小學五年級作文(精選15篇)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文1
這些天，我讀了希利爾講三史中的“藝術史”。希利爾用講故事的方式，爲我們展開了一條藝術的長廊。
希利爾是美國傑出的教育家，他用一種描述方法，讓我們體會藝術，讀懂藝術，它生動不單調，將物品變得栩栩如生，彷彿就在我們面前，這就是故事的力量。
這一篇篇短小的故事，最多不過4、5頁，卻讓我身臨其境，彷彿那一件件巧奪天工的藝術品映入眼簾。藝術品， 散發着無窮的魅力，是無窮的、是引人入勝的。希利爾讓藝術用故事的形式展現給我們，讓我們“只讀故事就能讀懂藝術”，同時，不僅是關於藝術，歷史也隨着一個個故事告訴我們，每個時代的派別都是不同的，有的精雕細琢，有的豪放粗獷，還有的則是兩者兼備。
藝術的形式是千變萬化的。“文藝復興三傑”米開朗基羅、達芬奇與拉斐爾的介紹更是數不勝數。它向我們講述了圖畫、雕像以及建築的各個名家，更是突出了生活。希利爾用生活與藝術結合在一起，不死板，不單調，讓我們在愉快的心情中學到無限的知識。
無論你對術語瞭解有多麼淺顯，你也不必擔心，不必害怕，希利爾的語言十分幽默，描述十分形象，讓死板的知識變得生機盎然，與別的文學作品不一樣，它雖是講藝術、講歷史，卻配了極爲豐富的插圖，並在圖旁邊放了更爲細緻的描述，將物品寫活了。它用一種源於生活、易懂的語言來編寫這套書，用通俗的方式對待孩子，能讓我們的理解更加深刻，就像書中寫的：“他從不孤立的講述任何一件藝術品，我們總能在作品中發現生活的氣息。”希利爾用生活與這些對比，讓我們印象更加真切。
魅力源自於藝術，藝術源自於大自然與人，藝術能陶冶情操。這本《希利爾講藝術史》真是“每個孩子都該有的藝術史讀本”，我應該多讀幾遍，因爲下一次閱讀總會有新的收穫。
小學五年級作文2
感動是真情在內心產生的強烈震撼,是心與心撞擊的火花。感動讓我心潮澎湃,感動讓我刻骨銘心,奧運期間,我被一位志願者大姐姐感動着。
一個吹着微風的下午,我和媽媽在商場買完東西,站在站牌下等着回家的車,剛纔還是烈日當空,轉眼間,烏雲密佈,我焦急地望着車來的方向,突然,“譁……”傾盆大雨從天而降。
我和媽媽躲在廣告牌下,雨越下越大,雨點有力打着節拍,打在水面水花四濺,沒過路面的雨水瘋狂地到處亂撞,公路上的車在雨幕中飛奔,公交車一輛接着一輛從身邊疾馳而過,濺起的水花有一尺來高,把我的七分褲都打溼了,早晨還是風和日麗,異常溫暖,連那小麻雀也在枝頭興奮地歌唱,我和媽媽都只穿了短袖。此時我冷的直打哆嗦。我緊貼着廣告牌,膝蓋以下全部溼淋淋的。看着陸續上公交車的人,我真是羨慕,他們在車上多暖和呀。我不耐煩的對媽媽說:“天這麼冷,而我穿這麼少,我都快凍僵了車怎麼還沒來呀?”“唉,誰知道會下這麼大的雨呀!”媽媽搖了搖頭。“唉,真冷!”我唉聲嘆氣。媽媽也瑟瑟發抖,心疼地說:“兒子,貼着我,別感冒了。”媽媽似一堵牆擋住了迎面吹來的冷風。這時等車的人已經屈指可數。“這鬼天氣,還等不到車,唉!”人們抱怨着。風似發怒的雄獅咆哮着,雨似巨龍直衝地面。天氣冷的彷彿能把人凍成冰塊。又一輛公交車到站,下來了幾位奧運志願者,藍天白雲圖案的志願服裝顯得格外鮮麗,“小弟弟,你很冷吧。”一位志願者大姐姐親切的說,“穿上吧。”他遞給我一件紅色的塑料雨衣,她那水靈靈的大眼睛,像一潭清澈的泉水,又似雨後的彩虹,彷彿說,小弟弟,穿上就不冷了。頓時一股暖流流遍了我的全身,我激動地接過雨衣:“謝謝大姐姐。”她笑了笑:“不用謝,快穿上吧。”我心中好像生起了一個火紅的太陽,照亮了我的心房。我穿上雨衣,真暖和。這位姐姐真是雪中送炭。這位大姐姐說完,拿着一個塑料袋,舉過頭頂漸漸地消失在傾盆大雨中……回到家,媽媽被大雨淋感冒了。我想,那位志願者大姐姐會不會也感冒呢?但願好人一生平安。
