爭吵的作文彙編[15篇]

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的爭吵的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爭吵的作文1

在一天晚上從鉛筆盒裏傳出了一陣陣吵鬧聲。打開後才知道，原來是鉛筆和橡皮在比誰的本領最大。鉛筆大聲說:“我的本領最大，要是沒有了我小主人哪能寫出這麼好的字來呢?沒有好的字小主人也不會考前十名的'，所以我的功勞最大。"橡皮也大聲說:要是沒有我小主人哪能擦去寫錯了的字呢?所以我的功勞最大的。”鉛筆說:“我纔是本領最大的那一個，我纔是。”鉛筆大聲的呼喚着，橡皮也不甘示弱的說;“我纔是本領最大的，你算什麼。”說着橡皮就對鉛筆大大出手，鉛筆也不甘示弱的對橡皮大大出手，尺子見機不妙急忙走過去把他們拉開，並告訴他們:“你們各有所長各有所短，小主人缺少了你們哪一個也不行，只要缺少你們哪一個小主人都不可能考出好成績。像鉛筆它可以寫出一筆好字，但有時也可能寫錯，那時它就需要橡皮的幫助。橡皮雖然不能寫出一筆好字，但是它可以把鉛筆寫錯的答案擦去，那也很不錯呀!”橡皮和鉛筆聽了以後感覺慚愧極了，他們決定以後再也不吵架了，從此以後它們又成了形影不離的好朋友。

通過這件事我知道了:人沒有十全十美，人都是各有所長各有所短的，只有互相學習和吸取別人的長處來彌補自己的短處。

爭吵的作文2

記得那是上幼兒園大班的時候，那一天，我和幼兒園最好的朋友王子瑞吵架了。吵架的原因不是因爲她成爲“全勤寶寶”而嫉妒她。

事情是這樣發生的……

那一天，幼兒園的'老師讓我們每人帶一個自己最心愛的布娃娃。我上院的時候把自己最心愛的布娃娃放在揹包裏，王子瑞也帶了。就在我們正準備交給老師時，王子瑞把我的布娃娃搶走了。她拿着我的布娃娃在教室裏到處轉，一會說：“張雯昕的布娃娃這麼破，老師會要嗎？”

一會又說：“呀！這個還是她奶奶用手做的，也怪她家窮，買不起布娃娃。”聽到這些話，我氣壞了，心想：這個布娃娃是我奶奶做的，並不代表我家沒不起啊。我一把抓起她的布娃娃撕成了碎片，並把殘缺不全的布娃娃扔進了垃圾桶。王子瑞看見自己的布娃娃被我毀了，坐在地上“哇”的一聲大哭起來。

老師來了，問我怎麼回事？我把事情如實地告訴了老師，老師批評了她，也教育了我。我們都慚愧地低下了頭，各自承認自己的錯誤。

過了好幾天後，有一次在放學的路上，我走在前面，她追上我說： “我們像從前一樣做好朋友吧！”我聽了高興地說：“好呀！”從那天以後，我們又和好了，高高興興地一塊上學，一塊回家，再也沒吵架了。

爭吵的作文3

就在星期四，我和爸爸媽媽發生了一次爭執。我的數學作業太潦草了，媽媽要我重寫。而我，卻一度地製造事端。

“你看你的字，太潦草了!”媽媽的聲音提升到了兩百分貝，震耳欲聾，“這是字嗎?跟一個貓爪子印似的。”

爸爸也一唱一和：“還不快重寫，你忘了上次的教訓了?才考八十多分，也不想想，這是對漢字多麼大的侮辱，而且也不尊重數字。”

我爭辯道：“字潦草是一回事，重寫是一回事，兩者之間沒有必然的因果關係。重寫是對學生勞動成果的不尊重。再說了，法律規定，要減少學生負擔，而重寫是變相的增加負擔，應該減而非增。”

爸爸說：“作業是體現你一天的成果的，你要認真對待，不能這樣敷衍了事地寫。”

我說：“是的，但是重寫表現對成果的藐視也是不可忽略的。”

媽媽說：“你說說，這本子老師一看，什麼反應?”

