寫人五年級作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫人五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫人五年級作文1

每當我看着本子上的一道道數學題，眼前又浮現出那個高大又熟悉的身影，那個在我遇到難題時悉心教導我的人，那就是你，我的父親。

在人們眼中，父愛如山，是無聲的陪伴，是厲聲的呵斥，而在我眼裏，父親也有柔言細語，也會悉心教導人們。

在二、三年級時，這可能是我一生中學數學最困難的時期。你對我說：“只要你開了竅，數學就能學好，但就要看你如何開竅了。”當時，我心浮氣躁，從來靜不下心來，這是關於學習來說最恐怖的問題。打個比方來說，學習靜不下心來，就等於打仗把槍扔了去送死。

在一次又一次的考試失利後，你最終決定來教導我一次。當時有一些我現在看來閉着眼睛都能寫對的數學題，當時居然絞盡腦汁都沒有一點思緒。你過來看了看我的錯題，對我說：“來，這題你再仔細看看。”“對啊，93啊......不對，是43，看錯了......”當時我的房間裏時常傳出這些聲音。當時，我的很多失利都緣於我的審題不清。

你在月光下一次又一次地給我講着題目，我也一次又一次地點點頭，表示聽懂了。慢慢的，我的成績有了一些回升。但你和我一樣，都並沒有滿足於我的成績，一次又一次地給我講更難的題目。我爲了在你面前證明自己，也努力讓自己靜心下來，慢慢思考。果真，只要我靜心下來，就沒有我解不出來的數學難題。

我的成績在你的輔導下又重新爬回了頂峯，你也確定不再輔導我，讓我自己摸索，在學習的道路上越走越遠，自力更生。

目光漸漸回到眼前，數學題也在不知不覺中被我做完了，我拭了拭桌子，整理了課桌，準備洗澡睡覺休息......

窗外，燈火通明，每家每戶的燈都開着。我相信也有無數莘莘學子坐在課桌前，還有無數的父母在桌旁陪伴着孩子。只是不知，又有多少孩子會想到，對着父母說一聲：“有你，真好！”

寫人五年級作文2

“咪咪咚咚……”琴聲像泉水一樣，流出了窗戶，流向花園，鄉村，庭院。你會好奇，誰在彈鋼琴？在一個掛着白紗簾的小屋子裏，一個小女孩坐在琴凳上，全神貫 注地彈鋼琴。音符正在屋子裏面游來游去。她微笑着，彈着，看着，夢一般的音樂在流淌，滋潤着，她的心田。沒錯，那小女孩就是我，ll歲的我。《童年的回 憶》和《土耳其進行曲》、《水邊的阿第麗娜》和《噴泉》在我一遍又一遍地彈奏下，憂煩、暴燥馬上飛得無影無蹤。取代的是快樂和自豪。五彩的夢，七彩的虹， 美妙的琴聲在涌流，是我心中的，永久回憶。

我，一個胖胖的小女孩。有人說我像麪糰。不過我卻並不在乎，走自己的路，讓別人說去吧！我個子小，志卻不小，我要當宇航員、鋼琴家。音樂，在我的腦海中畫 出了各種圖畫。那音樂畫，連凡高，達芬奇也比不了。因爲，那是我童年的回憶，是金子。鋼琴給我的是買不到的快樂，喜悅、成功與自豪。

我有一個夢想，長大了要當宇航員。在我家裏，有一張我親手繪製的畫，上面畫着我穿着宇航服，正在面帶微笑走向飛船！煙火在空中。夜晚我經常在夜空下，託着 腦袋看天上的小星星。浩翰的宇宙，讓我浮想聯翩，宇宙到底有什麼真的外星人嗎？當我說當宇航員時，同學嗤笑我。看着銀白的小星星，我經常想：

遠方黑暗的夜空下，

一定有一個人和我一樣，

寂寞的人不同，

仰望的星空卻是唯一，

每人的夢想不同，

遠大的志向卻人人相同。

記得聶海勝說：“我小時，有一個夢，向鳥兒那樣飛上藍天，沒想到，我真的飛上了藍天！”我聽了，眼淚馬上流了出來，是真的，我都不敢相信爲什麼那樣激動。

有人問我：“你爲什麼要當宇航員？"我只是抿嘴一笑，心裏卻蹦出一首小詩：

地球，神祕而美麗。

宇宙中，你是水晶球。

我心中，你是和我一樣的孩童。

我想看一看，宇宙中的地球。

寫人五年級作文3

在我們的生活中有很多人給我們留下深刻的印象，在我的生活中也是如此，特別是他——我的叔叔。

他雖然比我爸爸小，但是和我爸爸比起來，叔叔明顯衰老很多！因爲他有滿頭的銀絲，還有一張和藹的面孔，小朋友見了都有一種親切感，最能代表他的還是他那個孕婦般的啤酒肚。我的叔叔性格特別好，做什麼事情都好商量，所以他是我的好朋友。但是，我爲什麼要說他是“鴨”司令呢？敬請看下文吧！