直到現在,我仍記着那位志願者大姐姐親切的話語,甜甜的微笑……每每想起這件事,感動之情便不由自主地涌上我的心頭。不知什麼時候還能再見到她。
小學五年級作文3
《感動中學生的100篇故事》已在我的書架上塵封多日了，除了買回來那天，心血來潮的看了幾篇，後來就被束之高閣了。直到今天，學校開展了感恩教育的讀書活動，我才從書架上拿下它。擦拭一下封面，打開扉頁，映入眼簾的是這樣一行字：“感動常在，感恩感動”。熱血一下子涌上了心頭， 100篇故事很快被我讀完，可是內心的涌動卻讓我浮想聯翩。
父母之恩，我們當以涌泉相報。記得小時候，一場突如其來的高燒使我痛苦到了極點。還記得當時內心的煎熬：時間像沒了意義在我耳邊呼嘯而過，我是那麼的無奈，那麼的無助……當我再次醒來的時候，眼前一片雪白，有一股刺鼻的藥味。環顧四周，猛然發現媽媽的臉龐就在面前，或許見到我已經醒了，媽媽臉上綻出瞭如釋重負的笑容！媽媽肯定是爲我擔心了吧！而我有沒有懂她的心呢？
也許是我還小，當時我的想法和許多人一樣。認爲父母對我們好的應該的，我們對他們好也就只要給將來給他們一大筆錢，就可以盡孝了！讀完這本書，才明白父母養育了我們一輩子，他們其實不需要很多的錢，而是希望我們生活能夠幸福美滿，然後在有空的時候，常回家看看，多和他們聊聊。雖然今天我還是學生，但是除了我們可以用學習成績來報答父母的關愛，平時還可以做些力所能及的家務。泡一杯茶、洗一次碗、拖一回地……這些最簡單的，也是孝敬父母的表現。
人生漫漫，感動常在，內心澎湃，感恩便來。
這本書中那100篇故事，篇篇都可以說是感人肺腑，那一個個用心寫下的字眼將會帶着無窮的力量將我們的社會變得更加強大，更加美好!
還記得兩年前那驚天動地的汶川大地震,讓多少人家破人亡。就在這時中華民族團結一致的精神愛心的力量，又一次給了他們希望，“一方有難,八方支援”全世界的中華兒女用他們的行動再次證明：中華民族永遠都是最堅強的!
合上了書，放回書架，讓它繼續塵封吧，因爲感恩之心已經深深印在我腦海裏了!
小學五年級作文4
每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們性格和習慣都不一樣，可是，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。
她今年12週歲了，是一個有着一頭烏黑的短髮、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她個性的喜愛美術，每次上美術課，她都要興奮的不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原先是班主任呂老師啊，“學習委員同學，到老師辦公室來一下，幫老師乾點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，彷彿並沒有聽到，我對她說道：“喂，呂老師叫你！”然後她這時才聽到，於是，她放下了她最喜愛的美術課，去幫老師幹活了。
其實，她還是一個十分有愛心的同學。有一次，我們爲貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿着1角2角，最多就只捐個5元10元的，可是，她竟然爲貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎樣捐那麼多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關係，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要像我們一樣有一個能夠遮風擋雨的.家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
