難忘師恩作文(精選15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的難忘師恩作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘師恩作文1

曾經的我們有過多少個日日夜夜，我和您共同度過了美好的一個學期。當久時重逢的那刻，我很快樂，像一隻小鳥回到了藍天的回報。雖然只是微笑，但笑的卻是那麼燦爛。一個小孩的笑臉。我從沒忘記過您的教誨，時時刻刻記在心裏，您的身影容貌，在我的眼前—從沒有消失過，我們的故事就輕輕地唱響……

我朦朧清楚的`記着是開學第一天的第一節課。您帶着滿臉的笑容迎着春風走進了讓您哭笑不得的教教室，對着無語的學生，很幽默，很風趣，進行自我介紹——特別的介紹課

同學們，大家好。我是你們新的語文老師兼做班主任。希望有“冤”儘管伸，本人王老師替你們解決各種“冤”題。現在開始進行第一項，自我介紹。我先給你們做一個示範。我姓王，就是九五至尊的王，吉祥如意吉，源遠流長水。永不知疲倦大海誦；“本人教人十二載，希望你們有我的知心朋友，成爲我的徒弟。好：那位同學笑得那麼幸福，你來自我介紹一下”

“我的名字叫夏研（化名），很高興成爲您的學生，希望自己會成爲您的徒弟……”第一節課在不知不覺中下課了，初次的相識，很快樂！

第二節課，您帶領我們走上了正軌！無意中您來到我的身邊，說要我的書面，在一文中我打開了第一頁，“大家停停，我說一下誰是語文課代表。坐在角上靠着男生的夏研，，你問我爲什麼選她，因爲她笑得很燦爛”第二次見面，很尷尬

久久而之，我與你您之間熟悉了，有太多共同的話語，我們之間美歐隔海。就如同父女一般。我有什麼心裏話，就給您傾訴，那一天是我的黑暗世界。

“嗚嗚爲什麼會這樣？爲什麼？”坐在草地上我很傷心，您聞聲而至；夏研，你不要哭了。什麼事都會過去的，你只要記住我的話；你知道你爲什麼會失敗嗎？“在草地我搖搖頭、

您認真給我說“夏研你失敗並不是因爲你沒有努力，只是因爲你太自負，自負的認爲別人無法幫助你，靠近你，聽我說，你是一個聰明的孩子，也是需要被愛的孩子，你就像這小草一樣，平常的沒有話說。但是你自身獨特的精神與氣質是別人沒有的！你要學會交往，要學會傾聽，知道嗎？”坐在那點點頭。

正是那一次，您徹底改變了我，讓我學會了太多的知識和技巧。您說：“我當您的徒弟有點失望，所以我認真學傾聽，學交往。是您讓我明白在成長中要經歷磨難方能見彩虹。

我們已分別兩年，這是第二個教師節，每到教師節，我都會寫兩句話：“謝謝您，讓我明白生命是彩色的，希望你永遠健康，快樂-佚名“今年的教師節，我沒有寫這兩句話，因爲我們之間已不需要紙條來傳遞彼此心意——雖然分別後只見到一次。您給我的禮物永遠是那次的眼神，希望我給您的禮物是您第一次的感覺，那個微笑，此時的夏研正用筆寫這我們之間的故事……

難忘師恩作文2

大地忘不了雨水的洗禮；花木忘不了雨水的滋潤；而我像是大地的其中一員忘不了老師那如雨水般濃濃的師恩。

老師，您如耀眼的燈塔，照亮那彎曲的道路，讓我們大步前行；您如沁涼的微風，吹走那苦惱的困惑，讓我們吹奏青春的舞曲；您如參天的大樹，遮擋那狂風暴雨，讓我們散發花朵的清香。

有人說“父母是孩子的第一任老師”，因爲他們教會孩子做人的道理，處事的態度。除了父母之外，對我們最大影響的就是老師，那個烈日下辛勤工作的園丁，他把知識灌輸給祖國的花朵；那座通向知識海岸的長橋，他讓學生踏過去尋找知識。他，把無窮的知識教給無知的孩童，從懵懂變得充滿知識和理想的青年。

我想起了告別一年多的小學李老師，她，髮絲中帶着幾縷白髮，眼角有幾條躲藏的皺紋，臉上永遠掛着那親切而自然的笑容，對人十分和藹可親，那點點滴滴的回憶沒有在記憶的汪洋中緩緩流去。

她，如蠟燭般無私奉獻的。那是個寒冬，我在學校參加踢毽子，每天放學都要訓練。我記得那年的某個傍晚，那夕陽早早就落下了，那天的訓練也結束，我卻發現自己的作業還沒帶，連忙跑回教室，卻看到教室的燈還亮着，一個身影一動一停，仔細一看，原來是李老師，她正在挪桌子，30多張不整齊的座椅被人悄悄挪放整齊。地上殘留的紙碎，被老師拿起的掃帚掃走。

那還沒搽乾淨的黑板，注視這一切，整個教室靜靜的，只有風吹過的聲。當您準備關上燈時，又走開了，走向那還沒關上窗戶，把那吹着寒風的窗戶關上了。老師，您就是這樣默默奉獻。

她，如夕陽般溫和的。離別母校的最後一個星期，那天，我們都要拍下照片留戀，記得每個同學都穿着同一的校服，而您，精神抖擻，十分高興，那笑容綻放得最大。某個同學忘了反好衣領，您走了過去，像母親那樣，溫柔地幫他反好。在拍照時，你對着每個同學說：“這是我們的小學回憶，你們盡情地笑。”每一個同學都點點頭，向鏡頭展開笑容，那次的照片中每一個笑容都比不上您，您就像海洋，容納我們犯下的`錯誤，諄諄引導，在這照片中，難道不是包涵着一位老師的辛勤付出嗎？老師，您就是這樣可敬。