我的叔叔家裏是養鴨的，所以他家有兩個特別大的池塘，裏面還有小魚兒，每當我要去他家時，都會帶上個撈魚的工具。

一次，我正好在池塘撈魚，因爲那裏的水淺，所以爸爸也放心。正在我撈魚時，一羣鴨子也正在“洗澡”。但是鴨子實在太多了，無論我走到哪裏都有鴨子，更氣人的是，每當我看到一些魚遊在水面，想悄悄地撈起它們時，一些鴨子就遊了過來，把魚給嚇跑了，我一生氣，便要趕走那些鴨子，可就是趕不開，誰讓鴨子們遊得那麼快呢！

這時，叔叔來餵鴨子了，我看着他端着一盆飼料，後面還有兩三袋。我就想：這得喂到什麼時候呀？況且，鴨子也那麼多，夠吃嗎？我看叔叔撒了幾捧飼料，接着扛着飼料朝養鴨的棚子走去了。我以爲鴨子不會往棚子那邊去，沒想到，鴨子們居然爭先恐後地跑了過去，跟在叔叔的後面，我看傻眼了，但是想想也挺好笑的，一個大人帶着一羣鴨子像什麼呢？答對了，像一羣鴨子的司令，後面的鴨子就是小兵小將，跟着司令迫不及待地進“餐廳”。

叔叔喂完鴨子上來了，我笑着對叔叔說：“鴨”司令叔叔，進了食應該上戰場了吧？叔叔聽了一開始並不懂得我的意思，後來他才恍然大悟，說：“哦！我當鴨的司令了呀？你可真是別出心裁呀！給我起了那麼個有威嚴的名稱！”。說完，我們鬨然大笑。

這就是我的叔叔，他是我成長過程中的一位好朋友！你們喜歡他嗎？

寫人五年級作文4

雨不緊不慢地下着，這是一個白城特有的陰雨天。

正是清晨上學的時間，車水馬龍的街道。人行道上游走着紅傘綠傘花傘，各種喧吵的聲音不停地傳來。遠遠望去，如飄着一朵朵水汪汪的“紅蘑菇”、“綠蘑菇”、“花蘑菇”。

我眯起眼，在霧中匆匆步行趕往學校。走到“好滋味”大酒店門前時，突然一聲蒼涼的呢喃從對面傳來，我偱聲望去，前方拐彎處有一位婆婆，好似一個老年女乞丐，瘦小的身了披了一件補丁雨衣，花白的亂髮從雨帽中披散開，一張核桃般風乾的臉，左手推車，車子中放滿了水果，右手拄着柺杖在雨中蹣跚。

我心裏好一陣子憐惜，想起那可憐的乞丐，這位老奶奶應該有70歲了吧!老婆婆顫顫巍巍走近了我混濁的老眼企盼着我，她將車子推近。“小姑娘，要水果啵？”老婆婆用嘶啞的聲音問我。一股濃郁的水果香撲鼻而來，掀開溼溼的白紗布，盤裏整整齊齊擺滿了各種各樣的水果。紅彤彤的蘋果臉紅了；葡萄玩上了遊戲；鴨梨金閃閃，好似一塊黃色的皮球。

“小姑娘，要嗎？很新鮮的。”老婆婆將柺杖扔下，拿起兩個蘋果舉在我面前，耐心地尋問我，可以看出老奶奶很想做成一筆生意。

“賣一斤水果您老人家賺多少錢。”“五元錢”頓時，我僵住了，才掙五元錢，值得起早摸黑地來賣嗎？現在一元錢掉在地上人都懶得彎腰撿起，何況是五元錢。我看婆婆可憐，便將二十元錢塞到她手中，“婆婆拿好，不用找了!”老婆婆笑眯眯地說：“意外之財要不得，掙來的飯吃得安心。”老婆婆一五一十地找着零票子。老婆婆拾起柺杖，一步一步朝前走去，蒼涼地叫賣聲：“水果、水果……。”我望着老婆婆的身影在人山人海中消失。

這樣的老婆婆勤勞儉樸，不掙虧心錢，多麼好的老奶奶啊!婆婆的品質值得我學習。

評語：正如你說一位勤勞儉樸，不掙虧心錢的婆婆生動地映入讀者眼簾，重點是抓住了人物動作、神態、語言、肖像描寫，形象、生動。

寫人五年級作文5

在我們的班級裏，有很多和我很要好的朋友，可在這衆多朋友當中，有一位和我最要好的朋友，他個子不高，學習也一般，但是我們卻最能理解對方熾熱忠誠的心，而且也是最能在關鍵時刻幫助對方的好朋友。

