五年級下冊漫畫的啓示作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級下冊漫畫的啓示作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級下冊漫畫的啓示作文1
漫畫是一種簡單的圖畫，但卻蘊含了讓人沉思的內容。
我前幾天看到一幅漫畫，它的內容是這樣的：一個地球躺在白嶄的病牀上，表情猙獰，它的表面只有一絲綠色，而那片綠色正在被幾棟樓房摩擦着，只見那少的'可憐的綠色已被磨淨，在那塊土地上出現了幾棟灰色的樓房。現在看地球已經全都是灰色了，它正在回想往日那種生機。亮藍色的海洋和翠綠色的草地，又在想人類是怎樣一點點折磨自己的，就在下一刻，它的心跳停止了，身體也爆炸了，人們和它的粉末已經全部歸於浩瀚。
這幅漫畫給人們的啓示是：人們在發展未來時，也要努力保持綠色環保，不要砍伐樹木來建築樓房，不能隨手亂扔垃圾，每天綠色出行。只有保持生態平衡，纔不會讓地球“生病”乃至爆炸，不然人類在像漫畫中所說的那樣，地球將會有越來越多的天災，人類遭遇災難，飽受危機，可又能怪罪誰呢？只能得到“害人終害己”這樣的結果。
人類的一切行爲，都按照等價歸還，只要保持生態，就能換回一切生機，這幅漫畫就是在提醒着人們一句話---苦海無邊，回頭是岸。如果現在回頭，一切還來的急。
五年級下冊漫畫的啓示作文2
想必大家都應該看過這則漫畫吧？沒錯！它就是德國作家埃。奧。卜勞思的《父與子》。這則漫畫裏的爸爸是個“大禿頭”，而兒子是個刺蝟頭。當你看到這則充滿快樂氣氛的漫畫，也會不禁一笑吧？這則漫畫的故事情節是：一天，到了吃晚飯的時間，兒子卻沒來。兒子的媽媽就讓兒子的爸爸去看看。爸爸一開門，便發現兒子正在津津有味地讀着書，爸爸就讓兒子去吃飯。爸爸突然瞄了一眼書。這時，兒子已經回到了飯桌前，可爸爸又沒來，媽媽又讓兒子去找爸爸。兒子一開門，發現爸爸又趴在地上搖着腿看起了書。
這則漫畫雖然構圖簡單、沒有一字一句，卻十分通俗易懂，告訴了我大人其實有時還是“童心未泯”的。這個肥肥的`爸爸和我的爸爸的確有幾分神似。我爸爸的肚子那叫一個“宰相肚裏能撐船”，肚子肥肥的。他也像這則漫畫裏的爸爸一樣，經常還看“宮崎駿”的電影和格林童話呢！最怪的是有一次，他居然要我在沙灘上用沙子把他埋起來，那麼大的人了，居然提這樣幼稚的要求，怪事，怪事！其實，大人們的“童心未泯”只是因爲工作壓力太大了，纔會這樣“放鬆”。並且，我認爲當這則漫畫裏的兒子一定很幸福，因爲從小就受到了爸爸的薰陶，有其父必有其子，爸爸愛讀書，兒子一定更愛了，青出於藍而用於藍嘛！
看了這則漫畫之後，我覺得更應該多讀書了，書籍是人類進步的階梯。我以後要讀更多的書，學更多的知識。
五年級下冊漫畫的啓示作文3
在一個風和日麗的上午，公交車上，發生了一件不怎麼‘光明’的事情。
現在是早晨7：00鍾，公交車上只有依稀的兩三個人。此時的公交車平穩地行駛在空無一人的馬路上，一個牽着爸爸的手的小男孩百無聊賴地四處張望着，突然，他看到了一個身着綠色上衣的男子將手小心翼翼地伸進了一個黑色的揹包裏，而那個黑色揹包的主人則渾然不知，小男孩沒出聲，只是拉了拉爸爸的手，示意他往那個男子那看去，而那個有着大肚子的爸爸則看了一眼就什麼也沒說地別過頭去，見自己的兒子還在看，就捂住他的眼睛，迫使他別過頭去，而再看看那名男子，等他再次將手從揹包中拿出來時已經多了一個粉色的'錢包。直到這名男子下車，也沒有人來告訴那個女孩她的錢包被偷了。
