我的學藝路作文彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的我的學藝路作文，歡迎大家分享。

我的學藝路作文1

我現在最喜歡玩圍棋了，但是兩年前我卻連圍棋的基本規則是什麼都不知道。

在五年級時，我上了圍棋特色班。雖然不是很精通圍棋，但是和小夥伴玩，那我就沾了光。

上圍棋特色班首先需要買棋盤，棋子，80元，買三本書70元。我看這麼貴，覺得媽媽肯定不會給我錢，便產生了不上的念頭。但是結果很出乎意料：媽媽竟然給我買了。我以後一定要好好學，回報媽媽。

上了第一節課我知道了圍棋的規則。規則是：是把一個子圍起來，必須要前後左右圍住，我以前還以爲是把一個子的四面八方圍住才能吃掉這顆子。

剛開始上圍棋特色班的時候我聽得很認真，一節課很快的就過去了，隨着時間的流逝我的圍棋藝術也增加了很多。

漸漸的我認爲我的圍棋藝術很高了，所以就和同桌拿着棋子玩了起來。當然我也有很多次被老師抓住受批評。

那天，我和同桌玩的很激烈，幾乎都要喊出聲來。突然，老師喊了一下我的名字。提問了一個比較難的.問題，由於我沒有認真聽課，自然答不上來。所以臉霎時間變得像個紅蘋果了。使我一節課沒有和同桌說話。也發誓以後不再和同桌說話。

我和同學們學了很長的時間。棋藝也都是更上一層樓了，大家的水平都很高，老師便讓我們自己下，我和同桌下的過程中知道了各自的有點和不足。

於是我們取長補短，成爲真正的圍棋高手。

我的學藝路作文2

我喜歡二胡，喜歡它帶給我了一切，爲了二胡，我放棄過，我沮喪過，我快樂過，就這樣，二胡伴隨了我二年。

那是二年前的一天，媽媽帶我去我姥爺家玩，到了姥爺家。姥爺將他的二胡拿出來拉，我問姥爺：“這是什麼？”姥爺說：“這是二胡，是一種樂器。”我說：“我也想拉一下。”姥爺就教我拉二胡。媽媽問我：“你想不想學二胡?”我說：“想!”從此，一個學習二胡的念頭便在我的心中萌生。

回朝陽後，媽媽在人民公園附近給我報了一個二胡班。從此，我便走上了我的二胡學藝路。一開始，由於我對二胡的.好奇和喜愛，我在二胡班學習非常認真，經常得到老師的誇獎。回到家後也不例外，每天都抽出一點時間練習拉二胡。可是時間一長，心中覺得這種學習讓我感到厭煩，每天都不練習了，二胡班也不願意去了，真想放棄二胡的學習。一天下午放學，媽媽和我談了談，寫完作業後，我開始反思：什麼事都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香。於是，我有鼓足了勇氣開始學。功夫不負有心人，我的二胡拉得越來越好，每次表演都少不了我。

辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悅也讓我有了學習的動力。堅持不懈的學習讓我明白了：功夫不負有心人。二胡讓我欣喜，讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。

我的學藝路作文3

我雖然沒有在學校裏面上過特色班，可是我在家裏也學過五子棋。

我總是見到我們那裏有兩人在拿着一些小石頭放在一個布上面擺造型。我當時還小，還不知道五子棋是什麼。每次他們下完之後。我就喊：“我會，我會。”他們總會把我抱到凳子上。開始下了，我拿着白色的棋子擺成了許多的小動物。我擺完之後，他們總是大笑一場，然後把我從凳子上抱下來。當時我還以爲我贏了呢！

我又長大了許多。一直到二年級放寒假的時候，我在家裏上補習班，我們下課的時間很長，足足有1小時的時間活動。每次下課，老師就開始跟那些比我大的同學下五子棋。他們下的非常的認真，而我卻只能在一旁呆呆的看，非常的不高興。回了家，我生氣的`把書包往牀上一放。就給爸爸媽媽說：“爸媽，我要學習五子棋。”因此爸爸就給我買了一本五子棋大全，媽媽也在網上給我買了一整套的五子棋。就這樣，我的學習五子棋的學習之路就開始了。