可是，她也有自我的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經說的很清楚了，可是她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。
大家必須很想明白這個同學是誰，其實，她就是小辛莊小學六年級三班的於彤！
小學五年級作文5
童年是多麼美好，童年的生活令人嚮往，童年的天空總是那麼藍，而童年又像一首難忘的歌謠，看到這個題目，使我又想起了那五彩繽紛，充滿趣味的童年。
記得那是我6歲的時候，我們全家人一起到奶奶家過生日。媽媽買了一隻大公雞，這隻大公雞真神氣，紅紅的臉蛋，金黃的小嘴，身披潔白的外衣，小尾巴翹的老高。我連忙放下手中的書跟小雞玩耍，很快，我與她成了好朋友。忽然，我聽見老爸老媽商量着要殺小雞，我想："小雞那麼可愛，我一定要保護它。於是，我忙對老爸說，老爸，不能殺小雞，老爸笑着說到：不殺也行，不過，它得下個蛋哦。我高興地跑到小公雞身邊，一邊撫摸着它，一邊對它說，小公雞，我好好餵你，你可要下蛋啊，要不你就沒命了。我忙前忙後，不停的喂小雞，小公雞卻歪着頭不願吃了。孩子，別傻了，小公雞哪會下蛋啊。奶奶心疼的說。不，她一定會下蛋的。我雖然嘴上這麼說，心裏卻很不踏實，我坐在臺階上，望着心愛的小公雞，苦苦想着·····。突然，我心裏一喜，有了。我裝着沒事的樣子，走進廚房，從那個放着雞蛋的碗裏拿了一個最大的雞蛋 放進口袋，跑了出來，我把雞蛋放在小公雞肚子底下，興奮的喊：小公雞下蛋了。爸爸走過來，從小雞肚子底下拿出雞蛋。笑着，看了看我。媽媽聞聲趕來：說，好，今天我們就用小公雞下的蛋做菜吃，哈哈，老爸老媽都被我瞞住了，小雞終於得救了。我心裏暗自慶幸，跟着老爸老媽跑進了廚房，啪，蛋殼碎了，卻不見蛋白，蛋黃流出來。我呆了，原來這是個熟雞蛋，小公雞下熟及蛋了，老媽笑着說。
童年真是太有趣了，童年留下的回憶也太多了，而童年卻一去不復返了，我是多麼嚮往童年的生活啊，從這見事中我明白了一個道理，做事不要太天真，否則就要鬧笑話的。
小學五年級作文6
哈里的父親因襲擊了一隻母棕熊，並偷走了它的兩個孩子，母熊便偷了哈里作爲“人質”。在於母熊的朝夕相處中，哈里與母熊建立了很好的感情。最後，哈里回到營中，與壞人抗爭，放走了被囚禁的兩隻小熊，他的父親也被他感動，發誓今後再也不獵捕棕熊。
人類，爲了自我的利益，能夠對大自然孕育的生命熟視無睹。而動物，它們卻在擔心自我的孩子同時，去保護敵人的孩子。我無話可說，但我還然而要說些什麼。
宇宙創造了自然，自然孕育了生命。在生命的繁衍長河中，然而無人類的席位的。從最爲簡單的低級生物――貝類，到花，樹，草，蟲，再到小型的動物。這也如同細水流過石塊，塵埃撫過土壤，唯有經歷這些一點一滴，才能水滴石穿，聚沙成塔。最後，出現了人類。人類的幾千億年曆史中，與整個自然相比，簡直然而小巫見大巫了。
可然而，人類卻能在如此“短”的時光內，創造出如此宏偉的功績。他們發明了、。他們發現了火種、光源，他們打過兩次規模最大的戰爭。他們到過了所有生物都不曾去過的宇宙。然而，世界上任何一臺計算機都沒有一個小小的細胞精密，如今的任何的一部電影裏的美景都不如亞馬遜的叢林。人類的功績，如此而已。自然的力量，所向無敵。
躺在草地上，任陽光照射眼睛，任小蟲在指尖爬過，如果你真的把自我融入這土壤，你就會感受到血液流入每一條葉脈，髮絲連接了每一條根鬚。你會發現，自然然而那麼神奇，又然而那麼觸手可及。
親近自然。去撫摸樹葉上的每一條葉脈，其實它們也熱血沸騰；去輕揉土地上的每一顆沙礫，原先它們也有着頑強的心；去呼吸自然裏的空氣，原先它們也心潮澎湃；去撥動溝渠中的流水，其實它們也有着溫柔的情感。
幾千億年的征程，幾千億年的艱辛，唯有常常流水奔騰不息。這短暫的然而關於我們有何等珍稀？我們就應感謝陽光，感謝大地，感謝河流山川，自然哺育了我們的身軀和思想。落葉秋寒，浮雲流水，生命最本質的道理就在那裏。
小學五年級作文7