我說：“作業不是給老師看的'，學習也不是爲老師學的。”

爸爸說：“不管怎麼樣，你一定要把這回作業全部重寫!”

我說：“既然重寫，就乾脆撕了，需重寫和不用心的作業是要撕的。”

媽媽反對我撕：“你不要撕，待會兒有對比。”

但我最終還是撕了，想了很久，還是好好寫了，我決定以後都好好寫了。

爭吵的作文4

深夜了，辛勤的人們早已入睡。可是書本們還在爲一件誰最偉大的事情而爭吵着。

語文書驕傲地說：“我是最偉大的，主人要是沒有我，什麼字、詞語、成語都不認識，什麼古詩也不會背，要是這樣的話，主人不就變成”文盲“了麼！我纔是最偉大的！”

數學書搶着說：“我纔是最偉大的`呢！主人要是沒有我，什麼加法、減法、乘法、除法都不會算，什麼解決問題都不會做，我難找不是最偉大的嗎？”

英語書趾高氣揚的說：“你們有什麼了不起的？主人要是沒有我，什麼英語字母、英語單詞都不認識，我難道不是最偉大的嗎？”

第二天早上，語文書“x工”了，上語文課的時候，老師叫大家翻開書讀課文，語文書卻怎麼都翻不開，小主人急的滿頭大汗。下午，數學書“x工”了，上數學課的時候，老師叫大家翻開書做題目，數學書卻怎麼都翻不開，小主人只能乾巴巴的坐在那兒。

這幾天，書本們各自爲政，搞的小主人什麼也幹不成。他們終於知道，他們都是小主人不可分割的一部分。

從此，他們再也不爭吵了，盡心盡力的做好本職工作。

爭吵的作文5

一塊小小的擦車布，卻引起了一場爭吵。

一位老爺爺從超市出來，來到自己的三輪車前，看了看說道：“咦？怎麼這麼多灰呢？”說完，他便向四周看了看，順手從身旁的摩托車的車筐裏拿了一塊擦車布出來。他把自己車子上的灰抹了抹，還把三輪車裏的垃圾也給扔到地上。灰塵漫天飛舞，路人被嗆得咳嗽連連。幾個環衛工人看不下去了，鄒着眉頭說：“唉！這老頭，我們剛掃過，你看這……”沒等環衛工人把話說完，那老爺爺就不耐煩了，瞪着一雙佈滿皺紋的老眼說道：“怎麼？擦個車你們也管？你們不就是掃大街的，你們不就是幹這活的嗎？幾個環衛工人儘量壓着怒火道：“可你一人又把路面弄髒了……”老爺爺也生氣了，無理地說：“嘿！髒點怕啥？你們還不讓人走了，快讓開。”就在這時，一中年男子模樣的`人走了過來，來到摩托車前，看了看，疑惑地說道：“真見鬼，擦車布也有人拿。”當他看到老頭手中的擦車布時，更生氣的說：“你怎麼隨便拿別人東西，”老頭正找人當出氣筒呢，便大聲對摩托車車主說：“用用怎麼了？”摩托車車主不甘示弱：“我就不讓你用，放那。”老頭理輕，自顧自說着走了。

職業不分高低。環衛工人本來應是尊敬的馬路天使。可老頭的所作所爲卻不受人尊敬。

在我們的生活中，我們不能隨便拿、用別人的東西，即使用了，要及時歸還，還有人與人之間也要互相謙讓。

我心裏久久不能平靜。一塊小小的擦車布就能把人的品質刻畫得淋漓盡致。

爭吵的作文6

一天放學後，在回家的路上我看見有個同學在喝可樂，忽然覺得非常想喝，饞的快流口水了。就對媽媽說：“媽媽，我想喝可樂。”可無論我怎麼說，媽媽的回答就只有兩個字：“不行！”