一開始我看着五子棋大全。看着看着。感覺無聊死了，不就是把自己的棋子擺成橫的五個，或豎的五個，或斜的五個，都可以贏。我簡直是無聊透頂了，立馬把書合住了。

打開了電腦，因爲QQ遊戲裏面有五子棋這個遊戲。我就開始跟別人對戰。

我跟其他人對決了兩局，每局都輸。我就給媽媽說：“五子棋簡直是無聊透頂了。”媽媽卻說：“如果你還想看着你的同學跟老師下棋，自己卻在旁邊看着的話，就別學。”我想了想，還是堅持下來吧。就這樣，姐姐陪着我學習了大約有半年的時間。終於可以跟QQ上面的那些人對決了。

雖然有很多次放棄，但是一想到媽媽給我說的那句話，我就心血來潮。

我的學藝路作文4

每搜索當我看見牆角上的那臺鋼琴，我就會露出幸福的笑容，因爲我堅持下去了！

還記得那時四年級的時候，媽媽給我報了一個鋼琴班。我到鋼琴版只學了兩節課，老師就誇我彈得特別好，是她所見過的所有學生中最聰明的一個。

聽了老師的話，我開始沾沾自喜了。每次聽老師說回家必須練兩個小時，我總是不以爲然，只練一個小時就“萬事大吉”了。每當我寫完作業以後，老想着出去玩，媽媽讓我多練會兒琴，我就偷偷的跑出去玩。甚至有幾次我還不去上鋼琴課！

結果可想而知，我去老師那都彈不下來學過的曲子了！可我並沒有接受教訓，依然我行我素。

終於有一天，老師打電話告訴了我爸。我回到家，老爸把我叫了過去很嚴肅的更我說：“你爲什麼彈不下來曲子？是不是貪玩了？罰你一個月不許看電視、玩電腦！”說着就把我揍了一頓。

我心裏並不服氣，就開始自暴自棄。我心想：學鋼琴有什麼用？還是不學吧！

直到有一天，老師等着其它同學走後語重心長的對我說：“你不要自暴自棄，要有恆心。學鋼琴可以美化心靈。原來你嘲笑的`那個人，現在早已遠遠地把你甩在了後邊。不過你現在追還來得及。”“真的嗎？”“當然，不過你要堅持練。”

我一回到家就開始使勁練琴，經過幾個月的努力，我終於又成爲了大家的好榜樣！

這個故事告訴了我一個道理：做事要持之以恆，不要輕易的就放棄。

我的學藝路作文5

小時候，我學會了怎麼下象棋，這個很有趣，我覺得也很難。

那時候，我正在上小學二年級。有一天，我放學回家，回到家時，我看到爸爸正在和爺爺正在下什麼東西，我便好奇的上去一看，原來是些木頭做的圓滾滾的東西啊，上面還刻着一些大大的字。我知道那是玩的東西，可是不知道怎麼玩，便問爸爸說：“爸爸，這東西怎麼玩呀。”我老爸便對我說：“兒子啊，耳聽爲虛，眼見爲實，你先看看我和你爺爺是怎麼玩的吧。”我非常想學會，因爲這樣又有新玩具了，還可以學知識，於是我便看了起來，剛開始，爺爺便走了一步馬，一下子跨了兩格，我疑惑的'看着。忽然，我想到了，我學過一些字，還會寫，我見爺爺走的格子跟日一模一樣，我想到，哦，原來是這樣，只要看看這些棋子怎麼走，距離有多長就行了。當時我也沒注意怎麼樣就輸了，便說道：“我會了，你們趕緊讓我下一盤。”爸爸這時說：“兒子，爲了不欺負新學者，我就讓你三步。”說完，我和爸爸就開始了激烈的鬥爭，沒想到，我還沒走幾步棋呢，老爸就說我輸了，我辯論道：“那裏輸了，我不是還有棋子嗎？”爸爸說：“只要把最中間的將吃了就行了。”我明白後，只好願賭服輸了。往後一些時間，我便讓爸爸教我玩下象棋，老爸讓我反覆做基本功。過了幾天，我便學出了些門路，便玩手機上的象棋遊戲，當我挑對手的時候，毫不猶豫選了大師等級的。當然，我以爲我很無敵了，甚至可以超過爺爺了。可是後來我玩一盤輸一盤，最後只承認自己學藝不精，便又只好跟爸爸學。我學了很長時間，最後我還是可以贏幾盤，不過都是新手等級的。