如果你在人生的道路中遇到了挫折，請不要放棄勇氣的站起來。
人生的道路總不會是一帆風順，總會有坡落，總會有崎嶇的山路，你可能會摔倒在原地，可能還會不想爬起，但是摔倒了不爬起的話，那隻能永遠原地踏步地走，摔倒了可以，但是一定要爬起來，一定不要流眼淚，人生的路有千萬條，總有一條是適合你的，所以如果你找了很多條路還未找到的時候，請不要放棄，也許下一條就是一條通往成功的道路。
同學在遇到的挫折有很多，但是已經走了很多的路了，你捨得放棄嗎？在我們班裏已經走了很多名同學了，我想你們走了，可是你們的學業在你們那一刻就和你們說再見了。光陰不長。剛進校時的情景還歷歷在目。所以我們一定要堅持下來，不要在路上。遇到挫折的時候做一個逃兵，意志消沉是對抗挫折最大的剋星，如果你自己不救自己，那你就會走不出挫折。
摔倒了，爬起來再打去身上的灰塵，努力前進，以一顆自信的心去面對生活，那你就一定會成功要以微笑面對生活，生活中一定會有大大小小的挫折，但是隻要你以爲小面對生活，那你一定不會失敗。記得是前幾年弟弟還不會走路，當時需要一個人在後面扶着纔可以向前走，但是有一次媽媽在後面扶着弟弟突然媽媽一隻手放開了，弟弟有些重心不穩險些摔倒，但是弟弟卻嚇得眼淚出來了。
媽媽見狀，又用兩隻手扶着弟弟在感覺弟弟走的很穩的時候，兩隻手都輕輕的鬆開啦，當時弟弟沒發覺自己走了兩步，但又扭頭一看。發現沒有人服她又哭了，走了兩步摔倒了，我和媽媽趕緊去扶，爸爸不讓。還告訴我和媽媽說他都差不多一歲了還沒有學會走路，他只有學會了自己獨立，以後纔不會流淚。如果他現在還不知道該如何靠自己獨立走路，那麼他永遠都不知道什麼叫做自主最後。把弟弟放在牆邊，讓他沿着牆走沒過多長時間，他就成了獨立的小男子漢了。
只要你努力的去克服困難，那就一定能打敗他成爲一個可以獨立的人。
小學五年級作文8
生活中的感動無處不在，打開我的行囊，有一顆最閃亮的珍珠，她是我的珍愛。
我的二叔，他居住在蒲城，二叔的兒子叫一恆，他是我唯一的最親的弟弟，異地而居的我倆讓奶奶操碎了心，於是安康到蒲城的火車上不時會多出一個心繫孫子的老人，她就是我倆難以割捨的奶奶。弟弟剛上一年級，他更需要奶奶的照顧，我只能把奶奶讓給他了。
上學期，我突然患上了嚴重的肺炎，掛了三四天吊瓶卻仍不見好轉。馬上要期中考試了，我真是煩透了，爸爸媽媽也是心急如焚。突然，有一天夜裏，我似乎聽到窗外有人在喊我，好像是奶奶，不一會又似乎聽到了敲門的聲音，臥室的燈亮了，“奶奶，奶奶回來了！”揉着迷迷糊糊眼睛的我興奮的從牀上一躍而起，滿臉慈愛的奶奶也迫不及待的把我攬在懷裏，“你想不想奶奶，病好些了嗎？”“奶奶，我想死你了”我緊緊的抱住了久違的奶奶，那一刻，兩顆彼此牽掛的心離得好近，好近。原來，奶奶知道我得了肺炎後，一直牽掛我的病情，所以突然連夜乘火車趕了回來。
奶奶回來了，可是我的病還不見好轉，在奶奶和媽媽的提議下，我住進了市人民醫院。住院的日子可真不好過，每天都得呆在醫院裏，鬱悶極了。再看看奶奶，她好像一點都不急，總是耐心的幫我買早餐、倒開水、喊醫生換藥……
一星期後，我的病終於好了，出院時，奶奶好像比我還高興。走在回家的路上，不經意間，我突然發現奶奶那飢瘦暗黃的臉似乎比以前更蒼老了，於是關心的問了一句：“奶奶，照顧我，你累不累？”“不累，不累，你不生病，奶奶就高興。”奶奶平靜慈愛的看了看我。
又是一個深夜，奶奶悄悄的回蒲城了，她沒有和我道別，我想她是不願看到我傷心。
幾天後，爸爸給我說，奶奶暈車，頸椎病又犯了，這幾天老是下不了牀，頭暈總想吐。一時間，我的內心無法平靜，對奶奶的牽掛又一次涌上心頭。
是呀，血濃於水，親人間的牽掛是多麼偉大。希望這偉大的愛能充溢整個社會，帶給人們更多的幸福！
小學五年級作文9