這是爲什麼？是因爲不想引火上身嗎？
如果是你的錢包被偷了了你還會這麼淡定嗎？
是害怕會有同夥嗎？
是不想惹麻煩嗎？
現在的世界都這麼冷漠嗎？看着一張張寫着‘不關我事’的臉，你們的錢包被偷了，你們會高興嗎？
父母給孩子的教育也很重要，要從小樹立起正確的教育價值觀。
希望世界越來越有愛。
五年級下冊漫畫的啓示作文4
在車站裏，一位中年婦女抱着一個嬰兒在“母子上車處”焦急地等待着公交車。過了一會兒，有四位男士陸陸續續走進車站，而且厚顏無恥地站到了“母子上車處”的位置，把那位中年婦女擠出了隊伍。那位婦女無奈地望着這四位男士。只見第一位男士身穿皮大衣，手拿大手機，西褲筆挺，皮鞋噌亮，一看就是富家子弟。第二位男士穿的是棉服警裝，若無其事地站在那兒，心想：我是警察，站在這兒，諒你們也不敢把我怎麼樣。他後面是一位老者，好象是一位退伍軍人，他裏嘀咕：我是個老將軍，帶兵打仗幾十年，也算是勞苦功高，站在這兒是應該的。最後一個人看樣子是個救死扶傷的醫生，在閉目養神，居然裝出看不見的樣子，理直氣壯地站在那裏。難道他們都是文盲，就沒有看到標牌上的字嗎？
依我看，他們都不是文盲，也許還受過高等教育，只是沒有社會公德，太自私。他們無非是想早點上車，搶先坐到位置。他們得到的是位置，而失去的'是公德，一個人沒有了公德，還能做些什麼呢？再回過頭來說我們現實生活中類似的事情也不少。比如，我們小區草坪上原來是綠油油的一片，可近幾年，小區裏的住戶隨意踐踏草坪，儘管草坪裏有“愛護草坪，人人有責”的標語牌，可許多人仍視而不見，無動於衷。
從現在開始，我們要講文明，樹新風，把周圍的自然環境和社會環境都美化起來，讓假文盲這樣的人從我們周圍消失。
五年級下冊漫畫的啓示作文5
漫畫，用詼諧生動的圖片給人很深的啓發，在讀了這張《假文盲》後，我也有了很深的感觸。
畫面上是一個冬天裏的公交站內，立着一塊醒目的牌子，上面寫着：母子上車處。但牌子下面站着的確是四個昂首挺胸的大男人，真正的母子卻被擠出了這裏。
那四個男人，第一個像是個幹部，只見他雙手插在褲袋裏，好一副神氣的樣子，第二個人個子，很高穿着軍醫，說不定還真是個退伍軍人呢!第三個帶着金絲眼鏡，是個知識分子，而第四個人，則帶了張大口罩。很明顯，他是個大夫，這些“文盲”全都大搖大擺地站在母子上車處，臉上毫無愧色。
這幅漫畫意味深長，給了我很深的感觸，這些人一個個穿着體面，決不是文盲，而他們缺失的公德心卻使他們變成了假文盲。從他們那悠然自得的表情和動作上看，他們並沒有什麼急事。只是爲了貪圖一時的方便，也許在這之後，他們還會繼續這樣厚無顏恥的裝文盲。如果所有人都這樣那這個社會不就亂套了嗎?
這一幅漫畫也使我聯想到了現實生活：比如在公園的茵茵草地上，立着一個“愛護草坪”的牌子，但依然有很多人在草坪上玩耍，甚至還有一些沒有公德心的人直接一腳把牌子踩扁了。再比如，醫院裏到處打着“禁止吸菸”的牌子，而有的人爲了方便，無視那塊牌子。這樣的`人在生活中比比皆是。
文盲是可憐的，因爲他們不能更好的認識這個世界。而假文盲卻是可恥的，因爲他們影響到了我們的正常生活。我們不做文盲，更不做假文盲!讓這個世界多一份愛!