從三至五年級，他一直擔任我們班的.圖書委員，他幹事踏實、認真，從來沒有在這一方面出現差錯。在四年級時他推選我當了他的圖書助理，不知他在圖書館中爲我 用了多長時間來講解和演示圖書的管理，我也從內心深處感謝着他。有一件事卻一直留在我的心中，有一次我和他一起擺放圖書，因爲還回來的圖書都是散着放的， 所以我們需要把它一本一本按順序擺好，我剛上任不久，還沒有經驗，我便把十幾本書一起拿起來準備擺放，可說時遲那時快，十幾本書嘩地摔在地上，這可嚇壞我 了，因爲老師說過只要幹不好就要換人！可此時正巧圖書館的老師走了過來，我覺得我的心“騰”地一下到了嗓子眼，擡頭一看，老師正準備訓我，臉色很不好看， 好像在對我說：淨添亂！上次你就犯了一次錯。我想：完了，我這助理看來是當不上嘍！我的臉便紅了起來，正當我這麼想着，我的好朋友站了出來，十分抱歉地對 老師說：“對不起，是我沒有教好他，請您原諒。”老師見他替我說了好話，便說道：“好吧，你趕快把書擦乾淨，我再原諒你這次。”老師說完走了，我卻還在那 裏默默地站着，直到我的朋友提醒我，我才把書擦了起來。事後，我又找到了他：“明明不是你的錯啊？”他笑着說：“因爲我沒有告訴你要注意小細節，不能一下 子拿那麼多書嘛。”

他不只是護着我，還對我的缺點“不依不饒”呢！有一次，同學們正在借書，圖書館裏有一本非常好的書《哈佛家訓》，這本書只有一本，有一個同學高高興興的跑 來問我：“還有《哈佛家訓》這本書嗎？”我正好也要借，便告訴他：“對不起，已經被人借走了。”他便失望地走開了。這時我的好朋友便走了過來，鄭重地對我 說：“你是一個圖書助理，在這方面應該讓着別人，怎麼可以先就着自己呢？”我羞愧地低下了頭，他還帶着我把這本書借給了那個同學。

原來一個好朋友不能只是護着自己，還要對自己的缺點加以指正。此後，我們無論是在生活、學習、課外活動，還是在班裏的事情上，我們都形影不離，成了最好的朋友。

寫人五年級作文6

媽媽中等身材，濃眉大眼，薄薄的嘴脣總是微張着，好像隨時會有一些話語從那裏跳出來。媽媽每天早出晚歸，工作辛勞，對我的照顧無微不至，關愛有加。可是媽媽有一個最大的缺點：嘮叨。嘮叨就像每天必聽的音樂，迴盪在我的耳旁……

清晨，叮鈴鈴的鬧鐘聲剛剛響過，媽媽的奏鳴曲就開始了：“快點起牀，6點半了，再不起牀就要遲到了。”、“早飯給你放桌子上了，趕快吃了去上學。”、“外面車多，過馬路要小心……”每天她都是這樣不厭其煩地嘮叨個不停。媽媽的嘮叨真煩人！

晚上，剛要吃飯，媽媽又接着演奏續曲：“手洗了嗎？”、“多吃點兒蔬菜……”媽媽的嘮叨讓你馬虎不得，每件事都不得不按媽媽的嘮叨去辦……

對內容重複、和風細雨的嘮叨，我已經習以爲常了。但像火山一樣爆發的嘮叨卻着實嚇了我一跳，讓我記憶深刻。那是一天下午，我一心想着滑旱冰，三下五除二 ，不一會兒就把作業寫完了。給媽媽留了一張便條，拎起旱冰鞋就跑到樓下，滑起了旱冰……我滑了一圈又一圈，玩得十分盡興，也不知滑了多長時間。直到叔叔、 阿姨三三兩兩的向大院門口走去，我才意識到，該回家了……

媽媽已經將晚飯做好了。吃過晚飯，媽媽的例行樂曲又開始了：“今天的作業都檢查了嗎？”我胸有成竹地說：“沒問題，肯定全對！”媽媽瞟了我一眼，沒說話， 拿出我的數學作業本，檢查了起來，漸漸地我發現媽媽神情有些不對，我馬上意識到作業可能有錯誤，唉，今天又要聽嘮叨交響曲了。這時只聽媽媽生氣地問：“你 仔細檢查了？你看看錯了幾道題？”因心有牴觸，我不服氣地頂了一句：“不就是錯了幾道題嗎？改過來不就行了，整天嘮叨，煩人！”這下可不得了，媽媽將手中 的作業本，‘啪’的一聲摔在了桌上，提高了嗓門：“假如你是搞工程設計的，設計圖紙時，將數據多點了一個小數點，或寫錯了一個單位，你知道會帶來什麼後果 嗎？……”媽媽的話像開了閘門的水滔滔不絕，接着她又舉了許多實例說明粗心大意的危害，此時的我，被媽媽訓斥得目瞪口呆……

