【實用】五年級上冊作文合集八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的五年級上冊作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級上冊作文 篇1

目標確定的依據

1. 課程標準的相關要求

基於寫作：

（1）懂得習作是爲了自我表達和與人交流；

（2）珍視個人的獨特感受，能根據內容表達的需要，分段敘述；

（3）修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順，行款規範、整潔。根據表達需要，正確使用常用的標點符號。

2. 教材分析

《推薦一本書》是部編版小學語文五年級上冊的第八單元的習作，本冊書的前七單元習作練習過結合具體事物抒發感情；結合具體事例寫人物特點；提取主要信息縮寫故事；學習列提綱，分段敘述；體會場景、細節中蘊含的感情等等，本篇作文的要求整合前幾單元的目標，但又有所提升，重點訓練目標在於根據表達需要，把握內容要點，分段表述，突出重點。把內容要點寫具體是本課訓練的難點。

3．學情分析

綜合性的習作目標的達成是對學生前七單元學習目標達成的檢驗，也是對本期所有讀書活動的一個效果性展示。五二班的孩子在進行單元習作之前，已經具備了一定的寫作分段表述，突出重點的能力，也有了每天晚上讀書的習慣，所以本節課重點指導的目標在於怎麼把重要理由寫具體，怎麼通過自己的推薦激發他人的閱讀興趣。

學習目標：

1.列好習作提綱，確定寫作自然段，寫作重點

2.全面具體地瞭解自己推薦的這本書，能把重要的理由寫具體。

3.激發他人對自己的推薦的書產生閱讀期待，以閱讀更多好書。評價任務：

1.通過寫習作提綱和修改習作提綱，確定寫作自然段，寫作重點

2.通過教師指導學生進一步完善自己推薦這本書基本信息及推薦的重點理由。

3.通過學生分享交流和教師指導，怎麼把推薦書的重點理由寫具體。

4.通過好書推薦活動，激發他人對自己的推薦的書產生閱讀期待，以閱讀更多好書

教學環節教學活動評價要點環節一

複習導入

引入重點

(2′)複習本單元前面講的一本好書的標準，確定自己的習作重點，列提綱重點段。

通過寫習作提綱重點段，確定寫作重點。

（評價任務一）環節二

交流補充

列好提綱(12′)

環節一：請同學自由讀習作，明確習作題名，完善習作提綱（5′）

環節二：全班交流，補充提綱，同桌交流，修改（7′）通過寫習作提綱和修改習作提綱，確定寫作自然段，寫作重點通過教師指導學生進一步完善自己推薦這本書基本信息及推薦的重點理由。（評價目標一、評價目標二）

環節三

交流展評

細化重點（13′）

環節一：以學生的好書推薦段導入，交流怎麼把重點段寫具體？（5′）

環節二：小組交流，修改自己的重點段。（8′）

通過學生分享交流和教師指導，怎麼把推薦書的重點理由寫具體（評價目標三）環節四

交流推薦

昇華文本

(13′)

環節一：小組交流，把自己推薦書目講給大家，選出小組最佳推銷員。（8′）

環節二：請最佳推銷員來推銷自己的書籍（5′）通過好書推薦活動，激發他人對自己的推薦的書產生閱讀期待，以閱讀更多好書（評價目標四）

教學過程：

和潤開啓：導入激趣，引入重點

和樂善思：交流補充，列好提綱

和諧互動：合作交流，明確重點

和美展現;自助修改，細化重點

和順通達：交流推薦，昇華文本

板書設計：

一、書名、作者、出版社等

二、情節

小說人物

懸念、線索

重點細節

科普讀物有趣的知識

獨特的想法

轉述精彩片段，引用別人對這本書的評價三、與你的生活、成長有幫助；你對書中人物、情節、對話的感悟。

五年級上冊作文 篇2

我有一個木製的八音盒，它跟隨我已經有兩年了。它是爸爸在我生日時送給我的。 八音盒的樣子很獨特，它是一個房子的形狀，正面有一間小屋，上面雕刻着玫瑰和英文，小木屋的門伸出一個大風車。風車分爲四瓣，上邊分別雕着玫瑰。只要把風 車葉向左轉，它就會奏起優美的《華爾茲曲》。小木屋的旁邊有一個小平臺，上面有一隻張開的翅膀的木製小鴨子，它望着人們，張着小紅嘴，好像在說：“歡迎參 觀音樂之屋！”小平臺和小木屋的上邊，有一個用一面鏡子支撐起來

的房頂，邊沿上刻着漂亮的英文字：HAPPYBIRTHDAY！（生日快樂！）

八音盒奏出的樂曲十分優美悅耳，它發出聲音時，風車也會隨着音樂輕輕轉動，平臺上的小鴨子也會跟着轉圈、跳舞。這是爲什麼呢？原來小鴨子的底部有一塊磁 鐵，平臺裏面也有一塊磁鐵，用一根小木棒支撐着，做八音盒的人用許多根絲線拴住那根小木棒，把絲線牽到八音盒底部，底部有個圓盤，把絲線拴在上面。圓盤頂 部又有一根圓柱直插小木屋，音樂是從小木屋裏發出的。音樂一響，屋裏的齒輪會帶動圓柱旋轉，圓柱又帶動圓盤旋轉，然後絲線由圓盤的旋轉帶動小木棒旋轉，最 後由吸鐵石帶動小鴨子底部的磁鐵，小鴨子就轉起來了。