我記得半年前的回校，那時候我的成績很不理想，保持不到平均線，母親很着急，我也有很大的壓力。那時候，我和您交談，您給我指出很多身上的錯誤，並給予了許多鼓勵給我：不要氣餒，是金子總會發光，要向前方看。老師，真的很感謝您。

老師，您也許不知道，您是一個讓我敬佩的老師，因爲您的看似微弱的語言卻解開我一個個謎底，用您的知識教會了我，也許看似不大，卻讓我受益匪淺。

記憶中的老師您很美，真的很美，也許只有我一人認爲吧。我曾不忘記，因爲那無法用語言形容的師恩，就是時光最好的回憶，泛起一次又一次的漣漪。

難忘師恩作文3

撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星傾聽着我訴說往事：在人生的旅途中，總離不開老師的諄諄教誨，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神銘心刻骨。他們的關愛，給予了我向上的力量；他們的陪伴，見證了我的成長；他們的影響，指引了我奮鬥的方向，“老師”這一個光輝而偉大的代名詞，已深深烙在了我的心裏。

在我心中，始終有一位難以忘懷的好老師，她就是我曾經的英語老師——王老師。她個子不高，身材纖細，皮膚白皙，戴着一副眼鏡。她溫柔善良，待我如親妹妹一樣。

高一第一學期的期末考試，我的成績一落千丈，拿着試卷，看着那刺眼的分數，我傷心地哭了一遍又一遍。所幸在這樣的時候，王老師發現了我情緒失落，在課堂上無精打采，瞭解了緣由以後，她用親切的語氣安慰我說：“難受的話，就哭出來吧，但是哭過以後，就擦乾眼淚，堅強一點，接下來就要認認真真地去學習去提高自己。一次考差了沒關係，人生還有無數次的‘考試’，要經受得起失敗。如果你現在心理承受能力就那麼差，以後還有更多問題怎麼應付！”她的一番話猶如一盞明燈，讓我醒悟過來了，爲我指明瞭前進的方向。聽了她的話，我不再爲失敗而哭泣了，我知道我要更加努力。

我喜歡向王老師傾訴心事，她總是很樂意幫我排憂解難，幫我驅趕煩惱的糾纏。有一段時間，我一直很努力爲自己喜歡的事情付出，結果卻差強人意，我不明白爲什麼付出卻沒有收穫。王老師得知後對我說：“你現在就是思想負擔太重，你要好好制定一個詳細的'計劃，明確每天要做什麼，要達到怎樣的效果，這樣堅持下去，認準目標，不要胡思亂想，終會有收穫的。你還年輕，未來還有很多可能性，要對自己有信心，希望以後都能看到那個微笑的你。記住，學習不是你的一切，如何變成一個堅強自信、不怕困難的人才是關鍵。我相信你可以做到。”她的勸導就像一股暖流注入我全身，使我久久不能忘懷。

在英語學習上，她一直對我關愛兼嚴厲，該表揚時就會高度表揚，該批評時就會嚴厲批評我。她知道我的英語作文寫得不好，就給我一本作文書，讓我學習優秀的英語作文是怎樣寫的，督促我多練習多提高。在她的監督下，我的英語成績進步很大。

在她的關懷下，我的心變得更加堅強了。當我跌倒時，我懂得了重新站起來才能贏得新的精彩。她既是我的老師又是我的好朋友，因爲有了她一路的陪伴，我才變得勇敢、堅強、自信，她永遠都是我心目中最難忘的好老師。

王老師是我心中最燦爛的一顆明珠，她對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這裏，我想對她說：“謝謝您在取得好成績時對我的表揚和鼓勵，謝謝您在我犯錯誤時對我的批評和教育，謝謝您在我遇到困難時對我的關心和幫助。謝謝您的諄諄教導，謝謝您的精心呵護，謝謝您，王老師，您辛苦了！”

難忘師恩作文4

小學的時候，我只是一個牙牙學語的孩子，懷着好奇的心和奇妙的幻想踏進校門，遇到了小學的第一位老師。那時候的我，年少無知的時候很好奇。我總是問老師一些幼稚的問題，但老師從不厭煩，總是認真地給我解釋每一個問題。那種親密就像嬰兒依偎在媽媽溫暖的懷抱裏。她是我至今仍教我的，也是我心目中最崇拜的語文老師……李老師。

在這短暫而難忘的小學六年裏，我最應該感謝的是我的老師李。對我來說，李老師不僅是老師，也是媽媽。有了她刻苦的教育，我無憂無慮的長大。

剛上學的時候，我特別膽小，一說話就怕，臉紅。我記得有一次，李老師問了一個問題。雖然可以，但是不敢舉手。我怕我舉手錯了，同學會笑話我。這時，李老師看到了我的心，叫我起來。我臉紅着站起來，因爲緊張忘記了答案。這時，李老師用信任和鼓勵的目光看着我，彷彿在說：“孩子，我相信你會的，加油！”在李老師的鼓勵下，我信心倍增，回答問題流利，受到表揚。經過李先生一次又一次的鼓勵，我現在有了勇氣和信心，我不再害怕在大家面前說話。李小姐，你給了我勇氣和信心。

