着唱着，我們好像和小木偶一起進入了美好的.夢境……接下來，一曲歡快的中國歌曲《太陽出來了》，把整個劇場帶向了高潮。“太陽啊，太陽啊，太陽出來了，叫醒了路邊的小草和野花；太陽啊，太陽出來了，青蛙唱起了歌，燕子飛上了天……”全場觀衆隨着音樂打起了節拍，臺上臺下其樂融融。在這樣的氛圍中，我早已忘記了緊張，心裏簡直樂開了花。
在國家大劇院演出成功的快樂，至今還在心頭縈繞。我越來越喜歡唱歌。因爲唱歌讓我的生活貫穿着一個字——“樂”！
圍繞中心意思作文6
勇氣是面對艱難險阻時前進的動力;勇氣是面對抉擇時的永不放棄;勇氣是堅持不懈的態度。在生活中，每個人心裏都有着不爲人知的心理負擔。比如：學習上的、工作上的、家庭中的等等。而我是學習方面的。
去年春節，我憑藉着自己的努力，進入了思達學校的一中少兒班和英語新概念班。要知道，這兩個班級所學的知識猶如黃金一般珍貴，所以，我特別想進入這兩個班級。而開學後，我對它們的態度就像過山車一般，起起伏伏。
開學第一天，那裏的學習內容就讓我煩惱。老師講的很快，原本我一次課只學一篇課文，現在學2~3篇。我學起來比之前吃力許多。之前的語法內容很簡單，無非就是一些小學的句型在反覆出現，但是，現在的語法有見過的、沒見過的、簡單的、複雜的，甚至書上許多單詞都是又長又陌生的，我的心情頓時低落下來：怎麼會有這麼複雜的英語!背一篇那麼長的課文都要限制時間!那時，我很想放棄，只想像別的`孩子一樣做一個平凡的學生。可是，又不甘心，不情願看到別人比自己能力強。於是，我重新拾起勇氣，決定用勇氣去挑戰前所未有的挫折。之後，我每次都咬牙堅持，在老師講課時，我認認真真地做好每一篇筆記，標記考點時一絲不苟，從不偷懶。慢慢地，我發現學習英語一點兒也不難。我的心情又像過山車一樣的上到了頂峯，在那裏，我感覺到了雨後彩虹的喜悅。當我沉浸在這種學習英語的愉快中時，我慶幸自己選擇了勇敢面對困難。
普希金曾說：“勇敢是人類美德的高峯。”我們應該勇敢的面對生活中的困難、挫折，做一個生活中的強者。
圍繞中心意思作文7
在校園裏，流傳了一件事，只要找到獨一無二的四葉草，就能許一個願望。我就納悶兒了，我只聽說過三葉草，這四葉草又是什麼來頭？我下定決心找到它。
我們正在上體育課，陽光熱辣辣地照射在大地上，很多同學都在避暑，而我卻冒着太陽去找夢寐以求的四葉草，想着我在同學間炫耀的畫面，我如貪婪的狼遍尋着肉一般。
我扒開草叢，求知若渴地找。沒有，全都是三片葉子，我翻開另一簇，像機器掃描着，一個一個識別，“三片葉子，三片葉子，三片葉子……啊！怎麼都是三葉草，好歹給一個四葉草啊！”我一如既往地沿着操場跑道仔仔細細地找，我翻開草堆。手點着過去，眯着眼睛，不放過一顆，找完了又重複看一遍，這一堆沒有；那一簇沒有，一跑道全沒有，全都是三葉草，我累得似一灘肉泥，眼睛都快瞎了。
我沿着跑道找了一圈，連四葉草的影子都沒看見，是我找得不仔細嗎？是我運氣不好嗎？我累垮了，“鐺”地一下坐在地上，真想躺下睡個一覺，“哎，要不放棄吧！世界上真的有四葉草嗎？不會是騙人的吧！我的努力難道要白費了？我再次站起來，奔向另一個草叢。