每當寫功課疲勞時，我就會扭響八音盒，聽聽優美的音樂，疲勞和倦意頓時消失，使我輕鬆、舒爽，讓我沉浸在奇妙的.音樂世界

我愛八音盒，更愛那美妙的音樂。

五年級上冊作文 篇3

小紅是一個樂於助人的好孩子，因此，大家都十分喜歡她。

在一個秋高氣爽的日子裏，許許多多的老人家都去公園裏散步，可苗族王奶奶卻孤獨的躺在了牀上。今天正是雙休日的早晨，小紅戀戀不捨的離開了在家附近的公園，走在了回家的路上。當小紅經過了她的鄰居——王奶奶家的時候，從窗外看見了王奶奶正躺在牀上。家裏還有許多家務沒做！這一切，小紅都看在眼裏，可腿還是繼續走在回家的路上。過了一會兒，小紅開始猶豫了。她心想：哎！王奶奶老了，腿腳也不方便了，我還是幫助她把家務活做了吧！何況，老師經常教育我們：遇到需要幫助的人時，就要主動、及時地幫助他人！想到這，小紅悄悄地走進了王奶奶的房間裏，沒有驚動正在睡覺的王奶奶，就開始幹起活來了。她拿起了桌子上的抹布擦桌子，擦完桌子後又掃地，就這樣，已經用了將近一個小時了。小紅心想：怎麼時間過得這麼快，我星期五的作業還沒有做完呢！可轉念一想，不過，如果讓王奶奶幹，肯定做得比我還要久呢，我還是繼續幹吧！於是，她又埋頭苦幹了。

可能是王奶奶聽到了動靜，便慢慢地從房間裏走了出來。當王奶奶看見小紅正忙着幫自己做家務時，十分激動。這時，小紅剛轉過身來，發現王奶奶出來了，便走了過去，說：“王奶奶，您休息一會兒

吧！家務都由我來做！”王奶奶聽了，激動的淚水從眼睛裏流出，走過去擁抱着小紅，親了親她的小臉蛋，說：“謝謝你！謝謝你！你真是一個好孩子！”小紅說：“不用謝，這是我應該做的！”

從此，小紅每天都像親人一樣照顧王奶奶，幫助她做家務，真是“不是親人勝似親人啊！”

五年級上冊作文 篇4

我和陳卓蕾上場了，我們倆是既緊張又開心，我們倆的對手是葉同學和黃同學。比賽很快進入了白熱化，陳卓蕾在前面鋪，然後在踏上去，隨後我也跟着踩了上去，並把我手中的那一塊紙板遞給了她，她飛快地接過紙板鋪在了地上，最後因對方腳落地而勝利。

我們還沒有休息，第二輪又開始了，同學們都躍躍欲試，這個王同學那可是“以一敵百”啊，我們每一個同學都要跟他比了一場，結果都敗下陣來。王同學的表情一直都是非常嚴肅，而我們都是面帶微笑。

中場休息了，可還是有一些同學停不下來，老師只好宣佈：“接力賽開始！”我們倆是最後一個上場的，只見雙方隊員你追我趕，不相上下，每一個人都是屏息凝神，最後我們倆取得了勝利。

五年級上冊作文 篇5

大家好，我是小小推銷員，今天我要向的家推薦的是我最愛吃的桃子

它非常甜，還分爲許多種類呢，比如說：油桃、黃桃……

我最愛吃黃桃，它汁多味美，色澤豔麗，芳香誘人，營養豐富，每一百克果肉含糖7——15克有機酸0。2——0。9克，蛋白質0——0。8克，脂肪0。1——0。5克，含維生素c3——5克，含維生素B10。01——0。02毫克，維生素B20。2毫克，胡蘿蔔素1180毫克桃子不但營養豐富，而且口感良好，。能發出一種令人愉悅的香味

它味道鮮美，是人們最喜歡的鮮果之一，除鮮食之外還可以加工成桃汁桃乾和桃醬非常好吃！

聽完我的介紹，你心動了嗎？但心動不如行動，趕快來訂購吧！

五年級上冊作文 篇6

小花：

你好！

昨天收到了你的來信，我真是高興極了。你在信中感謝我爲你寄去了這學期的學費和書本費，其實根本不用這樣客氣，既然我們是“手拉手”的朋友，這點事也是我應該做的嘛！你現在功課怎樣？寫作文還吃力嗎？需要哪些學習材料，你就寫信告訴我，我會盡力去辦的。

我們現在的學習很緊張，但是課外活動也相當豐富，上週剛剛結束的跳繩比賽中，我們班男生獲得了第一名，女生獲得了第二名，成績還不錯吧！遺憾的是我缺少“體育細胞”，沒能參加。不過，下週學校要搞一個隊報設計比賽，這可是我的強項，我一定會努力去爲集體爭光的，你也在遠方爲我加油吧！