在這秋高氣爽的十一月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來了。隨着運動會的開始，各班隊伍依次入場。此時，鼓號隊那振奮人心的鑼鼓聲在我們耳邊響起，一個又一個班級排着整齊的隊形，大步流星地向主席臺走去。他們個個衣着鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，每個同學都顯得特有朝氣和活力。我們的項目有許多：跳高、跑步、扔壘球等等。其中，我們班的李康隊員在比賽中發揮了他頑強拼搏的體育精神，以第一名的好成績進入了決賽。
一到下午，同學們便一窩蜂地衝出教室，奔向操場。來到操場上，這時，200米跑的決賽也已準備就緒，看看運動員們，一個個摩拳擦掌，毫不示弱，我真爲李康捏了一把冷汗。只聽老師大叫道：“預備……開始！”伴隨着“啪”地一聲槍聲，賽場上的運動員們，一個個如狡兔一般，飛離起點，亦如利箭一般衝向終點，引得在場的觀衆興奮不已。我們班的同學拼命地大喊：“李康！加油！一定要贏！”就連一直與李康對着幹的徐洋也大叫：“李康！加油！”一直領先的李康加了一把勁，和一直追着他不放的第二名選手拉開了距離！
可是，當李康跑到一半的時候，似乎累了，雙腳像灌了鉛一樣，漸漸慢了下來，這時，全班同學異口同聲地大喊：“李康！再堅持一下，你就要贏了！”李康好像聽見了，用盡全力衝刺，終於跑過了終點線，在決賽中取得了第一名！當李康帶着微笑回來時，全班同學一起衝過去迎接他。女同學流出兩行熱淚與他擁抱，男孩們親切地和他擊掌，200米長跑雖然不如短跑那樣令人激動，令人興奮，但是絕對比短跑更讓人感動。參加這個項目的同學真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動精神，它給我們的遠比成績要重要得多。
所有同學在本界運動會上賽出了成績，賽出了風格，在比賽中綻放了更多的光彩和希望，在比賽中創造了更加多的美好與輝煌，真希望下次運動會快點來。
小學五年級作文10
一個星期五的晚上，爸爸帶我一起登上了龍山山頂。眺望遠處，繁星之下是鱗次櫛比的高樓，是燈紅酒綠的繁榮……爸爸情不自禁的感慨，上虞的變化真大！“大嗎？”我困惑的望向腳邊的這片林蔭，努力的在腦海中搜索着五年前的記憶。
五年前，我還 是個五歲的黃毛丫頭吧。我依稀記得，老家的小路泥濘不堪，小路的邊上長滿了綠綠的青苔，參差的牆瓦遮住了遠處的風景，時不時還 會有雄赳赳氣昂昂的紅冠花尾咯咯咯的竄跑出來。小路的盡頭是一條小河，水中漂滿了綠萍，耷拉着絨毛的鴨子在酸臭味的水中嬉戲……思緒慢慢的被拉回，一個被改造的池塘在我腦海中慢慢的浮現了出來，注入了新鮮的血液的她，再也沒有漂浮的綠萍，荷花在荷葉叢中嬌羞的笑着；一條寬敞平坦的瀝青路像一條美麗的黑絲帶在規劃整齊的小區裏延伸……
這座小小城市迎接八面來風的同時築造了我們最好的現在。
覆卮山梯田油菜花、杭州灣海上花田美的不像話。
境內鐵路、高速公路、國道、運河一應俱全。
嘉紹大橋的建成，城北的興起，傳統商貿和現代時尚在這裏交匯融合。
是誰給我們帶來那麼多美好的事物呢？我試着去尋找這個城市的改造者。
老師們在教室裏孜孜不倦的向我們傳授着知識和人生哲理。
一輛大卡車在教室外面停下，幾個簡單的機械操作就讓垃圾桶裏的垃圾被倒進了車裏。
幾個大哥哥手提着畫筆在柵欄外賣力的刷寫，不一會兒，凌亂的廣告紙就被栩栩如生的牆畫所替代。
是她們嗎？是共產黨嗎？不，是我們，我們每一個人都是城市的築夢家。
我們學習文人墨客的詩詞作畫，學習孝女曹娥投江救父的孝德精神，爲自己的成長奠基一份強有力的力量。我們勤於鍛鍊，增強自己的身體素質。我們在家裏幫父母洗碗，揉揉肩，消除她們的勞累感，讓明天的她們有更充沛的精力去把工作完成的更加出色。我們遵守交通規則，不亂扔垃圾，不隨意塗鴉，做城市建設的維護者……
這座小小的城市看似波瀾不驚，卻孕育着無窮的生命力，在“穩中求進，進中求好”的政府政策的扶持下，這座城市在短短几年的時間裏，蛻變成一個既擁有千年積澱文化底蘊又完美的融合了現代化的氣息的大城鎮，變得更爲鮮活和迷人，讓我們成爲了幸福的上虞人。