原來同學全都窩在這裏找四葉草，我抹了抹額頭上的滾滾汗珠，像看到了一個四葉草在我面前，看到了希望，我趕緊跑過去，怕被他們搶個當先。我蹲下，開了我的第三隻眼，一手遮住刺眼的陽光，一手跟老爸以往搶紅包的手速翻找着。咬緊牙關，汗直溜溜地被趕了出來。“我找到四葉草了！”“我也找到了！”越來越多的人找到了四葉草，我也越來越急，馬上就要下課了，老師已經讓我們集合排隊。我皺着眉頭，緊緊搜索四葉草。就在千鈞一髮之際，我看到了四葉草就在我的`眼前，顯眼，散發着好運的葉子，沒錯是它。
我的四葉草在陽光下，散發着耀眼的綠光，格外得美。
圍繞中心意思作文8
一個漢字，就是一架飛機，帶我駛向夢想的遠方；一個漢字，就是一塊寶石，裝點我的生活；一個漢字，就是一個故事。我印象最深的一個漢字就是“傻”字，今天我就來給大家講一個我的傻事。
記得那一年，我才4歲。家裏請了親戚吃飯，在飯桌上大人們談笑風生。突然，我的老爸說了一句：“啊！現在一天不抽菸就難受。”親戚也說：“對呀，這煙呀，一天不抽我都覺得渾身沒力。”說完，他倆就走到陽臺上抽菸去了。聽了這些話，我的心裏不禁想：“煙？是什麼東西？好吃嗎？爲什麼大人們都要抽？會不會是一種好吃的東西……嗯！一定是的，大人們竟然把那麼好吃的食物不給我吃，我一定要找到它，嚐嚐是什麼味道的。”
帶着這個想法，我回到家後偷偷地觀察着，看到爸爸把煙放到桌子上，去上廁所了。看着爸爸走進了廁所，我飛快地跑了過去，一把把煙盒拿了過來。拿到煙盒後，我直接打開煙盒，把裏面的煙拿了出來。我看到那個東西心裏又起了疑問：這東西怎麼吃啊？難道是吃這個草……嗯，大概是的。想完，我一下子把煙塞進了嘴裏。啊！呸呸呸！我急忙吐了出來，什麼東西啊？又澀又苦，真難吃。爸爸剛好走過來，連忙問我怎麼了。
我問爸爸：“這個東西爲什麼那麼難吃？可你們剛纔不是說很好吃嗎？”
爸爸聽完我的話大笑起來：“你把那東西吃了？那東西不好吃的`。”
“那你們爲什麼說不抽難受？”
“因爲我們抽上癮了，你以後可不要學啊！這個東西對身體不好，能不碰就不要碰它。”
“呵，我可不會學的，那麼難吃的東西誰愛吃呀！”
這就是我乾的傻事，哈哈！不要笑我。小時候誰沒有幹過傻事呢？
圍繞中心意思作文9
夕陽的光透過窗戶，照到窗前的書桌上。我坐在桌前，翻着數學課本，任憑眼淚“啪啪”地打在分數少得可憐的數學試卷上。
這次考試又考砸了，我怎麼想也想不明白，自己已經這麼努力了，爲什麼還是得不到高分?黃富豪上課幾乎不聽課，可他爲什麼輕鬆就得到了高分。
這時我想起那一個個挑燈夜讀的情景，想起母親晚上不厭其煩地一遍遍教我寫數學題目的`情景……可無論我和父母怎樣努力，我都拿不到高分，爲什麼?難道我不是讀書的料嗎……
算了，想得腦瓜疼。看一看課外書舒緩一下心情吧!我打開《小讀者》，剛要讀，發現離我不遠的地上有一小塊蛋糕渣，而且在移動，我有點驚訝：怎麼回事，蛋糕長腿了?
爲了一探究竟，我找到放大鏡，移到蛋糕旁，蹲下去一看：原來是幾隻小螞蟻在搬蛋糕。蛋糕一動一停，好像搬起蛋糕很費勁，真有意思!
我想：如果給它們來點障礙物，它們會怎麼做呢?