對了，還有一個好消息要告訴你，我媽媽被公司評爲勞動模範了。那天，公司裏的小青年們敲鑼打鼓地把喜報送到我家，鄰居們都圍過來你一言我一語地誇獎媽媽，媽媽總是不好意思地擺擺手，而我爸爸卻得意地笑着，笑得眼睛眯成了一條縫。你是不是也爲我們家感到高興呢？

你那裏有什麼新鮮事，能寫信講給我聽聽嗎？時間關係，我不再多寫了。祝你學習進步！

劉莉

20xx．3．15

五年級上冊作文 篇7

母親有個習慣，喜歡在晚飯後出去散步。記得以前，我是每天陪母親去廣場散步的。聞一聞花草的氣味，聽一聽小蟲的鳴叫，看很多人在遠處跳熱鬧的健身操。

那天吃完晚飯，母親照例說她要出去走走。經過我的身邊，她忽然停下來問我出去嗎，我正埋頭寫作業，頭也不擡的拒絕了。聽到門輕輕的帶上，我好像聽到她若有若無的嘆息。心裏忽然升起一種異樣的感覺。一擡頭，母親正從窗下走過，昏黃的燈光照在她的背上，我第一次發現，那個可以爲我扛起一切的母親竟是如此的瘦弱單薄。那一刻，我有些心疼。

第二天晚飯後，我決定和母親一起去散步。出於某種可笑的心理，我故意裝出一副忙碌的樣子，等着她走過來問我，咱們一起出去走走吧。她在我身後靜靜的站了一會，便轉身輕輕的帶上門走了。我追出去，有些慌亂的說：“媽，我和你一起去！”她轉過頭來，一臉驚喜，問我功課都做完了嗎？我點點頭，暗自慶幸自己做對了選擇。

我們母女倆走在昏黃的路燈下，身邊偶爾有車從路上呼嘯而過。我的步子比母親的要大，走的比她要快，所以儘量放慢腳步，想想很久沒有這麼親密的走在一起了，開口卻想不出要說什麼。我轉過頭看母親的臉，她的臉上有歲月留下隱約的痕跡，流露着平和安靜的表情，嘴角有一絲安心滿足的微笑，路燈的柔光讓她的臉如此的溫暖親切。我伸出手來，卻又縮回口袋。那個整天粘着母親撒嬌淘氣的小女孩長大了？母親停下腳步，隨意的說：“你看，你長的比我還高了。”她笑着比劃了我的頭一下，我再一次伸出手去，握緊母親的手。她的手有些粗糙有些涼，當我們的手心變成同樣的溫度時，我覺得我和她的心也貼在了一起。

那一瞬間我忽然明白，長大，就是一個從被母親照顧，到學會照顧母親的過程。

五年級上冊作文 篇8

我是誰？我就是春天的小雨點。現在我正在飛行器上享受假期，但是雷boss卻通知我們要去工作了，我只好負着重任，降落在大地母親身上。

我去了公園，被眼前的景象驚呆了：花園裏百花全部躲在了泥土裏不肯出來，小草也消失的無影無蹤。

我鬱悶了，爲什麼呢？原來是缺水了！於是我們鑽進泥土，把小花小草喚醒了。看着花草在吮吸着甘露，我別提有多開心了！不一會兒，小花小草都擡起了小小的頭，挺直了腰板，展開了枝葉，張開了笑臉，異口同聲地對我們說：“謝謝你們，春天的小雨點！”

完成了第一個任務，我又乘着飛行器——就是你們所說的白雲到了第二個目的地——沙灘。我到了沙灘上空，望着沙灘上乾旱的沙粒，我和夥伴都動了心，紛紛跳下飛行器拼命地往沙灘裏鑽。一場大雨過後沙灘被變的又鬆又軟引來了一大羣遊客。

遊客踏上了又鬆又軟的沙灘，紛紛和張開笑臉的沙粒一起說：“謝謝你們，春天的小雨點！”

這最後一站我降落在了城市的街道上。我本已爲城市晴空萬里，但是實際卻是佈滿霧濛濛的灰塵。

看到這個景象時，我們就立刻開工，紛紛拿起掃帚清理街道。經過我們一天的清掃，本來佈滿灰塵的城市馬上變得清晰了！

小鳥開始歡快地唱歌，大樹發出新的綠芽，小草擡起了頭……向遠處一望，真是一碧千里啊！這個城市的萬物都變得那麼生機勃勃，都向我們投來感激的目光，真心地對我們說“謝謝你們，春天的小雨點！”

我完成了任務一路順道看了一遍勞動成果：花園裏百花齊放，不少人前來觀賞，都紛紛攢美花朵。

沙灘引來了很多遊客玩耍、嬉戲。

最讓我驕傲的是我們把城市打掃得乾乾淨淨，讓人們過上了有新鮮空氣的生活。到了家以後我好好地想了一下這幾天做過的事，決定以後一定做一個樂於助人的人，一定要儘自己的力量，讓人們過上幸福生活！