我很生氣對媽媽說：“聽說喝可樂不是可以對嗓子好嗎？可你爲什麼不讓我喝？“你們是正處在成長髮育期的孩子，最好不要喝碳酸飲料，再說，現在天這麼冷，你的體質比較差，喝了可樂你會咳嗽的。”媽媽說道。“那爲啥別的孩子可以喝？”我大聲的喊道。媽媽氣得也不再理我。一路上我氣壞了，一句話也不想和媽媽說。

到家後，媽媽要出去買菜了。嘿嘿，我有了一個好辦法。我拿着零花錢飛快地跑下樓，買了一瓶又香又甜的`可口可樂，一口氣就喝完了，真爽呀！

晚上還沒睡覺，我就開始咳嗽了，咳嗽的胸口疼，真難受呀！在媽媽的再三追問下，我說出了實情。媽媽哭笑不得的說“你的身體比較弱，現在天這麼冷，可樂是不能喝的，說你還不聽，吃到苦頭了吧！”

早知道聽媽媽的話就不受這份罪了，真是應了那句話“不聽老人言，吃虧在眼前。”

爭吵的作文7

有一次，我和同桌在學校發生了一件事情。那一天的語文課上，我正在寫記錄，突然一隻胖乎乎的小手從我右邊伸了過來。怎麼回事？我頓時緊張起來。我心想，這會是誰呢？哦，原來是我的`同桌。他要幹什麼呢？我一直盯着他的手，他慢慢地把手伸過來，停在了我的筆袋旁邊，把一隻手指伸進筆袋裏，一話不說地就拿了一隻鉛筆。我生氣了，說了一句：“你幹啥呀？”他依然不說話。我更生氣了，說：“你幹什麼隨便拿我的筆？！”他突然反抗道：“用一下，不行呀！”我們倆就這樣吵了起來。過了一會兒，他把筆重重地扔在了我的桌子上。他哭了！

終於等到了放學，我很害怕，心裏想：是我錯了吧？去向他承認吧？我一步一步向他走去。但是，我走到了他的身邊時，嗓子裏就像堵了一塊石頭，一個字也說不出來。我一直跟隨着他走到校門口，看着他的背影，大聲喊道：“王桂琪，對不起！”他轉過頭來，好像很生氣。但是，讓我想不到的是，他伸出手，親切地說：“對不起，我錯了。讓我們像原來那樣和睦相處吧！”

我們兩個小朋友，就這樣合好了。我受到了教育：一定要當一個心胸寬闊的人。

爭吵的作文8

“你作弊！”教室裏發出了一聲氣憤的叫喊，原來是張金吾和我在玩“石頭剪刀布”。他覺得我作弊，便瞪大了眼睛，上嘴脣緊緊地包住下嘴脣，咬牙切齒地說道。

“我沒有！”我更加生氣地說，“我早知道你是一個這樣的人就不跟你玩了，只知道誣陷別人！哼！”

張金吾擡着頭，眼裏噴着火焰，指着我憤怒地說：“你就是作弊了！”我親眼看到你的`手從布變成了剪刀！”他說話時臉漲得通紅，就像夏天的大太陽。

當時他出的是剪刀，我出的也是剪刀。我盯着他不疾不徐地說：“你出剪刀，我就算作弊也是出石頭啊！你以爲我跟你一樣傻？還有，這個動作怎麼做呀？你有本事做給我看看呀！”

張金吾頓時氣炸了，好像一隻老鷹看到了獵物：“你敢罵我傻？看我下課不揍死你！”

我仍然盯着他說：“你有本事做給我看看呀！”

沒想到，這傢伙還真做出來了。

我不禁冷笑了一聲，諷刺地說：“是你作弊吧！心虛還反過來說我了！”

張金吾用鄙視的眼光看着我說：“你才心虛呢！”

我正想反脣相譏時，數學老師發現了我們在爭吵，把我拉到後面去站着了。

唉，爲什麼倒黴的總是我？不過，如果我們都讓一步，就不會這樣了。俗話說得好，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嘛！