我找來一塊橡皮，放在蛋糕面前，小螞蟻揹着蛋糕被撞了幾次後，開始向後走。我又找來三塊橡皮，擺在它四周，小螞蟻還是過不去。這時，從蛋糕下面鑽出一隻螞蟻，它四下看了之後，站在橡皮上，指揮螞蟻來到上面。螞蟻們努力了一會後，蛋糕一下子又掉了下去，螞蟻又下去把蛋糕向上推……掉了一次、兩次、三次，掉了四次之後，它們終於推了上去。螞蟻指揮官又鑽入蛋糕下面，向屋外爬去。
我被小小的螞蟻的堅持和努力震撼了，我想：螞蟻努力了五次後，才獲得了勝利。我才失敗兩次，難道就要放棄嗎?我要向成功繼續進發!放棄了，就永遠得不到成功!想到這兒，我放下《小讀者》，又打開數學書，在晚霞中認真地看題目，苦思冥想起來……
圍繞中心意思作文10
在我的印象中，有許多被冤枉的時候，簡直就是人在家中坐，禍從天上來。今天我就和大家分享一下我被冤枉的各種時候。
有一天我走在回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在路邊，卻沒有一個人上前去攙扶他，於是我便走上去扶起來老奶奶，周圍的人都向我投來了異樣的眼光，他們不會以爲是我把老奶奶弄倒的吧，我心裏想到。
接着我扶着老奶奶找了一個小區的公共凳子坐了下來，老奶奶突然對我說：“你個臭小子，竟然撞了我還不道歉，你這叫不尊重老人。”我當時就懵了：什麼情況，我好心扶你，你還罵我，你就是個碰瓷兒的臭老太太！真是個老壞人，就是想訛我！接着我便對老奶奶說：“老奶奶不是我撞的你，你怎麼能說我不尊重你呢？好吧，不管是不是我撞的你，對不起，您就在這坐着吧。”說完我就走開了，我好心的扶她，她還說我不尊重她。真冤枉！
第二件事兒是在上個星期天發生的。寫完作業後，我看了一會兒手機，這時我聽見了“噹噹噹”的敲門聲，一開門便看到了奶奶。奶奶問我：“家裏就你一個人？你爸媽呢？”我說道：“就我一個人，爸媽出去了，您先進來。”
奶奶坐了一會兒，便閒不住地拿起掃帚，開始掃地。掃着掃着就從犄角旮旯掃出了一些零食的包裝袋兒，奶奶的臉瞬間變得猙獰起來，連珠炮一般逼問：“是不是你乾的，你都多大了，還亂丟垃圾，你當這是大馬路啊？況且大馬路也不應該扔，這就是你上了這麼多年學學下的.東西……”巴拉巴拉地說了一堆，我冤枉地說：“這是弟弟扔的……”我還沒說完，奶奶便說：“別狡辯，就是你扔的！”我只好聽從了奶奶的話，成功的背了鍋。
上帝啊，求求你了，趕緊給我點幸運的事兒吧，要不然我跳進黃河也洗不清啦。
圍繞中心意思作文11
我的爸爸是個足球迷，對足球熱愛得如癡如狂。業餘時間他一有空就看球，時常和夥伴一起踢球，花重金學足球，他的球鞋擠滿了櫃子，都快比媽媽的高跟鞋還要多了
爸爸經常半夜起來看足球比賽。有一次，我睡得正香，門忽然被風吹開了，我下牀關門，正巧看到了坐在沙發上看電視的.爸爸，我睡眼朦朧地說：“現在已經凌晨幾點了，明天看回放唄！”而爸爸卻看得入了，嘴裏一直念念叨叨，半天才看見我，說：“你不懂，比賽就要看直播纔有意思嘛。”我看看鐘表，又看看他那激動的臉，一會兒歡呼，一會兒沮喪，我坐下來和他一起看，爸爸則把整場比賽講給我聽，雖然我只聽懂了幾句，但看到他那毫無睡意又興致勃勃的臉，不禁感嘆道：“老爸真是太愛看球了！”
我爸不僅愛看球，還喜歡踢球，無論嚴寒還是酷暑，他都堅持練球。爸爸的朋友也經常約他出去比賽，雖然他的技術不是最好的，但他每次都去，而且去得最早。那次他正準備要去赴足球之約，媽媽說：“今天天氣預報說有雨，別去了。”可爸爸不以爲然，開車去了體育場。天空灰濛濛的，雨越下越大，可遲遲不見他回來。終於，伴隨着鑰匙聲和重重的腳步聲，“落湯雞”回來了，他聲稱自己又練了一會兒纔回來的，遭到媽媽一陣嘲諷。雖然爸爸先天條件不怎麼樣，但經常練習，他在他的朋友中可以說是“國腳”了。
後來問起爸爸，他爲什麼喜歡足球，媽媽說：“他年少時就喜歡足球，但因學業不得不暫時放棄，而現在成家立業了自然要圓夢嘍！”“是啊！要不那時我都能去踢世界盃了呢！”爸爸笑說。笑完後我也深深有感悟，每個人都有夢想，只是看怎麼去實現罷了，現在我爸這個“老男孩”正在努力追夢，他也給我做了一個榜樣，有夢想就應該努力追。
圍繞中心意思作文12
夜晚，一輪明月高懸在空中，四圍在月光的籠罩下顯得更爲悽清，唯有寒風拂動着枝葉的聲響。燈仍亮着的人家寥寥無幾。夜，少去了白日裏的活力。
回家，已經將近11點了。昏暗的路燈下，一位步行緩慢的老爺爺正走向單元大門，他身後揹着一個消毒水瓶，左手臂上掛着裝有消毒毛巾的紅色塑料袋，或許是爲了方便行動，老爺爺在毛衣外只穿了件紅外套。
我緊隨其後，他身後揹着的裝滿的消毒水瓶讓他有些吃力。老爺爺擡起手按上電梯按鈕，電梯正從11樓逐漸下降。在等待的過程中，老爺爺拿出毛巾在電梯按鈕上仔細地擦拭着，摸到原本有些碎裂的樓層顯示屏，他更爲小心翼翼。擡頭見顯示屏上方原本安放的紙巾盒又空了，他搖頭嘆了口氣，從掛在臂上的袋子中拿出一包新的紙巾又重新帖了上去。
電梯到了。老爺爺快步上前，轉頭望了我一眼，又停下了腳步：“小姑娘，你先上去吧，等你上去了，電梯下來，我再消。”
我自覺地往後一退：“沒事，我在這裏等您吧!”