五年級下冊漫畫的啓示作文6
我最近在報紙看到了一幅引人深思的漫畫，它反映出了社會現象。
這幅漫畫主要介紹了這樣的小情節：小明和小紅在路上走着走着，突然聞到了臭味，他們起了好奇心走了過去，大概是人們嫌垃圾太臭了，垃圾桶就在不遠處，但垃圾都被扔到幾米外，他們連忙放下書包，湊上前去拾起垃圾，小紅一點也不嫌臭，與那些人們完全不同，小明趴在一旁寫東西，小紅費了半天勁，把垃圾拾了起來，這時小明把寫的東西粘在桶上，原來他寫的.是：文明之差一步。
看完這幅漫畫，我不禁想到：愛護環境，人人有責。就連學生都明白這樣的道理，何況大人呢！也許他們是因爲臭纔在幾步外扔垃圾，但你們有沒有想過那臭味可能是你自己造成的，就算不是，你就有理由把垃圾堆變得更臭更髒嗎？如果每人都這樣做，那會製造多大的麻煩啊！清潔工永遠有收不完的垃圾，如果人類再這麼破壞下去，很快，你就會爲自己的行爲付出代價，因爲大自然會瘋狂報復你：火山爆發、洪水氾濫、地震火災……
但你有沒有想過：也許，再往前一步，就會少一個袋子；也許，再往前一步，就少一袋垃圾；也許，再往前一步，就會減少臭味；也許，往前一步，文明就會向你招手。往前一步有這麼多好處，你爲何不往前一步，卻要讓環境變髒變臭？
只要往前一小步，文明就會邁出一大步。同學們，保護環境，人人有責，讓我們行動起來吧！
五年級下冊漫畫的啓示作文7
今天上課的時候，老師給我們看了一幅名爲《假文盲》的漫畫，這幅漫畫在我的內心掀起了巨大的波瀾。
這幅漫畫畫的是：在一個公共汽車站的旁邊，立着一塊十分醒目的牌子，牌子上寫着五個大字：母子上車處。而在這個牌子旁邊，一個母親抱着她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看着那四個排着隊的男人：第一個穿着大衣，雙手插兜；第二個閉着眼，一副惹不起的樣子；第三個穿着羽絨服，戴着一副眼鏡；第四個戴着一個口罩，一副事不關己的樣子。
這四個人明明看的懂那幾個字，但卻偏偏要去裝作一個文盲，只是爲了自己的利益，不爲他人着想。他們早已將中華民族尊老愛幼的美德拋在了腦後。他們雖然表面上看上去光鮮，可實際上十分令人鄙視。
由此，我又想到了在社會上許多類似的'事情，例如：草坪上明明寫了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有着禁止吸菸的牌子，卻偏有人吞雲吐霧；公交車明明說了要給老弱病殘孕讓座，可偏不讓座……
引起這種令人厭惡的現象，正是這些假文盲，不去遵守社會公德所造成的。我想我們應該遵守社會公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關心愛護那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來越美好！
五年級下冊漫畫的啓示作文8
俗話說得好：“大樹底下好乘涼”。夏日炎炎的夏天，坐在枝繁葉茂的大樹下乘涼，是多麼舒服的一件事啊!
但是前提是小樹長出葉子才能乘涼。你有見過樹纔剛剛種下就有人靠在樹幹上等着乘涼的人嗎?如果你沒見過的.話，那你就看看這幅漫畫吧!