小學五年級作文11
很多人都知道最近有一部關於萌寵十分火爆的電視劇《神犬小七》，估計大家都被裏面的“男汪一號”也就是我們的神犬——小七給吸引了，裏面的狗狗真的有那麼神奇嗎？下面，我來介紹介紹我眼中的狗。
由於今年的假期作業十分奇葩，要求養小動物，爲了挑戰自己，我就將姑姑家的小狗——波波暫時借養了一下，在養小狗狗的過程中，我也發現了很多關於狗狗的特點。
狗波波是一隻蝴蝶犬，它的毛色有黑有白，因爲耳朵酷似蝴蝶的翅膀而得名，該犬又名蝶耳犬。
如果你到了家中有小狗的人家，一進門就會聽見有小狗狗的叫聲，在你進門而小狗沒有拴上時，不仔細的人以爲狗狗“發瘋了”而仔細的人就會發現狗狗這時候使勁搖尾巴向高處跳躍，這是它高興時最常見的一種表現方式，有時狗也會“笑”，表現爲鼻上堆滿了皺紋，輕輕地張開嘴巴，露出牙齒，鼻內發出輕輕地哼哼聲；但它有時也會很兇，也能有憤怒的表情，在憤怒時臉部表情和“笑”時幾乎一樣，但目光十分銳利，一般不張開嘴巴，發出呼呼的威脅的聲音，它只有在它餓了的時候，而且你還在它旁邊吧唧吧唧的吃着肉肉時，還不給它吃，那麼它一定會生氣的。
不過，它有時也有一些壞習慣，上你家牀上趴着，咬傢俱、拖鞋，亂舔地上的東西等等，雖然它有一些不好的習慣，但它還是很聰明的，知道去上廁所，不過它第一次來我家時“噓噓”到了我家的椅子上面，當我們要出門時它會主動的把繩子給叼過來，請你栓上它，當到它出去玩的時間了，它會不斷地叫，好像在說：“主人，快點吧，我要出去玩一會了。”如果你依然不緊不慢地，它會使勁向門上跳，對它說我們出去玩，去的比較遠，它就會去它的“狗食盆”喝飽了水在去玩......
怎麼樣？這就是小動物令人開心的一面，也體現了它們的機智，與神奇，不錯吧？
小學五年級作文12
在美麗的西子湖畔有一所學校，她的名字叫做“勝利實驗學校”，學校裏的同學們我們都被稱爲是一羣展翅翱翔的“小海燕”們。校園的風景格外美麗，我們這些“小海燕”們也個個積極向上，努力勤奮!而且心靈特美!四年的學習生活中，我印象最深刻的就是同學們臉上的微笑，每每想起同學們那一個個微笑的臉龐，讓我心中泛起一陣激動!
四年級上半學期快期末的時候，音樂課也迎來了期末考。不要認爲音樂不是主課就可以不重視的，我們的音樂徐老師可是一位嚴厲又慈愛的優秀教師，她告訴我們音樂分三大類考試，其中指定歌曲唱要進行打分的，除了你的聲音標準優美外，自己還要對歌曲進行動作編排!這下可難倒我們了。我在家對着手機練唱了好幾遍，還在網上學了一些動作，反覆的練唱和動作，直到自己滿意爲止。
音樂課考試終於來臨了，，而且正好是我第一個考試!我還是比較緊張，不知道會不會通過考試!儘管我平時在家練的，但走上教室中心舞臺唱，我的心還是會“怦怦”直跳的。走在去音樂教室樓的路上，我們幾個好朋友在一起聊天，大家都互相鼓勵着!都說“一定沒問題的。”這時同桌跟我說：“嘉嘉，別緊張!你一定會唱得很好的。加油哦!”“謝謝!你也加油!”我想我們大家都不能辜負同學們的希望吧!一起加油!同學們都會心的笑了。
鈴聲打響了，我第一個走上了教室的中心!腳步是從容的，心呢都快要從嗓子眼裏蹦出來了，這時我看到了同學們微笑着看着我，眼神中充滿了期待，有的同學還給我做了“加油”的手勢!微笑的力量，微笑的魔力就是這麼着迷!我漸漸地平靜下來，深呼吸了一下，清了清喉嚨，開始唱起了《小螺號》。這優美的歌聲，加上我自編的動作，深深地打動了同學們和徐老師的心，我轉頭看徐老師的那一刻，徐老師給了我一個個甜甜的微笑，還有一個班裏最高分：優+五星，我掩飾不住內心的歡叫和跳躍!同學們給我了雷鳴般的掌聲!此時我激動地差點眼淚都快掉下來了。
這件事情已經過去半年了，同學們的微笑一直在我心中徘徊。每當我想起同學們和老師的微笑，我情不自禁地也露出了微笑!我好愛我的學校，還有親愛的老師和同學們!我感到無比的幸福!