儘管媽媽的嘮叨有些煩，事後回想起來，都是爲我好。如果沒有媽媽的嘮叨，我又怎麼能在各方面養成好的習慣，在學習上養成一絲不苟的認真態度呢？媽媽的嘮叨真是忠言逆耳利於行呀！

寫人五年級作文7

我有個好朋友，他叫洪寒燈。他是我們班的班長，下課的時候我們是很好的玩伴，但一處理起事情來，就跟包公斷案那樣鐵面無私，因此我給他取了個外號“小包公”。

有一次，洪寒燈檢查眼保健操，眼保健操開始了，但我還是沒有做準備動作，洪寒燈發現了，拉長聲音，用責備的語氣說：“陳漢邦！”我立即開始做。心想：“反正我和洪寒燈是好朋友，他一定會手下留情，再說還有一次機會呢。”

過了一會，許添突然大叫一聲，“啊！”把平靜的教室攪亂了，我慢慢地撐開五指，只見許添睜大眼睛，指指地上，大叫：“地上有隻壁虎！”教室裏一下沸騰起來，叫聲、喊聲、走動聲······交織在一起，不絕於耳。我放下雙手站在座位上，伸長脖子，張大嘴，踮着腳張望。女同學尖叫着：“噁心！”，而後聽到很誇張的嘔吐聲。膽大的我離開座位跑到許添的座位旁，用凳子腳殘忍地向可憐的壁虎壓去······洪寒燈飛快地從講臺上跑下來，用力將許添按在座位上，提高嗓門說：“眼保健操也是一堂課，難道你可以在課堂上隨便大喊大叫嗎？小小的壁虎不能在課下說嗎？你這樣會影響全班同學的！”許添輕輕地哼了一聲，嘴裏不知在嘀咕什麼。洪寒燈回身跑向講臺，用他那小手使勁地向講桌拍去，幾乎在喊：“安靜！安靜！”可教室裏的吵鬧聲很快將他的聲音淹沒了，只見他滿臉通紅，怒目圓瞪，眉頭緊鎖。可轉眼間，緊鎖的眉頭打開了，大喊：“許添兩次，其他人都一次。”沸騰的教室一下冷卻了，教室裏又響起了眼保健操的口令聲······

眼保健操結束了，洪寒燈鄭重其事地宣佈：“陳漢邦、許添各兩次犯紀，扣分······”我驚呆了，惡狠狠地說：“下課你等着吧！什麼破朋友，一點不義氣。”整堂課我都在等待下課鈴聲。下課鈴終於響了，我迫不及待地跑向洪寒燈，氣憤地把他拉到教室的一角，說：“幹嘛把我的名字記上去？咱們還是朋友嗎？”洪寒燈義正詞嚴地說：“我還以爲發生了什麼事？我是班長，無論是誰都應一視同仁，否則同學們會不服的。”然後，他拱拱手說：“多有得罪，請多原諒！”聽了他的一番話，我感到很慚愧，笑着說：“咱們不說這個了，出去玩吧！”我們就嘻嘻哈哈地走出了教室，高高興興地玩去了。

寫人五年級作文8

來到泰禹小學已經五年了，我感到非常幸福，在這和諧美麗的校園裏，我有一羣要好的同學，一位和藹可親的校長，還有許多和善優秀的老師。

學校的一草一花一木，一絲清風，一縷陽光都讓我無比陶醉。最讓我喜愛的是校園一角的雲天書苑，不大，卻很溫馨。最讓我難忘的是每個星期三的中午，與大李子老師一起繪畫，在藝術的世界中感受光與影、色彩與搭配。七彩林、美德石、禹翼長廊等校園美景更是讓我流連忘返。還有那各種各樣的多功能教室：陶藝室、錄播室、奧爾夫教室等等，在這些教室裏上課讓我體會到了學習的樂趣，所以我在向他人談起自己的學校時，往往無比自豪。學校，就是一片營養的土壤，幫助我們茁壯成長。

讓我折服的是我們的李臻校長，她開放式的辦學理念讓我享受了五年幸福的學校生活。她提倡現代化教學，非常注重校園綠化環保，學校還推出第二課堂、紅綠藍少年宮和特色社團等項目，讓我們在活動中受益匪淺，並且樂在其中。如果，把我們學校比作一座農場，那麼，李校就是農場主。