李小姐身體一直不好。不知道爲什麼。我只知道她的腿很疼。這幾年她一直站在講臺上痛苦的講課。每次下課她都是汗流浹背，但是她從來沒有耽誤過我們一節課。學生們被李老師的這種精神所感動，語文課上從來沒有一個學生心不在焉。他們都認真聽着，積極思考。每當歡快的鈴聲響起，一些老師就出去鍛鍊。空蕩蕩的辦公室裏，只有李先生在專心地批改我們的作業。只見李先生神色從容，一雙炯炯有神的眼睛透過厚厚的鏡片仔細搜索，細長的手指緊緊握着紅筆。他不時在練習本上畫圈。看到李先生認真的樣子，我佩服得五體投地。她兢兢業業、一絲不苟的敬業精神激勵我們更加努力地學習，教育我們如何做人。從此我年輕的'心裏有了一個美好的願望……長大後我會像你一樣！老師，你教會了我如何做人。

這幾年來，李老師對學生盡到了自己的責任，對我們寄予了很大的希望，自然對我們提出了很高的要求。她深愛着每一個學生。有這樣的胸懷，她可以和最美的人相比。

親愛的李小姐，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭。你的奉獻精神和成就，我無法讚美。你把所有的希望都寄託在我們身上，教會我們如何做人，如何做事。你爲我們打開了知識之門，帶我們在知識的海洋中遨遊。李小姐，你的愛像太陽一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友情更純潔。你的愛最偉大，最無私，最神聖。

老師的好永遠得不到回報，老師的情懷永遠存在。李小姐，我對你的感激之情溢於言表。老師的好永遠得不到回報，老師的情懷永遠存在。現在，我們只能以優異的成績讓你爲我們驕傲。刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字不一定不朽；但是，李小姐，你的名字已經刻在我的心裏，永遠不會忘記。

難忘師恩作文5

您是魚池，我們就是魚兒;您是大樹，我們就是小鳥;您是雨水，我們就是小苗，魚兒離不開魚池，小鳥離不開大樹，小苗離不開雨水，我們的成長更是離不開您——親愛的夏老師!

光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了畢業季，是您無微不至的呵護，一絲不苟的教學，語重心長的教導才使我們從頑童出落成亭亭玉立的少女與風度翩翩的少年!夏老師您是我們和藹可親又嚴厲的“老班”(班主任)同時又是講課生動有趣的語文老師。

夏老師她留着一頭鳥黑秀麗的頭髮，圓圓的腦袋裝着豐富的知識，炯炯有神的眼睛散發着慈祥的目光，一張能經常吐露出名言與詩句的櫻桃小嘴。

還記得那次，老師讓我和她一起批改同學們的聽寫作業。我和老師在一起批改作業的過程中，看到許多同學都把拔苗助長的“拔”寫成了撥打的“撥”，我看到老師那臉色“晴”轉“陰”，眉毛微微皺起，悲嘆地說："這麼簡單的字，怎麼還有這麼多學生寫錯?我不是講過嗎?"老師深深嘆了一口氣，我想：大事不妙啊!果然，老師拿着幾本把“撥”字寫錯學生的作業本大步流星地奔向教室。同學們一見到老師，全班頓時鴉雀無聲，之後，老師的做法竟出乎意料。老師捋了捋頭髮，嘿嘿笑道：“今天午休的'時候做了個夢，你們猜我夢見什麼了?我夢到‘拔’字來向我告狀，說我們班的同學不像話，把它加了‘一撇’讓它搖身一變，成了‘撥’，它邊向我告狀還哇哇大哭起來，真讓人委屈又心疼!”老師邊說邊用粉筆在黑板上筆劃起來："你們這羣粗心大意的孩子，誰再把‘拔’多加一撇，有你們好看的，要不是看在‘拔’讓我不打你們，我早就下狠手了，哼!”老師說罷，兩手交叉，嘴巴撅起來，把同學們逗得鬨堂大笑。你看!老師幽默風趣的方法，讓我們牢記了知識!

老師不僅幽默風趣，對我們還很關心呢!有一次午自習，老師走進教室，本想講新課，看着同學們疲憊的樣子，便平靜而溫柔地說：“這節自習課就不上新課了!同學們利用這節午自習好好休息一下，爲下午的課做好充足準備，勞逸結合嘛!”聽了老師的話，我們一齊趴下。也許是因爲快期末了，同學們爲了考試累得筋疲力盡，不一會兒就都睡着了，此時只有我趴在桌上但沒睡着。過了一會兒，原本天氣晴朗，萬里無雲，可現在烏雲滾滾而來，有“黑雲壓城城欲摧”的架勢，傾盆大雨下起來了。夏老師看到靠近窗戶的同學臉上沾了雨水，書都溼了。她急忙去關窗戶，她剛走了一步又退回講桌，一會兒，她又走出來，原來她剛纔是去脫高跟鞋了，我驚訝極了：老師居然爲了不吵醒我們，脫下了高跟鞋。我驚訝之餘，一股暖流涌上心頭。老師小心翼翼地走着，生怕吵醒了我們，她把一扇扇窗戶都關上了，可是她的臉上卻沾滿了雨水。雖然外面下着雨，但我的心卻是暖暖的……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師既幽默又溫柔!我愛老師!感謝老師!我會永遠牢記這份師生情。

難忘師恩作文6

老師，您就像天上的太陽，溫暖着我們幼小的心靈；您就像一盞明燈，照亮着我們前進的道路。謝謝您，我親愛的語文老師。

說起陳老師，同學們都很喜歡她。她每天扎着一條馬尾辮，一張瓜子臉，還有一張會說話的小嘴巴呢。她是一個善良又盡職的老師。每當我們在生活上有什麼困難，或是在學習上遇到什麼挫折，她都會幫助我們。