下象棋可真是又有趣，又有對戰性，遲早我要贏下大師等級的。

我的學藝路作文6

每個人都有自己的愛好，每一個愛好都值得灌溉。

我們學校有特色班，上了二年級就可以報，我當初不知道報什麼特色班，就聽到了美術，美術我感覺挺簡單的，就是畫畫而已，我就報了名，還要拿着美術本，到了那，看到前面的人，老師都要看美術本，有很多的人沒有天賦，而沒有上去，都垂頭喪氣地走了，到了我，我的心裏緊張得很，心跳都能感覺得到，老師笑着說：拿你的美術本讓我看看。我就拿給了老師，老師翻的很快，看一眼就翻過去了，這時，老師說：你通過了，以後就來上特色班吧。我高興極了，可是後來，到了美術特色班，我就感覺要拿的東西真多，要拿素描紙、蠟筆、水彩筆，很麻煩，可是現在已經來不及了，我就只好，只好老師的要求去辦。

到了美術特色班，我看到了很多的陌生人，我很緊張，那個老師對我們很好，因爲剛來，畫的並不是很好，可是我還是在那裏認真的畫畫。

有一次，老師讓在素描紙上畫飛機，我感覺很難，我的只會畫小的，並沒有畫過那麼大，而且這次畫不好，那我的美術成績就得不了A，我只好帶着擔心繪畫，老師畫的很好看，我也不落後，我把每一筆畫的很漂亮，可是我擦了很多遍，看看其他同學那麼的冷靜，心裏很不安，老師來到了我的身旁，看看我的`畫，老師說：很好。就這麼一句話，我感覺心裏美滋滋的，時間到了，老師把畫都收了起來，老師一張一張的看，最後我只得了一個B，可是老師寫了一句鼓勵我的話，我很開心。

可是後來，我感覺我沒有想象力，感覺沒有想象力，畫也是白畫，我就只好把特色班退了，之後我就沒有再上過特色班。

我的學藝路作文7

我非常喜歡繪畫，因爲它給人們帶來了無限的生機。

故事是這樣的：有一天，媽媽給我買了一個本，讓我用它來學習。可等到晚上的時候，我卻拿着一根筆帶着媽媽給我買的本子，畫起了房子。當畫完以後還不滿足，於是，我就看哪裏缺東西，我就往哪裏畫。過了一會兒，電視演完了，媽媽就走過來準備睡覺，看見我往本子上畫的房子，就非常高興，說道：“這座房子畫的還不錯，繼續努力，將來一定會成大才的！”我聽了以後，非常高興。

等到我上一年級的時候，睡的'時候沒有本子了，我就在牆上面刻小汽車。當時我還非常生氣，因爲那時候的牆上已經爛的不成樣子了。到二年級的時候，就有特色班了。那天下午，老師讓每個人都報一個特色班。我就聽畫畫之類的。可能是由於當時沒有專心聽吧，所以，我就沒有聽到繪畫。當時，我就非常納悶，心裏面還抱怨到：“嘿，怎麼沒有繪畫特色班呢？怎麼這麼不全啊？哎~”當我正生氣的時候，英語老師組織我上了英語特色班。從此，我就和繪畫拉遠了距離。

當我上五年級的時候，一節英語課下課的時候，我有點不情願。這時候，英語老師對我說：“這次的英語特色班沒有你。你以後不用再去了……”聽到這句話的我非常高興，同時又非常不高興。又是一節美術課下課以後。美術老師就對我們說：“你們誰去美術、書法特色班？”開始，我聽到這句話後，有點擔心我不能被選上。後來，在要士康的鼓勵下，我才上了正式繪畫特色班。

這就是我的學藝路。怎麼樣，精彩吧？

我的學藝路作文8

“金含齊！你這一星期是怎麼練的，離考級之日只有半個多月了，你的曲子彈得不熟練，老師都快爲你急死了！”

我坐在琴凳上，垂下頭，聽着老師的教誨，唉！要是能穿越到兒時就好了！

幼兒園看鋼琴表演時，看到了一位黑色長髮的大姐姐潔白的手在黑白分明的鋼琴鍵上不斷飛騰着，似流水般的琴聲悄然滑入我的耳中，使我無法忘懷。

那般高雅模樣和美妙音樂使周圍的一切都黯淡無光，也使一顆小小的，小小的學琴之夢種子在我心底悄悄地生根發芽。

幼兒園畢業，爸媽帶着我到音樂學校選擇樂器進行學習，我毫不猶豫地選了鋼琴。我心裏還美滋滋地想：終於我可以學琴了，我要成爲世界上最棒的大鋼琴家。

可是第一課時，我就有了放棄的念頭，在這節課，老師非常嚴肅，而且還只教我一個音，並且要反覆地彈，不停地練習手形、坐姿等等。

一下課，我就立馬哭喪着臉對媽媽說：“媽，我不想學了。”