畫面中央是一株才發出少量新葉的小樹。一名勤勞的叔叔正挽着衣袖，手裏拿着個噴壺正要給剛剛種下的樹澆水。另一個男子的行爲特別反常，他踡着腿坐在小樹下，一副悠然自得的樣子。拿着噴壺的叔叔一臉疑惑：“你這兒幹什麼?”男子說：“等着乘涼。”
看了這幅漫畫，你是不是很想笑?要想“綠樹成蔭”，靠空想，那怎麼行呢?俗話說得好：“天下沒有免費的午餐。”要想收穫陰涼，那肯定就要付出汗水。不付出汗水，難道要坐享其成嗎?在現實生活中，也有這樣的“空想家”。比如一些同學嘴上說要考上清華北大。可是一叫他學習他就喊累，課堂上經常昏昏欲睡，回家寫作業也要偷工減料。從此以往，他就會離夢想越來越遙遠。你有了理想，就要爲你的理想去奮鬥。
“空想家”註定是一名失敗者。不是他沒有智慧，不是他沒有能力，也不是沒有運氣，而是因爲他缺乏嘗試改變的決心和動手實踐的能力。如果你是個“空想家”，你現在改正還來得及，只要你努力地去做，不怕吃苦，以後你的人生將會“綠樹成蔭”。
我們需要的是踏實勤勞的人，坐享其成的人只會被當成笑話罷了。
五年級下冊漫畫的啓示作文9
今天我在上網查閱資料時無意間看到了一幅漫畫，初看這幅漫畫時，我捧腹大笑，但是仔細看這幅畫時，我卻陷入了沉思……
這幅漫畫畫着一個人坐在餐桌旁，手中拿着一份菜單，單子上寫着“紅燒貓頭鷹”“口味蛇”“瓦罐鷹”……在桌子旁有一大羣田鼠，他們舉着一張紙，上面寫着：田鼠的感謝信。
我忽然有些丈二和尚摸不着頭腦。漫畫家畫這幅漫畫有哪些含義呢？原來人類把田鼠們的天敵吃了，田鼠氾濫成災，過上了無憂無慮的生活，他們當然要來感謝人類的“幫忙”了。
看完了這幅漫畫，我的感觸非常深，漫畫家顯然運用了誇張和擬人的手法，諷刺了人類爲了口腹之慾不考慮生態平衡，獵殺田鼠的天敵，使田鼠氾濫成災，最後造成糧食減產，自食惡果。中國人講“民以食爲天”，但“食”也要有個度，有的人喜歡吃野生動物，所以有的`人就鋌而走險，捕食野生動物。這毫無疑問會破壞生態平衡，而且野生動物身上帶有非常多病毒，人類吃了只能引“毒”上身。
這幅漫畫發人深省，“沒買賣就沒傷害”，人類呀，請控制住你們那貪吃的嘴吧！
五年級下冊漫畫的啓示作文10
容易，但卻給了我非常大的震驚。
漫畫內容是如此的：一個小孩走在回家的路上，有好多隻手正抓着補習班的作業，籃球、美術、計算機、語文作業等等，小孩累得滿頭大汗，拖着疲憊的身軀走向前方，他的眼裏全是“作業”。
第一眼看見時，我禁不住哈哈大笑起來，小孩子的手可真多呀！可笑了一會兒我便笑不出來了，我一下子陷入沉思。小孩子真的有這麼多手嗎？顯然漫畫家用誇張的手法諷刺了一些家長給小孩佈置那樣多作業，報那樣多補習班。對於小孩來講他們的快樂童年生活便被家長們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的作業和毫無快樂而言的童年。
在大家的日常，雖然沒“千手學生”，可卻有同樣可憐的小孩。有一次我走在回家的路上，看見一個小孩低着頭揹着一個大書包。裏面的書都把書包給撐破了，他的母親還在後面使勁地罵着他，說：“報那樣多補習班都不見成效，學習還是那樣差，我的辛苦你看得見嗎？”小孩走在前面任憑母親如何罵都一聲不吭，邁着沉重的步子走向前方……
看着小孩離去的背影，我想：他肯定有做不完的作業和上不完的.補習班，他太可憐了！是呀，在大家日常有非常多如此的人，我想對家長們說：“你們該給小孩減輕負擔了，不要讓小孩們失去整個開心的童年。只有沒完沒了的作業，沒快樂純真的童年，難道不可悲嗎？”
五年級下冊漫畫的啓示作文11
今天我在網上看到一幅漫畫，叫《想象作文》，這幅漫畫讓我深有感觸。