記得有一次上語文課，我又控制不住自己的嘴巴，竟然和同桌說起悄悄話。後來，老師發現了，盯着我看了好久，可是我還不知道。最後，老師怒氣衝衝地走到我旁邊，叫我換個座位，到後排坐不要影響別的同學上課。可是我不想換座位，就坐在那一動不動。老師沉思了一會，又繼續講課。老師一邊講，時不時地注視着我。可整節課，老師講的我都沒聽進去，筆記也沒記。到了下課，老師叫我到講臺旁。我猶豫了，一聲不響便趴在桌上。正當我想走上去的時候，老師走到我旁邊，特別生氣。我從來沒有見過老師這麼生氣。老師拽起我的書包，還說：“叫家長帶你回家！跟我去辦公室。”那時，我嚇呆了，心裏像十五個吊桶打水——七上八下。只知道一場暴風雨即將來臨。

我忐忑不安地跟着老師一起走到辦公室。老師說：你好好想想，自己錯了什麼！”老師氣得滿頭大汗，我也嚇得一聲不出。這時，上課鈴響了，其老師都去上課了。老師把我拉到她旁邊，輕聲細語地對我說：“你知道自己錯什麼了嗎?”我……我……”我低着頭，吞吞吐吐的。老師說：“我講課，你多次不認真聽講！我問你話，你不回答我！讓你下課說說是怎麼回事?你竟趴在桌上對我不理不睬……”說着，老師拿了幾張面巾紙，給我擦眼淚。我對老師說：“老師，我以後會認真上課，積極回答問題。你叫我，我也會回答你的`。老師，求求你，不要跟我媽媽說。”老師說：“好。知錯就改，善莫大焉。那這事就是你跟我的祕密。不過，你得先換座位，試用期兩週。如果能專心聽講，就換回原位。”我說：“好。”您又說：“記住啦，少壯不努力，老大徒傷悲。把眼淚擦乾，回去上課吧！”我長吁了一口氣，開心地走出辦公室，自言自語地說：“太好了！這件事總算雨過天晴了。”

從那以後，我再也不敢不認真聽講了。兩個星期過去了，我去找老師給我換座位。因爲我表現越來越好，現在，我又回到了我原來的座位啦！我知道，老師對我的嚴厲要求是爲了讓我學到知識。老師對我的良苦用心，是永遠也說不盡的。謝謝您，老師！

魚兒應該感謝大海，因爲大海給了它的一個自由自在的家。而我應該感謝我的老師，是老師教會我知識，教育我做人的道理。老師的話如春雨般滋潤着我的心靈。謝謝您，陳老師！

難忘師恩作文7

我是四年級的一名學生，我們班上有一位美麗動人的老師。她戴着一副眼鏡，常常披着長長的頭髮，只要一走進我們班的教室，就能看到她臉上洋溢着笑容，她教我們語文、品德和書法。你猜出來的嗎？她就是周老師。

從去年開始，我有幸成爲了四（2）班的一員。第一次見到周老師的情景，現在總能清晰地浮現在眼前：那天下午，楊老師發完所有的書本後，只見走進來一個個子不高的女老師，當大家疑惑地看着她時，她笑眯眯地說：“同學們，大家下午好！從今天開始，由我和大家一起來學習語文，和大家一起共度接下來的日子。希望大家能愉快處。不管你以前是怎樣的孩子，今天是你重新開始的日子，希望讓老師能看到一個全新的你，讓大家看到一個驚喜的你。咱們一起努力，創造新的生活！”老師的話音剛落，教室裏就響起了雷鳴般的掌聲。此時此刻，我的心裏特別高興，因爲以前的我語文成績不怎麼好，就擔心老師對我有偏見。現在好了，因此，我也暗暗下定決心，要好地學好語文。

上課時總能聽到周老師那抑揚頓挫的語調，讓我們引人入勝，一個問題提出來後，周老師總能耐心地等待我們回答，如果回答不出來時，她也總是輕輕地撫摸着我們，讓我們再好好想想。漸漸地，膽小的我們也能慢慢地舉起手，響亮地回答着老師的提問，課堂上也總能聽到大家的精彩發言，連平時從不舉手的同學都能躍躍欲試。

最讓我們感謝的是在周老師的諄諄教導之下，我們的字突飛猛進，尤其是毛筆字。還記得剛剛拿起毛筆時，總覺得這枝筆怎麼常常和我做對，我想寫細一點，偏偏就是粗粗的，想寫直一點，可寫起來就是歪歪斜斜的。當我正緊皺眉頭，不知所措的時候，老師輕輕地把着我的手一筆一畫地寫了起來，此時此刻，心裏特別緊張，只聽老師在我耳邊輕輕地說道：“放鬆一點，只要把筆握住，不會掉下來就好了。”於是，我放鬆心情，隨着老師的一起一收，毛邊紙上出現了一個漂亮的字，而我對這個字也瞭解了許多。當老師讓我自己試着寫一個時，手中的毛筆竟然也聽話了許多，寫出來的這個字明顯地比前面這個好多了。一節課下來，我的字一個比一個好，現在我的毛筆字漂亮了許多。爸爸媽媽看到了，也總是誇獎我，我的'心裏樂滋滋的。

周老師，這段時間有了你的循循善誘，我們越來越喜歡您好的課堂了，我們的語文成績也越來越好了。讓我們從一個無知的孩子變成一個懂事的孩子，把我們從一棵幼苗培育成了一棵參天大樹。雖然大家都說“老師是辛勤的園丁，在用心地澆灌着花朵。”但是我更覺得老師像爲我們無私奉獻的媽媽，總是默默無聞地爲我們付出，讓我們不斷地成長。周老師，以後我們一定認真學習，用心做事，好好做人，長大成爲一個對祖國有用的人。