爭吵的作文9

秋天，如此涼爽、快樂的季節，看着那些五彩繽紛的秋葉，我的心情卻仍然很低落。

星期三下午，我纔剛回家不久，就被爸爸拎去背稿子?D?D希望之星風采大賽的英文演講稿。於是我便緊張起來，對爸爸說：“能不能，不完全按照原稿背？”哪知道爸爸把臉一板，衝着我吼：“老師都幫你把稿子改好了，不按原文背，肯定會出錯的，趕緊背！”於是，坐在一旁的媽媽發話了：“我覺得豆豆說的沒有錯。”可是爸爸連一個字都沒聽進去。

我開始背了：“Hello,my name is Lisa .I'm 11 years old.…”一背完，爸爸就拿着稿子，對我指指點點，說：“這邊怎麼少了一句？還有這裏也不對……”我一一回答：“我把這邊換了一個說法，那邊忘了，就改了一下。”爸爸罵了我一頓後，我就哭了，他一下子更生氣了對我說：“你不按原稿背的話，就會出錯，那老師給你寫稿子，有什麼用？”“要是你覺得你自己能寫好，不需要老師幫你修改稿子，你自己就去寫！”

我一賭氣就邊哭邊大喊：“好！自己寫的還好記！誰怕你啊？！”我跑進書房，拿起筆就寫，爸爸又說：“寫完後，明天給老師看，問一下老師行不行！”我不耐煩的說：“好！”每過一分鐘，爸爸就過來看一眼，我心裏想：呵呵！氣死我了，反正我就背自己寫的`！

哎！爸爸怎麼就這麼不解人意呢？害得我的心情都不好了！

爭吵的作文10

你和媽媽爭吵過嗎？聽聽我和媽媽之間的小爭吵吧。

事情是這樣的，因爲別人10分鐘就可以做完的一頁口算題，我卻用了一小時還沒有做完。於是媽媽給我講道理，我卻用無辜的表情望着媽媽。媽媽的`聲音越來越大，緊接着大發雷霆，不但罵我，還打我！媽媽走後，我把門重重地關上並且把門鎖上，把手上的東西狠狠地往地上丟去，最後躺在牀上反思。過了一會，我沒那麼生氣了，心想：“媽媽那麼做也是爲了我呀！”可是“請原諒我”這幾個字怎麼也說不出來。我靈機一動，想到了好辦法。過了一段時間，媽媽溫和地對我說：“飛霏，快給媽媽開門。”我卻憤怒地說：“看門下面。”媽媽撿起我放在門縫裏的字條，裏面寫着“對不起媽媽，我不該那樣做，請原諒我。”我感覺到媽媽在偷偷地笑。接着門縫裏傳來了一張字條，上面寫着“媽媽也有不對的地方，也請你原諒媽媽。”我看了字條也偷偷地笑了。這時，門外傳來媽媽的聲音說：“飛霏，這下可以開門了吧？”我說：“可以了，但是你要答應我以後不打我，不罵我，可以嗎？”媽媽爽快地回答說：“要是你有效地利用時間，養成好的習慣，媽媽再打人，媽媽也寫檢討書。”

可是從那後，我們還是偶爾因爲我的學習問題而吵架。但是我們彼此都明白問題所在，常常三分鐘前吵，三分鐘後就互相道歉，擁抱和解。你瞧！是不是一對奇怪的母女倆。

爭吵的作文11

今天，我和葉金喆吵架了，並不是因爲他比我畫得好而嫉妒他。

下午第二節美術課，楊老師興奮地告訴大家，今天大家可以自由畫一幅自己最擅長的畫準備參加六一畫展。我和葉金喆畫雖然不同，卻同是戰爭類的。他畫了突擊隊、衝鋒隊、炮兵連……“啊！才畫了這麼一點攻擊力？”我得意洋洋地說，“還應該畫戰鬥坦克和騎兵連。”“我爲什麼要聽你的？”葉金喆衝我扮了個鬼臉。