小學五年級作文13
漢字是我們中華民族獨自的書法瑰寶，我愛漢字。通過星期五那次有趣的活動，我對漢字的瞭解更深了。
星期五德下午最後一節課，只見老師神祕地走到講臺，在黑板寫上“遨遊漢字王國活動”，然後說：“同學們，今天我們去遨遊漢字王國，好嗎？”大家異口同聲地回答：“好！”那麼，首先我們進行第一個環節，請同學們把作業本里德錯別字找出來並更正。
一接到“命令”｜，我們立刻揮動筆來，發出“刷、刷、刷……”的響聲，像在演奏音樂似的，大家不斷地寫着，不知不覺已寫了幾十個了，真是不寫不知道，一寫嚇了一大跳，原來在平時寫作業裏，會隱藏這麼大的“漏洞”，我以後一定要認真寫字，不讓錯別字在我的作業中出現。
“下面進行第二個環節—猜字謎。請每個小組輪流每人說幾個字謎，讓別人猜。”一下子，從教室裏發出巨大的響聲。我們組也不例外，第一位同學問：“旭日不出，打一個字。”他話音剛落，我們就有的再冥思苦想，有的在摸摸下顎，有的擡頭望天，似乎在祈禱上天給予他答案。突然，我旁邊的一位同學，似乎發現了寶藏似的，高興地大叫起來：“我知道是‘九’字，旭字沒有了‘日’字，不正是‘九’字嗎？”我們一聽，都向他投去羨慕的眼光。“高手，這也能猜出來。聽着第三個謎語：‘四個人去吃狗肉’，這又是什麼字呢？”我一聽，心想：“吃就是用口，四個人就有四個口，狗就是犬，那不正是‘器’字嗎？”我大叫起來：“‘器’字。”那位說謎面的同學滑稽地說：“你一定是有博士般的頭腦，不然怎麼會想得這麼快呢。”我聽了，臉紅地低下頭。
不知不覺，我們已經猜了近十個謎語了，便進行第三個環節—歇後語。這次輪到我當“主持人”了，我看了看題目，說：“廁所裏打電筒，下一句是什麼？”大家都想來想去，也想不到。過了一會兒，我只好公佈答案：“廁所裏打電筒，那不正是‘找屎（死）’嗎？”我話音剛落，大家捧腹大笑。在十幾分鍾裏，笑聲不斷在課堂裏迴盪。
通過這次活動，我的收穫大很多：我對漢字的瞭解加深了。原來漢字是這麼有趣的。如果我們平時寫字裏不注意，寫錯字，就會鬧出很大的笑話，所謂“一字值千金。”我們一定要爲純潔祖國文字做些力所能及的事。
小學五年級作文14
我想要的禮物不是《三體》裏雲天明送給程心的那顆星星，我不需要它那麼閃爍耀眼；我想要的禮物也不是童話故事裏王子對公主說的那句“要把世界送給你”的承諾，我不需要它那麼儀式化；我想要的禮物更不是貝爾曼最後一片“生”的常青藤葉，因爲他們太偉大，令人承擔不起，反而成了累贅。
一個雨霧環繞着天際的週六，街道上溼溼的，我和媽媽一起合撐着一把傘漫步在雨中，呼吸着那江南特有的潮潮的空氣。
路過一家衣帽店，媽媽停住了腳步，拉着我走進了店裏。昏暗的橘黃色燈光下，一頂頂形態各異的帽子掛滿了牆：有復古的氈帽，有帽檐上頭繫着蝴蝶結的遮陽帽，也有印着字母的時尚前衛的鴨舌帽……每個帽子做工都是那麼別緻、考究。令我讚歎。
“妮妮，你自己挑一個吧！遮陽的、夏天用好嗎？”
“耶！”我興奮極了，挑了半天也沒挑到中意的。這個不錯，寬檐，但是顏色太亮了，這個也不錯，很活潑，就是有點扎頭，那個像個胡蘿蔔，挺可愛的，可惜太大了。哎~選擇困難症又犯了，我一頂頂試戴着，在昏暗又帶有魔法氣息的衣帽店裏竟有幾絲醉意。