難忘師恩作文8

我憶起了我小學的啓蒙老師鄧老師，鄧老師個頭不高，一副和藹可親的樣子，時刻關心着我們每一位同學，鄧老師並沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關心，給我印象很深的一件事是：我們秋遊去登山的時候，我想率先到達山頂，於是便慢慢地跟在大家後面，琢磨着如何走近道。於是，我趁大家不注意時離開了隊伍。

於是，我卻迷了路，當我絕望時，我見着了一個身影，鄧老師？她走到我眼前，說：“你怎麼在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”。“你一會要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團結，不然太危險了，走，回隊伍去。“老師說，我點了點頭，其實回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學們會如何笑話我。跟上了隊伍，同學們問我上哪兒去了。鄧老師說：“剛剛他不舒服，我就陪她走在後面了。”一句話，如陽光般融化了我的擔憂，同學們也來關心我哪裏不舒服，老師望着我，微微一笑。從那件事中，我不僅學到了團結的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以後，我便成了一個團結同學的人，也努力做一個像鄧老師那樣善解人意的人。

每當我因爲什麼事而感到困惑時，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的'啓迪。

人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經有一些人，一度成爲你生活中非常重要的，而最終成爲你永生難忘的。他們曾經教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活，相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱爲人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開老師，不論你從事什麼樣的職業，不論你有多麼大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那裏得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。

難忘師恩作文9

小學的時候，我只是一個牙牙學語的孩子，懷着好奇的心和奇妙的幻想踏進校門，遇到了小學的第一位老師。那時候的我，年少無知的時候很好奇。我總是問老師一些幼稚的問題，但老師從不厭煩，總是認真地給我解釋每一個問題。那種親密就像嬰兒依偎在媽媽溫暖的懷抱裏。她是我至今仍教我的，也是我心目中最崇拜的語文老師……李老師。

在這短暫而難忘的小學六年裏，我最應該感謝的是我的老師李。對我來說，李老師不僅是老師，也是媽媽。有了她刻苦的教育，我無憂無慮的長大。

剛上學的時候，我特別膽小，一說話就怕，臉紅。我記得有一次，李老師問了一個問題。雖然可以，但是不敢舉手。我怕我舉手錯了，同學會笑話我。這時，李老師看到了我的心，叫我起來。我臉紅着站起來，因爲緊張忘記了答案。這時，李老師用信任和鼓勵的目光看着我，彷彿在說：“孩子，我相信你會的，加油！”在李老師的鼓勵下，我信心倍增，回答問題流利，受到表揚。經過李先生一次又一次的鼓勵，我現在有了勇氣和信心，我不再害怕在大家面前說話。李小姐，你給了我勇氣和信心。

李小姐身體一直不好。不知道爲什麼。我只知道她的腿很疼。這幾年她一直站在講臺上痛苦的講課。每次下課她都是汗流浹背，但是她從來沒有耽誤過我們一節課。學生們被李老師的這種精神所感動，語文課上從來沒有一個學生心不在焉。他們都認真聽着，積極思考。每當歡快的鈴聲響起，一些老師就出去鍛鍊。空蕩蕩的辦公室裏，只有李先生在專心地批改我們的作業。只見李先生神色從容，一雙炯炯有神的眼睛透過厚厚的鏡片仔細搜索，細長的手指緊緊握着紅筆。他不時在練習本上畫圈。看到李先生認真的樣子，我佩服得五體投地。她兢兢業業、一絲不苟的敬業精神激勵我們更加努力地學習，教育我們如何做人。從此我年輕的心裏有了一個美好的願望……長大後我會像你一樣！老師，你教會了我如何做人。

這幾年來，李老師對學生盡到了自己的責任，對我們寄予了很大的.希望，自然對我們提出了很高的要求。她深愛着每一個學生。有這樣的胸懷，她可以和最美的人相比。

親愛的李小姐，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭。你的奉獻精神和成就，我無法讚美。你把所有的希望都寄託在我們身上，教會我們如何做人，如何做事。你爲我們打開了知識之門，帶我們在知識的海洋中遨遊。李小姐，你的愛像太陽一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友情更純潔。你的愛最偉大，最無私，最神聖。

老師的好永遠得不到回報，老師的情懷永遠存在。李小姐，我對你的感激之情溢於言表。老師的好永遠得不到回報，老師的情懷永遠存在。現在，我們只能以優異的成績讓你爲我們驕傲。刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字不一定不朽；但是，李小姐，你的名字已經刻在我的心裏，永遠不會忘記。

難忘師恩作文10

想到就要與您分別，我心中充滿了無限悲傷。自從踏進了“苗氏作文輔導班“的門坎，我便成爲了您的學生，在這短短的時間裏，我與您建立了深厚的師生感情；這種感情，如父母、如親人、如知己。老師，我是個沉默的女孩，不善於用語言表達，所以，我很喜歡寫信，信中可以更好的表達自己不捨的情感。

苗老師，還記得嗎？您上第一節課的時候，我十分緊張；但是您用您那幽默風趣的語言讓課堂上充滿活力，您讓我們從樂趣中獲得知識，也就是因爲那節課，我才喜歡上了您的課。在第一節課結束之時，您讓我們寫了作文，因爲我本來作文就寫得不錯，又經過了您的指導，我才明白了作文是這樣簡單，就好似喝杯水一般容易。