結果，我們畫的戰鬥聯合作戰部隊被外國侵略者打敗了。“什麼？被打敗了！”我氣得滿臉通紅，“剛下課還在向同學誇耀我們是戰無不勝的作戰聯隊呢！”我生氣地狠狠轉動了一下椅子，不小心把葉金喆畫的外國人撞得醜上加醜。葉金喆生氣地瞪了我一眼。我揚揚手中的拳頭：“想打架！”“放學了我在‘老地方’等你。”葉金喆的臉紅得像熟透的蘋果，囁囁地說。

第三節是我最喜歡的科學課。但是今天有趣的'實驗卻讓我感覺那麼麻煩，寫字的手也是癢癢的，總有一種想揍人的感覺……教室外樹枝上的小鳥也惱人地吵個不停，終於捱到放學了。我她忐忑不安地向“老地方”走去。

“要是他真的揍我一頓，只要不是太過分，我躲避就是了。……”我一路想着就來到了“老地方”。葉金喆向我伸出了手，我輕輕地阻擋了一下，他已經握住我的手說：“對不起！我不應該那麼小氣，讓我們忘記今天，回到從前吧！”我緊緊地握了一下他的手，眼睛溼潤了。接着，我們和以往一樣手拉着手歡快地回家了。

爭吵的作文12

開學初的中午課間，我靜靜地坐在教室裏看書，突然被教室外的喧鬧聲給吸引，正想走出教室門，不料碰到了遠近聞名的.班級“惡霸”——小威！

我見他向我走來，嘴角“奸笑”一般，我心不自然地想道：“人不犯我，我不犯人。多一事不如少一事，還是不招惹他好。”於是我便準備從他的身旁繞過去，可沒想到他卻來勁了，以爲我害怕，他一下子就擋住了我的路，我很生氣，大聲吼道：“有病啊，我又沒得罪你！”“隨便我想幹什麼！”小威昂起高傲的頭，回答說。我也來氣了，又“敬”了他一句：“真神經！”我的話剛落，小威立馬打了我一拳，我來不及回味那拳頭的痛味，我也跟他動起手來，很快，我倆進入了一片混戰。

有人火速把情況報告了班主任老師，老師聞訊趕來，只見我和小威身上都有抓痕，衣服一片狼藉，頭髮混亂，老師吼道：“繼續用力打，往臉上打！”其實，聞聲“老師來了”我倆早就乖乖地停下來，站在原地。

“……同學之間，動不動就動手爭吵，窩裏鬥，成什麼樣，吃了飯那麼有力沒地方使，現在就給我到田徑場跑五圈再回來……”

現在回想起來，老師訓斥我們的話語大多忘記了，但我在邊跑邊檢討中認識到了錯誤：“同學之間要和平相處，相互交談時語言要文明，要做一個好少年。不是所有的事情都是能通過打架才能解決的。”

說來也奇怪，從那以後，我和小威再也沒打架了，竟然慢慢地成爲了好朋友。

爭吵的作文13

“來了，來了，開始了！”我大聲喊起來。因爲今天“亞洲飛人”——劉翔要參加110米欄的預賽。我一定要在電視機前爲劉翔吶喊助威。

在一片排山倒海的掌聲和熱烈的呼喊中劉翔出現在我們的眼前，“哦哦，劉翔加油！劉翔加油！”我忘乎所以地大喊起來。經過一系列的準備活動後，“嘭”的一聲發令槍打響了。但有一名運動員可能全身的勁迫不及待的要釋放出來，所以搶跑了。一支支離弦的箭又被硬生生地拉了回來。

“糟了，劉翔的腳好像受傷了！”媽媽擔心地喊起來。果然，劉翔受傷了，在劇烈的疼痛下他無奈地選擇了棄權離開。望着劉翔一瘸一拐走出場外的背影時，酸酸的'淚珠滾落在我的臉夾上。