滿以爲媽媽會答應，可她卻對我說：“當初這是你自己選擇學鋼琴，你已經無法反悔，‘採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜’，你不付出，怎麼可能成爲鋼琴家？”我聽了這話，只得坐到鋼琴前，繼續練習音符。可無論我怎麼練，這音總是不穩，而且手臂也抖個不停，放鬆不下來，練來練去，都好幾遍了，真煩！真想把琴砸了！可我又轉念一想，冷靜了下來，唉，爲了我的夢想，還是努力練吧！

就這樣，爲了自己的夢想我堅持了下來，現在的我已經會彈衆多知名的鋼琴曲了，並且通過了一次又一次考級。還明白了一個道理：只有不斷地磨練，纔有可能獲得成功。

雖然我的學藝之路是漫長的'，艱辛的，但是由此換來的結果卻是甜美的！

願我的夢想成真！也願鋼琴能陪伴我一輩子！

我的學藝路作文9

我酷愛寫字，好像我在媽媽的肚子裏就和書法有了不解之緣，小時候我拿着粉筆在家裏的牆上、地上寫字。爸爸很喜歡我愛寫字，所以非常關注我寫字。在爸爸有空的時候，爸爸還有時帶我出去參觀，我國偉大的書法家寫的作品。

在我小學的時候，爸爸每次出去，回來都會給我買好多本字帖，讓我在字帖上一絲不苟的練字。爸爸，每天給我規定把這幾張字帖，認認真真的把這些字，一筆一劃的寫完。有一次，我在書桌上練字，因爲，爸爸讓我練的字太多，我覺的很累。有時，我真想把練書法這個念頭給打消了，不想練字了。那時候，爸爸認真嚴肅的.對我說：“成功=目標+勇氣+努力，沒有艱苦的練習，你要用什麼來打敗失敗，獲得成功呢？”爸爸的這一番話，讓我又充滿了練字的信心。

在我來到英華小學上學時候，我報了書法特色班。每天，在特色班裏跟着趙老師，練毛筆字。一次，在特色班裏上課，趙老師讓我們認認真真的寫這個‘永’字。

我只是爲所欲爲只是拿着毛筆在水寫布上，隨便寫了兩三個‘永’就去找趙老師看我寫的‘永’。我以爲我能得到趙老師的好評。可是，趙老師不說一句話，只是，在我的水寫布上也寫了一個‘永’字，我一下子低下了頭。

我看着我的寫的字簡直就無法和趙老師寫的字比。我拿着水寫布，回到自己的位置，照着老師寫的字練了起來。

那一刻，我知道了天外有天、人外有人這句話的道理，成功之路是有坎坷的，可不是一路順風就能到達大洋的彼岸。

我的學藝路作文10

藝術無處不在，當然形式也有很多，如：繪畫、音樂、雕塑、書法……這些我都練習過一段時間，但大多都沒有堅持下來。唯有書法，我卻堅持了幾年之久。

在我小的時候，媽媽便想讓我寫一手好字，讓我將來成爲一個有用的人。由於那時我只有三歲，因此我上不成書法班，只能依靠媽媽的教育在家裏練習寫字。雖然沒能讓我的字練得很好，但是這個機會讓我學會了很多字，爲我以後的學習打下了基礎。

在我上一年級的時候，我便迫不及待地報了一個書法班，下定決心把字寫好。

在書法班的學習中，我有着一股狠勁：寒風凜冽、大雪紛飛我不懼怕：得重感冒、咳嗽不斷我不退縮;家人團圓、歡天喜地我不曠課。在學習時我專心致志、刻苦練習;在下課時，朋友們盡情玩耍，我依然練習;在家裏時我認真地完成老師佈置的作業。因爲這些努力，所以我是書法班同齡人中最優秀的。

在一年級下學期時，我轉到了外省上學，但我並沒有因此停止對書法的學習。

當時那個輔導班裏有許多六年級、初中的大哥哥、大姐姐。但當我看到他們那剛勁端莊的`字後，心裏便產生了一個想法：我一定努力學習，趕上他們!