之後的每個週六週日，我們都快樂的相聚在課堂。每節課，您都講得那麼生動，不管用什麼方法，課堂都會在您的帶領下活躍起來；每一次作文都會有評語，您的評語永遠都那麼幽默，如同您本人一樣。最讓我記憶猶新的一次評語是：“哇塞！聽了一節課就寫的`這麼好，牛！老師欣賞你。”這句幽默的評語，被我永遠記在腦海裏，這句話永遠激勵我向上；每當看到這句評語時，我便十分開心，就會想起您鼓勵的話語、和藹的模樣。

時間不知不覺從指間溜走，我也未曾察覺，三十節課、六十個小時的時間，就這樣悄無聲息的走了。今天我們學完了最後一節課，我們之間的快樂時光也隨着書本最後一頁的翻過而結束；爲我們能永遠記住這段時光，記住我們在一起學習的日子。我們照相了，相當於畢業照；不知怎麼的，每每看到那張照片時，看到我們洋溢着幸福微笑的臉時，有一股傷感直衝我心房。是啊，我們該分開了；通過這三十節課的學習，我掌握了許多寫作文的竅門。在班上，我一直是您的得意門生，我們要分開，我想：您一定很捨不得吧！

老師！您的教誨我不能忘記，您的鼓勵我難以忘懷，您高大而又蒼老的身影，永遠銘刻在我的記憶中！作爲您的學生我一直十分努力，想讓您滿意。是啊，您是我的恩師，我怎能不報答你呢？

老師，大家都說您培養了祖國的棟樑，我卻要說，您就是祖國的棟樑；正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒，不停的燃燒！啊，正是有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿生機！您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我們的心裏，讓我們青春之花開放！老師！是您帶領着我們在求知的道路上，跨下了堅實的一步，我永遠感激您！祝您在未來的日子裏，永遠健康，永遠幸福！

難忘師恩作文11

9月10日這個特別的日子裏我想對全體老師說一聲：老師們你們講臺上書桌旁寒來暑往春夏秋冬撇下心血點點辛苦了我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂！願你們在今後的日子裏更加健康、幸福、快樂！老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。

人們常說老師就像蠟燭燃燒自己照亮別人。的確對於我們的成長而言老師是文化知識的傳播者帶領我們在知識的海洋中遨遊；老師是我們成長的領路人教導我們如何做人如何做事；老師是我們心靈的保健醫生體察我們的內心爲我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣言傳身教讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重爲我們付出心血和汗水。

老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。還記得從小我就並不是特別聰明小學入學時就被編進全級最差的班。由於班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同隨着年齡的增長班上漸漸出現了“兩極分化”的現象好的出類拔萃差的不斷落後加上班裏的學習風氣是在學校裏出了名的`屢教不改不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛理不理。可是到後來升上了五年級班裏來了一位年過五旬的班主任在她接班以前許多老師都擔心她招架不住但她一句“沒問題”就毅然接下了我們班。剛開始同學們對她的努力都置之不理。可是到後來她每天都絞盡腦汁爲我們填補之前所落下的知識每個中午都拖着累壞了的身影爲成績追不上的同學補習。

看着同學們的成績一天一天的提高班上的紀律一天比一天好轉同學們都被感動了都對這位即將結束二十多年教學歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終於在六年級的畢業考中我們班一全級第一的好成績報答了這位爲了我們嘔心瀝血的老師。每當人們一提起老師這個神聖的職業。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙於備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙於講解而吵啞的聲音。那時因爲老師對學生孜孜不倦關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了讓我們在新的學期新的開始向老師獻上新的祝福並卻說一句：感謝您!老師！將來無論我們成爲蒼天的大樹還是低矮的灌木我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！

我不會忘記在這個世界上有一種最光榮的人——教師；在這個世界上有一種最大的責任——育人。而我永遠不會忘記：師恩如海——許。

師恩如海 我們就是航行在 大海中的小船 在您的懷抱中 快樂地前進 師恩如海 我們就是嬉戲在 大海邊的少年 隨手撿幾隻貝殼

已經夠我們

用一生去珍藏 老師教師節到了寫幾行文字一首小詩送給您我親愛的許老師！

難忘師恩作文12

雄鷹能展翅，是因爲親人教會了它飛翔；石塊能成爲道路，是國爲有石匠的打磨；樹苗能茁壯成長，是國爲園丁的栽培。老師就是我們前進道路上的燈光，照亮我們眼前的黑暗，照亮我們前進的方向。老師教會我們飛翔，使我們能遨遊在藍天；老師打磨我們性格的棱角，使我們個性分明卻又能與人融洽相處；老師修剪我們的枝丫，使我們健康成長。

影響我最深的是一年級的數學老師胡老師。那件事雖然已過去了四年，可它仍然深深地印在我心裏，我牢牢地記着每一個心情，每一個動作，甚至是每一個細節。

那天早晨，天陰沉得可怕，窗外的雨點擊打着玻璃的鼓點清令人感到心慌。數學老師在講臺上覆習着學過了許多次的知識。老師講課的聲音混和着窗外的雨聲，莫名地使我煩躁。我從抽屜裏拿出草稿本，自顧自地在上面無聊地畫畫。許是我過於專注，連胡老師越來越近的腳步聲都未曾發覺。直到手下一空，才意識到情況不妙。可剛反應過來，零碎的紙片卻已從空中紛紛揚揚地飄落下來。“你起立！”胡老師陰沉地能滴出水的聲音在頭頂響起。我慢慢地從座位上站了起來。老師往講臺走去，那熟悉的講課聲又響了起來：“我們接下來講下一個知識點……”我低着頭，眼淚在眼眶裏打着轉。地上那些碎紙片彷彿在嘲笑我此刻的狼狽。雨下得更大了，雨點擊在地面和屋檐的聲音淹沒了講臺上老師的聲音。“啪”，水漬在書上暈開了一個個小圈。我越發地低頭，怕同學看見我此時狼狽的`模樣。