老爺爺聽了，略有歉意地向我點了點頭。他先用消毒水噴灑了四周，不放過任何一個角落，電梯壁上瞬間蒙上了一層薄薄的水霧。隨後，老爺爺又輕輕地擦拭着電梯四壁，又細細地噴灑地面。
老爺爺向我點了點頭，有些吃力地邁着緩慢的步伐離開，見他那稍稍彎曲的身影，身後只剩一半的消毒水伴隨着他的身體微微晃動着，又向下一個樓道走去……
我走進電梯，看見電梯壁上隱隱約約的小水珠，在這一個個小水珠我彷彿看到了老爺爺疲憊的`身軀，看到了老爺爺帶有歉意的目光，看到了老爺爺點頭微笑的神情……
寂冷的夜，在這些水霧中漸漸隱去。老爺爺用他的辛勞和質樸，留給我們一個安全的、洋溢着暖意的世界……
圍繞中心意思作文13
真情是雨旱時節的一滴水，雖然只是小小的一滴，卻可以滋潤一棵嫩芽。上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它尋找如水滴般的人間真情。
題記
“讓你吃，媽媽不喜歡吃這個。”媽媽一邊說着，一邊將我夾到她碗裏的那塊沒有魚刺的.魚肉又放到了我的碗裏。然後看着我狼吞虎嚥的吃完，會心的笑笑，才伸筷子夾了一塊魚骨頭，津津有味的吃了起來。那時我還小，不懂媽媽爲什麼喜歡吃魚骨頭，還以爲很好吃。有一次，我不顧媽媽的勸阻，吃了一根魚骨頭，剛放到嘴裏就吐了出來，這一刻，心絃被輕輕撥動，我一直誤解了媽媽，媽媽其實是把好的留給了我。我尋找到了，一塊無刺的魚肉飽含了媽媽的舔犢之情啊！
天空萬里無雲，陽光明媚，我和爸爸氣喘吁吁的站在山頂，享受着微風的撫摸，看着自己上山的路，時而陡峭，時而又平緩，心情非常舒暢。“嗡嗡嗡”討厭的蜜蜂卻在這時候叮了我一口，我疼得大哭起來。爸爸見狀，立馬衝了過來，對準傷口使勁吸，想把刺吸出來，還不停的問：“疼嗎？還疼嗎？”粗礦的眉，挺廓的身姿，一個大男人，卻對我無微不至的關懷。
我尋找到了，一個動作，一句安慰，流露出爸爸的愛呀！
親人永遠愛我，老師也一直付出關懷。學習上的低谷，有時讓我灰心喪氣，但老師投來的一道鼓勵目光，一句“有志者事竟成”，使我又怎能放棄！
我尋找到了，一個目光，一句哲言，透露出老師對我們的信心與期待！
馬路上，長龍般的車隊，一輛又一輛從我面前駛過，使我無法越過馬路。突然，一輛白色小轎車停了下來，車窗搖開了，一位阿姨不顧後面不停按響的喇叭，對我說：“孩子，你先走吧！”
我尋找到了，一次謙讓，那是陌生人對我的溫情！
一雙慧眼，我尋找到人間真情，帶着這些真情，朝着夢想出發，我堅信我定能抓住夢的翅膀。
圍繞中心意思作文14
漢字是中華人民智慧的結晶，是我們日常生活中不可或缺的朋友。我喜歡的一個字是“暖”。因爲“暖”這個字讓我體會到生活中得到別人幫助是多麼溫暖。
記得那一次，我家正在搬家。到了新家樓下的時候，爸爸遞給我一袋書本說：“這些都是你的學習書本，你把它們搬上去吧！”我以爲它們很輕，嘴角露出了一絲微笑，說道：“沒問題。”我接過這袋書，雙手垂下，緊緊地抓住袋子，猛地往上一提。我的`神經好像突然間被抽了一下，我慌忙地鬆開手，扔下書袋，在原地嗷嗷直叫，心想：原來這一袋書這麼重啊！我甩了甩雙臂，使勁擡起這袋書往樓梯口走去。