“功夫不負有心人。”在我的不懈努力之下，水平突飛猛進。每當我聽到老師對我的進步嘖嘖稱x，心中的自豪之情便油然而生。在書法班的最後一天時，老師開展了一次書法比賽，我還得了一等獎呢!這不禁時老師對我刮目相看。

在六年級時，由於學習的緊張，老師佈置的作業比以前多了些，而且我已經報了幾個輔導班，如果再抱一個書法班，那麼寫作業的時間只有放學的幾個小時了。我想來想去，後來決定報。

書法是我國傳統文化，雖然我將來可能不會成爲書法家但我還會繼續練習下去，與書法一同長大。

我的學藝路作文11

再我小的時候我不知道象棋是什麼只知道五子棋，總以爲象棋是大象用鼻子下五子棋。

有一天，我在放學回家的路上看見一棵大樹下有一羣人，我擠進去一看，我不知道那是什麼東西。便問旁邊的一位叔叔說：“這是什麼呀”。那位叔叔說：“那叫象棋”。我滿臉疑惑的說：“象棋不是大象用鼻子下五子棋麼，這個怎麼叫象棋呢？”周圍的人聽完我的回答都哈哈大笑了起來。

我害羞的跑回了家，我看爸爸在家裏做飯便走過去問爸爸，什麼是象棋。爸爸說：“象棋跟五子棋不一樣，象棋是一種很好的休閒活動，他可以讓你冷靜的思考問題。”我心想：原來象棋不實用大象的'鼻子下五子棋啊。我對爸爸說：“爸爸你教我下象棋吧。”爸爸說：“好啊，不過你點先把象棋的每個棋子的走法背過。”我興奮地說：“太好了，爸爸教我下象棋了，快點把每步棋的走法告訴我吧。”爸爸說：“好拿你記住了，馬走斜日，象飛田……”爸爸怕我記不住然後又給我寫本上了。背了一天半終於背過了。

爸爸讓我給他背，我朗朗上口的背了下來。爸爸說：“你把這個背下來以後的東西就簡單多了，下一步教你擺棋。”爸爸把那個棋擺哪兒塊都給我畫了下來讓我看，到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過了，爸爸讓我給他演示一遍。我因爲放得太急，結果把兩個棋子放錯了位子。不過我馬上改正了過來，爸爸對我說你已經把三分之二的東西學到手了。剩下的就差練習了。

當我學會玩象棋的時候我的心裏真是太高興了，象棋不僅是一種休閒活動，也是一種藝術。

我的學藝路作文12

我曾經學過象棋，我還算是無名小卒吧。

那時，我在姥姥家裏面玩，看着電視總覺着沒有意思。姥爺就讓我和他下象棋，我聽過象棋，但是，我從來沒有玩過。至於象棋擺法我也不會，玩了很多盤兒。還是幹不過姥爺，姥爺開始給我講怎麼玩象棋，怎麼走。我很用心記，我又和姥爺幹了一盤，雖然還是輸了，總比上會有進步，我想：象棋好難啊，創造者真是厲害啊。

回到家，玩電腦，看到一個象棋死局，什麼虎下山。我想：不就是虎下山嗎？我這樣的象棋細胞，琢磨一下就好了。我懷着自信的去跟電腦比拼，每次，我一走，我就死。就這樣反反覆覆的，一直到晚上，還沒有想出來，看下答案，什麼兵上五步，我想兵不是走一步嗎？怎麼走五步了，想不出來，太難了，去問姥爺，結果姥爺也不會。

幾十天過去，我去朋友家裏玩，他們在玩電腦，我和朋友玩象棋。我想：就他這小樣，象棋也就會那麼零點几几。可是他讓我十分的出人意料，他和我姥爺比，比不過，但是幾局之內，就把我幹掉了。他就給我講象棋要怎麼玩，怎麼贏。關鍵要動腦子，我就這樣跟他比了比，結果真的十分好，十幾局內我還沒有幹掉，我們就這樣一直拼。有一局，我問他：“虎下山是什麼啊。”他說：“那是一個死局，連我這樣的也幹不過，只有象棋精英才能幹過。”我頓時爲我的'象棋知識感到羞愧，自己是多麼的渺小。

這就是我的象棋之路，最後還是學了一招半式，但是我沒有放棄，依然在努力學習象棋。

我的學藝路作文13

琴棋書畫，我都學過。我學的最難的就是“棋”。

有一天，我去大爺家玩兒，看見大爺正在和別人下一種棋，上面的字，我只知道幾個：兵、將、帥。我只會玩圍棋、陸戰棋。我趕緊跑回家，對媽媽說：“媽媽，大爺在下一種棋，我沒有見過。”“哦，那個是象棋。”“我想學。”老媽聽後答應了。媽媽對我說：“那你先背一遍基本功吧。”“馬走日……”。媽媽終於開始教我下象棋了，我最喜歡的是炮，所以媽媽就叫我了一招“當頭炮”，我認真地聽着，不久後，我覺得自己非常的厲害了，就向媽媽挑戰。