這時，媽媽突然把一頂帽子扣在我頭上，這帽子還真是別緻！稻草色，用茅草編成帽檐，針腳密密的，層次文理都是那麼精緻，好像清風拂過麥浪，清水盪出漣漪。戴上它彷彿置身於田野中，一下子變成了一個無憂無慮、自由自在的小女孩，拉着晨曦跳上金色的草垛，聞着麥秸的清香。
“喜歡，這真是一頂漂亮的帽子。”我讚歎着。“好，你喜歡就好，就這頂吧！”媽媽溫柔地用手指攏了攏我蓬鬆的頭髮，把帽子戴在我頭頂，把我的馬尾辮從帽子里拉出來，用手指將我兩鬢的髮絲別在耳後。
望着媽媽慈祥的臉，柔和的燈光模糊了我的雙眼，我心裏忽然升起了一絲感動。我笑了，我喜歡這個禮物，媽媽也笑了，我猜，她喜歡的，不僅是這頂帽子，還有我戴上帽子的歡樂吧！“媽媽，謝謝您！”我輕輕地握住媽媽的手。“妮，這是我送給你的禮物，幹嘛謝呢？”
在這個世界上，有多少愛的表達，就有多少種禮物。這頂帽子，就像媽媽送給我的一把大傘，爲我遮風、擋雨。我戴着這頂帽子走在烈日炎炎的太陽底下，臉上也會有夏日的清涼，小小一頂帽子，不驚天動地，但它卻是媽媽對我的無私的愛。
小學五年級作文15
“加油！加油！衝啊！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一浪高過一浪。
盼星星盼月亮，總算是盼來了這天。運動會算是我們學校舉行的盛大的活動之一，也是學生們十分喜愛的一項活動，沒有作業，沒有考試，沒有壓力。運動會既是鍛鍊身體的一個好項目，也是磨鍊我們意志的一個好機會！
一大早，同學們穿好統一的服裝，到內操場集合，排好隊形，到大操場舉行運動會開幕式。各班隊伍依次入場，此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排着整齊的隊形，沿着跑到大踏步向主席臺走來。各班喊着雄壯有力，整齊鮮明，獨有聲色的口號，昂首闊步，展示出青少年學生朝氣蓬勃的活力。
開幕式結束後，各班到自己的看臺上，工作人員到指定的地方準備就緒。而運動員們接收到即將比賽的消息，奔赴賽場，調整好緊張的心態，開始比賽。而我是輔助裁判員的小助手，爲比賽的地方寫比賽項目的檢錄表，將名次記錄好，貼到公告欄上，最後再算各班的總分。在烈日炎炎下，短跑100米的比賽即將開始，我已在跑道邊準備好開啓自己的“大嗓門”，爲我班的運動員加油。看着一個個運動員向終點衝去，像脫繮的野馬，像離弦的箭，像翱翔的鷹，快得讓人無法想象！
其它項目我並沒有時間去觀看，爲他們加油，不能忘了。除了加油，我還是個有工作的人。一個個比賽結束後，就是我工作的開始，我只能在工作沒有很忙的時候悄悄地跑去觀賽。
比賽一直延續到下午，師生們的熱情不但不減退，反而像太陽一樣火熱。下午的接力賽纔是看點，我因各個原因，沒有參加接力賽，我能做的就是爲他們加油打氣。直到接力賽的最後一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的結束了，順利地拉下了帷幕。
這次運動會團體總分我們班拿了個年級第一，但我們決不能驕傲，做人要低調，低調纔是我們的style。
運動會，不僅體現了我們的團隊精神，還展示了青少年們朝氣蓬勃的活力。更讓我們認識到人生某種意義上，就是一場競爭，是力量與技巧的競爭。我們不但要會讀書，更要會鍛鍊，“野蠻自己體魄”！
在人生戰場中，用自己熱血書寫雄偉壯麗的詩篇！