我非常愛我的數學老師“金媽”，可以說她就是我的人生導師。很多時候，在我不知不覺中，金老師會教給我們很多道理，我知道她的良苦用心，所以我會默默地將這些話謹記在心。“外圓內方”一個普通的幾何圖形，金老師卻說：“其實，這個圖形也隱含着做人的道理，外面的圓是教我們與人相處要圓潤平和，不要用一些棱角傷害到別人，簡單說就是讓別人跟你相處感到舒服。而裏面的正方形則是讓我們有自己的原則，並堅持原則，做一個有原則、有底線、有自己的堅持與定奪的人，你們要學會這個做人的道理。”這句話我一直牢記在心。後來，我越來越喜歡記住她所說的每一句話，並且會細細揣摩。金老師喜愛閱讀，每個星期日的下午都要帶她兒子去圖書館，還經常參加各種文化展和古代建築文學器具展覽，常言道：“活到老學到老”，我被她的精神感染着。她還熱愛體育運動，你們肯定不知道，她是籃球三級裁判呢!平時，她經常登山慢跑，鍛鍊身體。這樣的老師在學校中還有很多很多，他們就是充滿着慈愛的園丁。

我們就如一片嬌嫩的幼苗，在泰禹這片沃土中，在農場主和園丁們的辛勤培育下快樂地成長，我們在這裏向上向善，求真求美，直到遇見更美的自己。

寫人五年級作文9

我的媽媽，是個與衆不同的媽媽。別的媽媽愛打扮，我的媽媽從不打扮;別的媽媽愛漂亮衣服，我的媽媽穿什麼都行……總之，這是一個奇特的媽媽。

媽媽有時嚴厲得像頭大獅子。還記得那次報聽寫，我本以爲天衣無縫，我準是100分。可到了媽媽手上，一會兒“這兒怎麼出頭了?”一會兒“那兒怎麼沒出頭?”一會兒……就這樣，“天衣”被剪了個洞。儘管我當時哭得昏天暗地，縱有排山倒海之勢，可媽媽也還是不留情面。這就是一個嚴厲的媽媽。別的家長有時連錯了也沒發現，而媽媽是一個連小細節都不放過的人，真是“一根筷子吃蓮藕——淨挑眼”啊!

媽媽有時又溫柔得像一隻小布熊。這幾天因爲天氣太熱，我中暑了，還帶了點感冒，感覺很想吐，頭疼，還打噴嚏。媽媽真是急壞了，只能給我抓痧，我疼得大叫，媽媽更急了，讓我忍住。那一會兒，我是在懷疑人生的疼痛中度過的。抓完痧，我的燒還是沒有退，媽媽便泡了一杯藥，讓我喝。這藥是苦的，可在我心裏是甜的，是暖的。喝完藥，燒終於退了，媽媽的心還是放不下。半夜，我睡得迷迷糊糊的，只感覺媽媽悄悄來到我身旁，用手貼着我的額頭，又和自己的額頭比一比，這才放心地去睡。這是一個溫柔的媽媽，她時刻關心着我的健康。

媽媽又像貓頭鷹一樣聰明。有一回，我在做數學卷子，被一道題難住了。我絞盡腦汁，畫圖、舉例等辦法都沒用。怎麼辦呢?只能向媽媽請教了!媽媽看過題後，思考了一會兒，便馬上給我講解了起來。可我似乎腦袋卡殼了，聽了好多遍，也聽不懂，媽媽也很有耐心，給我講了一遍又一遍。終於，我聽懂了!我可高興了!這就是一個聰明的媽媽，總是能想出讓我理解的辦法，總是要讓我懂了爲止!

媽媽又像一隻可愛的小白兔，在我不開心的時候安慰我。還記得那次，我考試沒有考好，心情似乎跌入了低谷，眼淚不時往下掉。媽媽見了，立馬來安慰我，鼓勵我說這次沒考好，下次考好就行了，只要一次比一次進步就可以呀。聽了這些話，我的心情又好了起來。這就是一個善解人意的媽媽。

我的媽媽，在我的心中，是高大的，是美麗的，是溫暖的!你知道嗎?我愛她(永遠愛她)，她也愛我(永遠愛我)。

寫人五年級作文10

我有一個可愛的老鄰居，說他老，他確實很老，一副單薄的身材，佝僂着腰，臉上的皺紋縱橫交錯，腦袋上僅存的幾縷髮絲又白又長，但眉毛是又密又長他自己得意的稱它爲“長壽眉”。他眼睛很有神，足以使我們圍在他屁股後面團團轉。哦，他是我們這幫“蘿蔔頭”崇拜的“大帥”—方爺爺。