好不容易熬到了下課，還未來得及欣喜，老師的一句話就把我從天堂打下了地獄：“你下課來我辦公室。”辦公室裏的空氣靜得可怕，明明只有幾分鐘，我卻覺得彷彿過了一個世紀般。雨點在窗戶上勾勒出一幅幅抽象畫，辦公室內迴盪着雨點擊打窗戶的聲音。我心中忐忑不安，腦中想象着老師把這件事告訴家長的後果，甚至已經做好被打一頓的心理準備了。可老師說出的第一句話便打消了我的這個念頭：“我不會把這件事告訴家長。”我如獲大赦。老師又說：“有一個條件，你現在把教過的知識點複述一遍。”我支支吾吾地說出了幾個詞，心中羞愧。老師嘆了口氣：“這就是我要反覆講解的原因。你們剛剛接觸數學這門課程，許多知識點都不夠牢固，如果不多次講解你們很快就會忘。”我面上一熱，爲自己的煩躁感到羞愧。老師摸了摸我的頭，說：“只要你能改過，我就當這件事沒發生。你能做到嗎？”我用蚊子般的聲音回答：“能。”老師溫和地着：“那快回去玩吧！”我走出了辦公室，感覺整個人都放鬆了下來。外面的雨停了，絲絲陽光穿過厚厚的雲層照在操場上，就像我現在的心情般明媚。

老師有時會對我們很嚴厲，但不要怪他們，他們只是在幫我們改正錯誤，就像園丁在修剪枝丫，那是爲了讓樹苗長得正直。也許一時明白不了老師的用心，但那些道理卻足以影響一生。

難忘師恩作文13

年華流轉，歲月如梭，我已是束髮少年了，童年中許多人許多事都已淡忘，但我那慈祥的班主任王老師對我的教誨，對我的恩情，我一直深深地鐫刻在心裏。

看着窗外那冬日的暖陽，感受着溫暖的陽光，我不禁又想起了您，王老師。

那是一場南湖區航模比賽，由我們學校承辦，有近百名學生參加。我和小夥伴們準備了一個多月，對於製作紅船模型有了豐富的經驗，期待着比賽中奪得好成績。

比賽當天，我從容地坐在工作臺旁，拿出了工具，只等裁判一聲令下開始組裝紅船船模。比賽開始了，我熟練地把馬達裝到艙內，一塊一塊地拼裝船體。比賽非常順利，我只要將船板和艙壁黏在一起，船模主體就可以完成了。我小心地擠着膠水，可是不知怎麼着，膠水竟然像噴泉一樣射出來。我躲閃不及，左眼一陣刺痛，膠水竟然噴到眼睛裏了！頓時，我的左眼火辣火辣的，感覺像有千萬只鷹爪在眼球裏抓撓，痛得我眼淚直流。

面對這突如其來的橫禍，我拼命用手揉着左眼，想把眼睛裏的異物擦出來。但是，左眼越來越痛，我害怕極了，哭了出來，心想：我的眼睛會不會瞎掉啊？正當我手足無措時，王老師您來了。您看見我捂着眼睛哭，着急地說：“小潘怎麼了？是眼睛不舒服嗎？”我邊哭邊說：“王老師，我眼睛進膠水了，好痛啊！老師，我的眼睛會不會瞎呀？”您聽了嚇一跳，嗔怪地說道：“你怎麼那麼不小心？別急，老師帶你去辦公室用溫水洗洗，應該沒事的。”

您抱起我一路小跑着往四樓辦公室趕。我伏在您的肩頭，聽着您呼哧呼哧地喘氣聲，看着您滿頭的銀髮，心裏既溫暖又愧疚。您，跑得很快，也很穩。到了辦公室，您把溼巾捲成一個小棒，小心地撥開了我的眼皮，一點一點地挑出眼睛裏的膠水渣渣。您的手像魔法師，左一下，右一下，輕輕地擦拭着，我感覺眼皮癢癢的，很舒服。不一會兒，我左眼裏的.膠水渣子基本都挑完了。

您讓我坐着等一會兒，說要用溫水再給我洗洗眼睛。說着，您急匆匆地拿了一個乾淨的臉盆去接溫水。幾分鐘後，我看您端着一盆溫水跑回來了。肯定是您跑得太急了，臉盤裏濺出來的水，把您的褲子、鞋子、袖子都弄溼了。您抽出一張新的溼巾，泡到溫水裏，擠幹後小心地擦拭着我的眼皮。我感覺眼睛已經好的差不多了，慢慢睜開眼。此時，我發現世界如此明亮美好。

“王老師，我的眼睛不痛了，謝謝您！”我有點哽咽了。您慈祥地笑了，“沒事就好，沒事就好！快去比賽吧。”

我向您鞠了一躬，飛快地跑下樓。我發現此時的陽光，格外溫暖格外燦爛格外親切，就像您臉上的微笑……

難忘師恩作文14

他叫李山海，是我的小學老師。李老師無兒無女，也無老伴，一生孤孤單單，歲月使他過早禿頂，一把雪白的鬍子留得長長的，但很乾淨。這縷縷白絲凝結了他一生的奮鬥。起先，我對他的厲害早有耳聞，也曾暗暗地祈禱，千萬莫要成爲他的“階下囚”。但事與願違，我竟真的成了他的學生。

初入他的班，總擔心他嚴厲的批評會使人膽戰心驚。其實後來，我越來越覺得，他十分友善，可以說是我們的良師益友。他很愛學生。正因爲如此，我們這羣不知天高地厚的小傢伙才和他相處得非常好。記憶最深的要算我們一起做遊戲的情形了。他教我們：“一隻蛤蟆四條腿，兩隻眼睛一張嘴……”