我先上了個“當頭炮”，這個時候，我正得意的時候，媽媽把馬一跳，我就趕緊吃小兵，結果被馬給“蹬”了。不一會兒，我就殘兵敗將，只好背水一戰，本以爲我可以天下“無敵”了，可是，事實證明了，我沒有學會。

我趕緊對媽媽說：“再教教我吧，失敗是成功之母！”“哼，你做什麼事都很着急，總覺得自己很厲害，來，我再教你一招。”聽着這個話，我就趕緊認真聽。

之後，我沒有事的.時候我就去找大爺家的孩子下棋，經常爲了一個結果打成和棋，還經常的絞盡腦汁的思考，他可是個高手，每一招都讓我捉摸不透，那次，我連輸了五盤，我真想把棋盤摔了。不過呢，我現在已經打敗過老媽一次了，呵呵。

我學習象棋很刻苦，也經常收到媽媽的批評，但是，做什麼事情都要堅持，不能放棄！

我的學藝路作文14

練書法，是我最喜愛的藝術之一。至今，我已經練了近三年了，書法可以說是我無法割捨的愛好。在書法中，分爲隸書、楷書、行書、草書……而我，練的是其中的隸書。在我學習書法當中，有多少個困難我都一一面對，沒有退縮。

在我上小學四年級時，一個大哥哥向我推薦了一門藝術——書法。漸漸地，我對這門藝術產生了興趣。在開始學的頭一天，我來到學書法的教室裏，見到了有比自己小的也在那裏學，老師給我找了一個位子，讓我坐下，便握住我的手，教我如何拿筆、如何用筆。剛開始的時候，我覺得用毛筆的方法握筆寫字太難看了，便用平常的拿筆方法寫字，我很快寫完了，老師拿起我的作業，看了看，說：“你怎麼拿的`筆?雖然寫的可以，但我肯定，你的拿筆方法不對，字的力度就沒有出，這個字就不像用毛筆寫的!”我向老師承認了錯誤，從那以後，我就是堅持用規範的握筆姿勢寫字。

練字，是先從最基本的筆畫練起，然後慢慢地進入字，字也越來越難寫，當我練了有半年多時，老師就給我了一本字帖，讓我自己練習，我當時高興極了!

當我練了有一年多的時候，正好趕上春節，那天，老師給我們每人發了兩份裁好的紅紙，讓我們寫對聯，當時，我在紙上練習了好多遍，才往紅紙上寫，寫了兩份後，老師看了，還誇我寫得好呢!我心裏美滋滋的。就這樣，我有了自己第一份自己親手寫的對聯。

這條書法之路使我有許多快樂、悲傷。我喜愛書法。

我的學藝路作文15

書法，是一項高雅的藝術，它是古代聰明和智慧的結晶。當我心情煩躁的時候，看一眼引人入勝的書法作品，心情就會立刻愉悅舒暢起來。

由於媽媽嫌我的字寫得不好，在我上二年級那年，把我送到宋老師那裏學書法。試聽了一節課後，我覺得宋老師的課生動有趣，簡單易懂。於是，我毫不猶豫地讓媽媽報上了書法班。

第一節課，老師教我們如何觀察字的形體，臨摹出好看的'字。老師教完技巧後，我們就開始練習了。我們練的是“女”字旁的字，而“委”這個字我總是寫不好。我十分沮喪，耷拉着頭，呆呆地坐在那裏，心想：“怎麼辦，老師一定會批評我的！”老師見我這副樣子，就朝我走過來，問清原因後，便又一次爲我講解了這個字的寫法。“你看，‘委’這個字這樣寫會更好看……”她一邊說，一邊給我示範。她是那樣的耐心，直到我聽懂爲止。

後來，媽媽又給我在她那裏報了毛筆班。我很高興能和宋老師繼續深造下去。

學毛筆時固然會有些困難，宋老師教我們：“寫字時，要把手腕活動起來，這樣才能把字寫得有生氣。”但是，不管我怎麼努力，寫出來的字跟老師寫的比起來，簡直是判若兩“人”，一點也不好看。宋老師說：“你的手腕沒有活動起來，寫出來的字自然就很死板。你看，應該這樣……”在老師的諄諄教導下，我學會了寫毛筆字。現在，看到我的作品被老師掛在書法教室的牆上時，我感到無比自豪。

藝術就在我們身邊。在不知不覺中，書法藝術已經陪我度過了兩個春秋。