別看方爺爺到了古稀之年，但他那股孩子氣，絕不低於一、二年級的小學生，要不，我們怎能和他談的如此融洽、玩的如此有趣呢？

方爺爺很喜歡小孩子，一有空就和我們“胡鬧”。我們吹牛皮，他也跟着吹；我們討論“重大問題”，他也要“出謀劃策”；就連我們演小品，他也要當一個演員！不到半年，他經過我們的選舉，成了“統帥”！

方爺爺無愧於“大帥”的稱號，蠻講信譽的。有一天，我和小夥伴跑到了方爺爺的院子裏，方爺爺正在鋸木頭，我和小夥伴們便摸他的頭，熱乎乎的，突然，有人碰到了螺絲釘，螺絲釘打散了。“嗯！”方爺爺皺起“長壽眉”，瞪起“慧眼”，好嚇人啊！我們知道大事不妙，只好趕緊逃，但方爺爺卻變笑了，說：“小子們，給你們的大王找回螺絲釘來，事後重賞一串糖葫蘆！﹐“《糖葫蘆》？”我們睜大了眼睛，仔細尋找。“小將出馬能耐大”，一會，便找齊了，方爺爺好好的表揚了我們，我心了美滋滋的。

連續幾天沒見方爺爺了，聽說他生病了，我們都很擔心，一天，我們正玩着，突然，方爺爺向我們走來，手裏舉着一串紅的灼人的糖葫蘆向我們走來。“方爺爺，你的病好了啊？”“好了！前日你們有功，賞你一串糖葫蘆！”方爺爺神態莊重地說，將糖葫蘆給了我。“方爺爺，我們的呢？”“哈哈，在這呢！”說着，方爺爺像變魔術一樣變成了四串糖葫蘆，分給了夥伴……

方爺爺多麼慈祥，又多麼滑稽！他喜愛小孩，真不愧爲“老頑童”！有了這位高鄰﹐我們小孩子的生活豐富多了。

寫人五年級作文11

前兩天，我在綱上結識了一個綱友。雖然我不知道她的名字，也沒有和她怎麼相處過，但是我們之間是發生過一些事的。

那天，我在電腦裏玩狼人殺，巧的是我竟然和她同房。準備好後，我們就開始遊戲了。我的身份是村民。唉，怎麼那麼不幸呢﹖如果我是狼人的話該多好啊﹗沒辦法，我只能自認自己倒黴。第一個夜晚過後，我們要推選一個警長。我選了她。她便成爲了警長。她當上這個警長之後，笫一句話就是：「我們先投4號吧，如果4號不是狼的話就投5號。」我便將這句話牢牢地記在我的心裏。我開始還以爲她能當好這個警長，誰知，卻和我想的剛剛相反......

第二個夜晚過後，我們要開始投票了。我按照她說的話做了——投5號。誰知道，除了我之外，所有人都投了我。頓時，我便急得像熱鍋上的螞蟻。我立即文字發言：「你們不是說投5號嗎﹖」我的好聲好氣卻換來了一陣冷眼白語：「甚麼，5號說她是預言家﹗」甚麼﹖預言家﹖我立即翻查聊天記錄。翻查後，我確實知道了，5號的確說過她是預言家。可是，她說是就是嗎﹖我在想這些問題的時候，我這個被人冤枉的村民不知不覺中已經死了。我很不服氣，心裏「跳」出了一個壞念頭：先加她爲好友，然後再拉她進黑名單﹗對了，遊戲結束後，我還要痛駡她一場﹗好，就這樣決定﹗

遊戲結束後，我如計劃進行，先向那個「名不副其實」的警長髮出交友邀請，然後發出一句「你是怎麼當警長的﹖白癡﹗笨蛋﹗哼﹗」駡一駡她。我以爲她會反過來駡我，但沒想到她竟然和我道歉﹗我難爲情地笑了。但更令我驚訝的是，她同意了我的交友邀請﹗就這樣，我們成爲了好朋友。

直到現在，我和她的關係依然好着。每當我有不開心的事時，我都會和她說，每當這個時候她都會來安慰我。她是我最好的朋友﹗

寫人五年級作文12

她，永遠帶着迷人的微笑，那笑容猶如陽光般燦爛，照耀着我們的心靈。溫柔而嚴肅的目光從她那清澈透明的眼鏡兒後面透出來，滿含着對我們的期待。她就是我心目中的好老師——馬老師。