讓我們和他一起一個一個接着說，一直說到九隻，十隻……看誰說得好，說得對。每次輪到他，他總是準確地對答如流，而輪到我們時，則漏洞百出，顧此失彼，從而引得大家差點笑破肚皮。而這時的他，那天真勁就像個孩子，師生間的界限、年齡上的代溝都不復存在了。李老師也有不溫和的時候。有一次，上數學課時，我走了神，課後做作業就犯難了。不會做作業是要“留校”的，這是“規定”。放學後，同學們一個個都高興地離去，我則坐在教室裏苦苦思考。當我發現他威嚴地站在我面前時，我心跳加快，不知所措，自尊心、虛榮心、愧疚感撕扯着我的心。他表情嚴肅地給我講解難題，然後催我快回家吃飯。可我知道，這時的他，還沒顧得上做飯呢！

李老師窄窄的一間屋內擺放着好多書。我印象最深的.，是一本《小溪流》詩歌讀本。裏面的內容我現在還能成節成節背下來呢。我們不少同學，一到課餘便去那“書海”遊弋。細想起來，那時我真是受益匪淺。然而，天有不測風雲，在一個陰雨霏霏的星期天，傳出了一個令我震驚的消息：“李老師病逝了。”怎麼可能？！我無論如何不敢相信，飛快地奔向學校，面對着八尺白綾，我無言了，淚水模糊了我的雙眼……原來，李老師本來就有病，早該住院治療了，可爲了不耽誤教學，他藏匿了診斷書，繼續堅持工作，終使病情惡化。直至病故前，有一位老師還勸他說：“李老師，您還是休息一下吧！”他推辭說：“學生不能耽誤呀！”仍毅然走上講臺。

他沒有想到，這便是他最後一次給學生講課了。遺體告別那天，我早早地來到了學校，整個校園沉浸在悲痛之中。他在遺囑中說：“把我的兩萬元積蓄全部繳給學校，希望能給改善學校辦學條件出點力……”我的眼淚又來了。李老師孑然一身地走了，走得那麼匆忙。

他把自己的一生無私地奉獻給了教育事業，而他對國家和人民毫無所求。他真像一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。李老師，您永遠活在我們心中！

難忘師恩作文15

有時候我們發現自己過着機械似的生活那些充實的那些空虛的那些奮進的那些墮落的但是那些不好的我們就能改變嗎其實很多人都知道自己過的是怎麼樣的生活但是悲傷的是我們無力改變或許我們只是少了點決心但更多的是我們缺少契機。

我原本以爲自己的生活就這樣了讀不好的書懶散的性格我真的有改變的想法只是習慣了中了生活的毒我又要怎麼改變呢。就像每個感恩故事一樣遇到正確的人能給你正確的人生道路。

我還清楚的記得那是初2的期中考試我沒有那麼多的付出又怎麼會有那麼好的分數呢。老師說沒及格的放學後留下她要給我們輔導。我其實對這是不以爲然的上課都不聽下課有怎麼會聽呢但是我還是沒辦法的遵從了。放學後的嬉鬧聲是那麼刺耳我坐在教室裏想象平常的這個時候我應該快到家了之後該吃的吃該玩的玩多好的生活啊可是現在卻……我無奈的聽着課偶爾走走神。補習課的那45分鐘堅持就是勝利勝利就是沒有被問問題。老師似乎知道我們的狀況所以頻繁的提問我總是在走神後就被尷尬的回答問題然後錯誤的回答引來一片笑聲。

就這樣的半個多月後我們又要考試了。老師對我們補習的人說她認爲我們基礎不錯這些日子進步是一定的讓我們好好考。我不怎麼喜歡她說你們你們怎麼樣因爲我知道她說的你們就是指差生我雖然成績不好但我不認爲我是差生我只是對讀書沒興趣。

考試的題目有點難我毫無壓力的把會做的做了不會做的就努力寫上幾筆所以也就很快的寫到最後一道附加題了這時我眼睛一亮這題目的類型老師補習時講過而且當時還讓我起來回答過問題我由於當時沒聽被尷尬了一下但老師又不厭其煩的重複了一邊之後我是認真聽了的。所以我確定這題我會做所有的題目都不過那麼幾個原理重複不同的應用而已我需要推算我還要好好回憶。在結束前我終於做出來了那種成就感和充實感滿滿的填住了心頭我享受這種過程。

試卷發下來後我的分數提升了不少而且最後一道附加題竟然就我做出來了很多成績好的都沒有時間做完最後一題。老師特別表揚了我我當然自豪啦即使成績在全班仍然算是差的但是我爲自己的獨一而高興。之後老師也獨自和我聊天了她覺得我挺聰明的怎麼之前成績這麼差呢她讓我認真學習無論哪門課程不懂的都可以去問她之後她說了讓我決心改變的'一句話：這麼聰明的小孩別浪費了自己。

從此我對自己的生活做了改變機械的生活中我學會了投入自己的靈性讓生活多彩。

或許這對於觀看者來說只是一個平常而又被重複過很多次的故事但是對我來說卻是一次人生的轉角如今我也做了老師我才知道一個老師要顧及全班這麼多人真的很不容易其實要是你只是做好自己的本分工作就以爲是一天結束那是大錯的我們需要投入更多的心一個優秀的教育工作者比起自己的教育水平更有說服力的其實是自己的對於每個學生的教育態度。

又到了教師節了我依舊編輯了一條短信給我的恩師：您的節日祝黃老師節日快樂！