我搖搖晃晃把這一袋書艱難地擡到樓梯口，雖然只是一段短短的距離，但我已經大汗淋漓，上氣不接下氣。正當我踏上那樓梯的第一個臺階時，忽然，我看見一位年輕人從樓梯上走下來。走過我身邊時，他瞟了我一眼，說道：“小朋友，怎麼了？你爲什麼這樣滿頭大汗啊？今天天氣不熱哦！是不是哪裏不舒服啊？”我微喘了一口氣，把擡着的書袋放在了臺階上，皺着眉回答道：“我正搬東西呢，不過這東西太重了，搬不上去。”
我的話音剛落，他二話不說就提起我的書袋，微笑着對我說：“我來幫你，你們是住幾樓的啊？”“六樓！”我應聲答道。他提着書袋，一步步穩穩當當地上樓梯，他的身體稍微向右傾斜，雙手緊緊地提着書袋，不停地喘着粗氣，臉都長得通紅了，像一個熟透了的紅蘋果。我問他累不累，他嘿嘿一笑，說：“我一點也不累。”他這麼一說，我突然心裏滑過一股暖流，感受到得到別人幫助的溫暖，直沁入人的心田。終於來到了我家門口，我連忙我接過書袋，說道：“太謝謝你了！都把你累壞了。”他微笑着說：“幫助別人會使人溫暖，祝你好運。”
是啊！“暖”這個字，給了我很多啓示，很多快樂。我喜歡“暖”字。
圍繞中心意思作文15
說起“等待”這個詞，你會想到什麼？枯燥？無趣？每個人不論在哪個時期都有過數不勝數的等待。等待是苦的，是急的，也是甜的。有時，等待也能給你帶來一番別有風味的感受。
這個星期總是陰雨綿綿的。我寫完了作業，呆在教室裏，沒什麼事可幹，便望向窗外發起了呆。教室裏靜得出奇，我的思緒漸漸飄遠。突然，一陣淅淅瀝瀝的雨聲將我的思緒拉了回來。“哎，怎麼又下雨了呀，我本來還想着出去打球呢。”只聽幾個急性子的男生開始抱怨起來。我沒理會，依舊望向窗外。窗外的雨漸漸大了，雨點如斷線的珠子一般，急促而又不失美感地往下墜落。“哎，乾等着真的'好無聊啊！”身邊的同學都開始坐不住了。“再等等吧。”我這纔開口。
只聽雨聲慢慢小了，欸，聽不見雨聲了，是雨停了嗎？我急忙朝窗邊望去。不，還沒停。此時樓下已堆積了許多雨水，形成了一個個小小的水窪。還有幾滴雨零零散散地落入水窪，水面上泛起了許多小圓暈。再等等吧，說不定馬上就停了呢。
沒過多久，學校對面的馬路旁出現了許多行人，許多都沒撐傘。是雨停了嗎？不，還沒停。我懸起的心再一次沉下去了，怎麼還不停呢？
過了一會兒，我再次滿懷期待地看向窗外。誰料雨不僅沒停，反而還更大了。大顆大顆的雨珠從空中落下，伴隨着一陣呼嘯着的寒風，狠狠地砸了下來。我心中那僅存的耐心似乎也被這風颳走了一大半，伴隨着我的只剩下一陣陣的失落。不行，還得等。等待着燦爛的陽光照在身上暖洋洋的感覺，等待着當旭日光輝普照大地時的美麗景色。
懷揣着這種忐忑的心情，我還是決定再等等。沒過多久，雨聲又逐漸小了。雨……雨停了！雨真的停了！這次是真的停了！陽光透過雲層，斑斑駁駁地灑進教室裏。“太好了，雨停了！”同學們都開始歡呼起來。
等待是苦的，是急的，更是甜的！