“叮鈴鈴……”預備鈴打響了，馬老師還沒有到，以往的她可不是這樣的呀！我們焦急地等待着，這樣的狀態下，時間過得很慢很慢，像是故意和我們作對。不一會兒，上課鈴聲也準時響起，悠揚的鈴聲和我們的心急如焚格格不入。“大家別急，馬老師馬上就會到的。”班長一遍一遍地安慰我們。其實看得出來，他的心裏比任何人都着急。

等待着、等待着，馬老師熟悉的腳步聲終於在走廊上響起。我們立即振奮起來，用最認真的姿勢坐直，安靜的教室裏連彼此輕微的呼吸聲都異常清晰。馬老師走進了教室，臉上帶着迷人的微笑：“讓同學們久等了吧？我剛從醫院回來，因爲嗓子不太舒服，所以耽誤同學們上課了。非常抱歉！”天哪，這是馬老師曾經甜美的聲音嗎？如今的沙啞、吃力代替了它！不知怎的，我的心裏有些傷感，但更多的是歉意。馬老師，您太操勞了，從早晨的第一縷陽光剛從天邊透出，您就陪伴着我們，直到夕陽西下才和我們分別，這沙啞的聲音哪應該是屬於您的呀！隱約間，我看見同桌的眼眶紅了……

馬老師帶領我們很快進入狀態。“這個自然段很重要，同學們有感情地朗誦一遍。”馬老師的嗓子已經疼得吃不消了，但她還是艱難地、依然清晰地把話說了出來。可能是受馬老師的影響，我們都讀得有氣無力、充滿了傷感。這時，一個熟悉的、沙啞卻有力的聲音加了進來：“踏一路春風/撒一路歡笑/向荒山野嶺進軍/春光染綠我們雙腳……”是馬老師！她動情的朗誦，把我們帶進了植樹造林的熱火朝天，帶進了收穫的金色果園，我們的情感在她的帶領下逐漸地昇華……那是多麼美的聲音呀！

那一次，我們讀得抑揚頓挫、聲情並茂；那一次，我們讀出了對老師的愛與感激；那一次，我們讀出了成長的路上，太多人在默默爲我們奉獻，給予我們幫助；那一次，我們似乎長大了許多，因爲在我們的行列中，有了最美的聲音……

寫人五年級作文13

自從爺爺戴上假牙後，對這“牙齒”可看重了。一天到晚把“牙齒”泡在一個裝滿水的杯子裏，以備第二天再戴，生怕別人把它弄壞了似的。

好笑的是，這個星期四，我背上書包正要出發，快走到門口時，只聽見在衛生間的爺爺扯着嗓子喊道：“先不要急着出去！我牙齒還沒洗好呢！”那隻剛想伸出去的腳只得馬上收回來。

我放下書包，跑進衛生間，看見爺爺一邊拿着牙刷，一邊哼着不知名的小調兒，開着水龍頭，“嘩嘩”地衝着爺爺的“牙齒”，還不時地用牙刷慢悠悠地刷着。我好奇地把腦袋湊了過去，仔細看了一下爺爺的“牙齒”，都沒有找出一個髒東西。我看了看手錶：哎呀，已經7時30分多了！我連忙催促爺爺：“爺爺，已經7點半多了！今天早上我要早點到學校的。”“馬上！再等一會兒。”爺爺說道。

我先穿好鞋、戴上紅領巾，在門口等。又過了幾分鐘，爺爺終於從衛生間出來了，戴着那“一塵不染”的“牙齒”呢！

晚上快要吃飯的時候，奶奶道：“吃飯啦！”我和表妹連忙坐到餐桌前，等着開飯。但卻遲遲不見爺爺的蹤影，衛生間傳來“嘩嘩”的聲音。我和表妹進去一看，發現爺爺先把杯子裝滿水，一隻手拿着杯子，一隻手拿着牙齒，“譁”的一下子衝了下來。這樣的“程序”進行了不下五遍之後，爺爺才把“牙齒”戴在嘴上出來。

每天因這類“牙齒事件”而耽誤時間的次數絕對不下2次。家裏來了客人要拜訪爺爺，爺爺急忙去戴“牙齒”，客人來了，還不見爺爺，奶奶隨便編了個謊就過去了，爺爺才從衛生間出來，大家都大笑起來…

我的爺爺特別愛他的“寶牙”。我把這些事講給爸爸媽媽聽，他們似乎早就知道了，提醒我：“如果你不注意保護牙齒的話，長大以後也會戴上‘牙齒’哦！”我認真地點了點頭。

寫人五年級作文14

哎呀，我怎麼又忘記了！不用看，肯定是我的媽媽又在拍着自己的腦袋後悔地嘀咕。我又忘記了！這句話簡直成了我媽媽的口頭禪。我的媽媽是屬馬的，健忘得很。用爸爸的話來評價：你可真是個‘馬大哈’呀！因此，媽媽便非常榮幸地獲得了馬媽媽的稱號。