殘酷的現實打破了我，我們每一個人心中那一個非常美麗、美好的夢想，唉！

“但還有一種可能哦……”爸爸看了看我和媽媽那疑惑的眼神，接着說，“劉翔也有可能是故意退出比賽的，可能考慮到對手太強了，出醜不如息手，再加上腳的原因！”

“不會的，不會的，劉翔不可能是這樣的！”我爭辨道。

我和爸爸你一句，我一句，爭得面紅耳赤，不分上下，心裏很不高興。

回到自己的房間裏，我靜下心來想了想：其實，劉翔是故意也好，不是故意也好，但我還是依然那麼崇拜他。所以，我要對劉翔說：“劉翔，好樣的！”

爭吵的作文14

那天星期六，正處於春末夏初的時候。天空中懶洋洋地躺着幾朵白雲，熱情的太陽向我們微笑，快樂的小鳥也在唱着歌，一切都顯得那麼美好。

吃過中午飯，稍微休息了一會，兩點整，我興沖沖地騎車到了作文班，老師點評過上次的'作文，佈置了這次的作文題目，然後大家就開始認認真真寫作文了。要過作文紙，我的筆不停地在作文紙上揮動。現在寫作文對於我來說，已經是小菜一碟，很快我就完成了初稿。老師修改完後，我卻發現自己沒帶作文本。於是，就硬着頭皮央求老師說：“老師，我忘了拿作文本了，您就同意我回家謄寫吧！”老師無奈地答應了。

媽媽來接我時，向媽媽說明了情況。卻不料，媽媽火冒三丈，劈頭就是一頓臭罵：“你怎麼這麼不操心，也不說讓我把作文本給你帶來。”當時，聽着媽媽的罵聲，我也覺得很沒面子，便生氣地反駁道：“我回家寫不行嗎？我寫完不就行了嗎？”班裏的同學都瞪大了雙眼，看着我和媽媽的爭吵，臉上露出詫異的神情。

回到家，我憋着一股勁兒謄完了作文。可媽媽卻讓我仔細反省一下，一番思考之後，我也覺得是自己不操心，沒有提前檢查學習用品，所以這次的錯誤在自己，我不應該頂撞媽媽。

這次作文班的經歷讓我明白，無論做什麼事情都得提前做好充分的準備，否則就會像今天一樣手忙腳亂，顧此失彼。

爭吵的作文15

又是一個灰沉沉的天氣，空氣中帶着一絲絲寒氣，讓我不禁打了個寒戰，總有種不好的預感。

課間休息，班上的懶鬼趙勤奮慢吞吞的有氣無力地走進教室。只見他一隻腿向前走，另一隻腿拖着走，雙手左擺右晃，沒個正形。

這不右手一不小心把郝安靜的文具袋撞到地上了。“啪啪——”文具撒了一地。驚動了的正在寫作業的郝安靜。她的臉氣得通紅，眼睛瞪得大大的，如同兩個電燈泡那麼大，從椅子上彈了起來。用她家祖傳下來的獅吼功：“你個大懶鬼，走路不好好走，把我的`文具盒撞倒了，撒了一地。你立刻把它們撿起來，並向我道歉！”趙勤奮裝作沒聽見，若無其事地擡腿準備走。郝安靜頓時火冒三丈，一個箭步衝上去，將他拽了回來。破口大罵：“你把我文具撞一地還想走。真是虎口拔牙——膽子不小。”

趙勤奮懶洋洋的說：“讓我撿起來可以不過我只撞倒了你的文具袋，文具是因爲你自己沒把拉鍊拉上才掉出來的，這可不關我的事。”

“你強詞奪理，今天你要是不把我的文具全部撿起來。我就叫班主任來評評理。”

待會兒讓老師來評理的話，我可就慘了，趙勤奮趕緊說：“好好，我向你道歉，並把文具全部撿起來就是了。請你不要叫老師來評理。”

郝安靜聽了氣消了不少。