在前一段的日子裏，她又很開心地戴上了一頂帽子，這個帽子叫做馬大哈。媽媽，你要將鬧鐘調到13：30，因爲我在下午的時候要回學校辦事情呢！

好的，女兒，你就放心吧！媽媽一口答應了。於是我吃了午飯便放心地去睡覺了。

可是到了13：30，我自己突然驚醒了(生物鐘還真靈)，望着沒響的鬧鐘和睡得正熟的媽媽，我無奈地搖了搖頭：唉！我那‘馬’媽媽肯定又忘記了。想到這裏，我連忙地向學校衝去。

記得有一天，我們一起去了外婆家，在中午的時候，她煮了很多的餃子讓我們吃，真是吃得津津有味，後來還讓我們留在那裏吃飯，我們都答應了她的請求。其實外婆包的餃子真是好吃，我吃了十幾個，肚子都快成爆炸西瓜了。媽媽怕我撐壞，說：我們帶一點回家，晚上用它再慰問一下你的肚子吧！耶！太棒嘍！我歡呼道。於是，外婆讓外公裝了滿滿一袋給我，一再叮囑媽媽：可別忘記了！

在回家的路途中，我們一起是坐公交車回去的，媽媽幫我拿餃子，並且幫我保管着。隨着時間的推移，我們終於到達了目的地，下了公交車，她一邊拍着自己的腦袋，一邊大聲地說：哎呀！我怎麼將餃子丟在公交車了呢！看着已經遠去的公交車，再看看自己身邊容易忘記的馬＂媽媽，我懊惱地說：唉！這十分好吃的餃子不知道便宜誰了！

記得還有一次，在中午休息的時候，我對媽媽說：媽媽，麻煩你幫我調一下鬧鐘。到了半夜，那鬧鐘簡直是午夜兇鈴，把我這膽小鬼嚇得七魂沒了六魂。媽媽聞聲趕來，一看鬧鐘一拍腦袋：哎呀！我居然把下午1：30調成半夜的1：30了，怪不得這鬧鐘半夜響了。我生氣地說道：你可真是個‘馬大哈’呀！

唉！你們看一下，這就是我的馬媽媽。要說起她的好事蹟呀，真是用很久的時間都說不完呢！

寫人五年級作文15

這位老師喜歡這樣說；他喜歡這樣寫；他喜歡這樣做？曾記否？他是誰？我與他從未謀面，我在茫茫人海中尋找，驀然回首，卻在燈火斕珊處......

曾記否？小城老師說

曾記否？小城老師常說：“豆豆的語言水平提升了！”他鼓勵的話像春天的雨水，我的心像一顆幼苗，點點春雨灑在我的心中，滋潤着我的心田。如果說校訊通是大家庭，作文連線是大家庭，那麼他就是一位父親，讓我們在作文的天地城茁壯成長。這個新學期，小城老師穿越茫茫人海，在孩子們的小家裏留下了足跡。老師說：“掌握了科學的學習方法，你就插上了開心學習的翅膀！”聽了他的話，我的心中有一股暖流緩緩流動，小城老師就是這麼關心孩子們。小城老師還說：“教自己的孩子是人，教別人的孩子是神。”他把教別人的孩子看成一種偉大的事業，他有着崇高的精神。他喜歡對別人說有意義的話，這是他的最愛。他的每一句話都如春雨一般，播灑在我們的心中：隨風潛入夜，潤物細無聲。

曾記否？小城老師寫

曾記否？小城老師寫作文最好。“五段式”就是他提倡的，他寫道：“一篇正規的文章，自然分段至少要五段。”這句話對我影響極大，從此，“五段格式”成了我寫作的必然。有一段時間，小城老師生病，需住院治療。但是，他在醫院裏堅持寫作文，讓“曾經有夢老師”代發，博友們都深深感動於其中。每次登上博客，看到小城老師博文後面幾個顯眼的大字：“曾經有夢代發”，心中都會有一絲牽掛、一抹思念、一縷擔憂。小城老師寫的每一段話都雕鏤在我心中。小城老師帶病堅持工作，他值得我們去尊重、去愛：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

曾記否？小城老師做

每過一段時間，小城老師都會舉行一個作文論壇，解決我們作文上的難題。當他住院時，他也堅持這樣做，我望着論壇，彷彿看見了小城老師在漸漸消瘦，而我們的知識卻越來越多：“知否、知否？應是綠肥紅瘦......”

這就是我的小城老師，他就在我的身邊，他如陽光，照耀着我、溫暖着我、伴隨着我茁壯成長......