這幅漫畫畫的是一個學生正要寫一篇參觀動物園的作文，但是他的家庭作業太多了，沒空餘的時間去動物園，於是他的爸爸媽媽就想出了一個絕妙的方法：母親學着孔雀的樣子，彎着腰，一搖一擺地在房間中走來走去；他的父親學着猴子的樣子，抓耳撓腮地蹦來蹦去……學生根據父母的樣子來寫動物，這可真是想象作文啊！
剛看到這幅漫畫時感覺好笑，但是後來才發現它諷刺了一種現象。目前的家長望子成龍，望女成鳳，給小孩安排了太多的補習作業，而忽略了讓小孩親身去體驗生活。
在大家日常，也常常出現如此的現象。有一次學校作文是讓大家寫包餃子的過程，但是我家庭作業太多了，沒時間包餃子，於是母親幫我想出了一個方法，就是讓我上網去看其他人包餃子的'視頻，然後就根據視頻上的寫。我只好根據她說的去做，最後作文雖然寫好了，但是我卻沒感受到包餃子的感覺，更沒收穫感，如此和漫畫《想象作文》有哪些不同呢？
這幅漫畫反映了目前很多學生由於作業負擔太重而缺少體驗生活的實踐經驗，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。只有親自去體驗，纔會有真的的收穫，所以請你們給小孩“減輕負擔”吧，讓他們有更多的時間去體驗生活、感受生活！
五年級下冊漫畫的啓示作文12
這節作文課，教師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅簡單明瞭，但卻令我感觸最深。
漫畫中，有一個人栽好了一棵樹，樹枝上葉子都沒幾片，樹杆細細的，他準備給樹澆水時，突然發現一個人，戴着一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠着樹杆，抱着雙腿，他覺得很奇怪對那個眼鏡男喊道：“你這是在幹什麼?”那個人轉過頭說：“等着乘涼。”
看到那裏，我覺得那人十分可恥，只明白享受勞動成果，這樣不勞而獲，好吃懶做的人真是令人可笑。
看見了這幅漫畫，不由想到了自我，每當到難題就會請教媽媽，從不動腦思考。媽媽也總告訴我，要學會先動腦筋思考實在不會再來問她，我一邊答應着一邊總是與媽媽的'教誨背道而馳，我總是想爲什麼要讓自我去費勁想呢，反正媽媽總會幫我解決的。就這樣那些不會的題目在考試中還是不會，所以考試總不夢想。我不就像漫畫中那個等着乘涼的可笑之人嗎?
從這幅畫中我獲得了一個啓示：“乘涼”的大樹是等不來的，僅有像提壺澆水的人那樣，經常爲小樹澆水，鬆土、施肥，好好的管理小樹，才能乘涼享受勞動成果。
我們要做那個勤奮種樹的人，一份耕耘，一份收穫，任何時候都不要想着不勞而獲。
五年級下冊漫畫的啓示作文13
我今天在漫畫書上看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象。
這幅漫畫的題目是《互聯網求助》，畫面上是一位小孩坐在電腦面前，遇到了不會的題目就求助電腦，讓電腦幫他想而自己卻不動腦。
我看後心想，假如小孩一直依靠電腦的話，將來就不會再動腦了，如此會造成小孩遇到不會的題目，就找父母和電腦互聯網，如此不利於培養他們的獨立性，培養了依靠的思想。
看到這幅漫畫，我不禁聯想到了自己。這個寒假十分的'特殊，大家在家裏上着網課。一次，我遇到了一道難點，我想了想，沒想出來。我立刻將電腦的鼠標點向百度，搜了一下這道題目，屏幕上不一會兒就跳出了答案。我一陣歡喜，連忙將答案抄了下來。晚上，母親把作業上傳到家校本中，老師還表彰我，說做得真好。得到老師的表彰我不只沒開心，心裏反而十分慚愧了，心想：我真不應該抄答案的，不只沒學到常識，還欺騙了爸爸媽媽和老師，甚至還欺騙了自己。
從這幅漫畫中，我受到了一個啓發：大家做作業時不可以直接在網上抄答案，要自己動腦，要掌握獨立，降低對電腦的依靠，多多開動我們的腦筋，如此能獲得新的常識，同時大家每一個人都要防止成爲科技的奴隸。
的確，伴隨科技的進步，互聯網給大家帶來了愈來愈多的便利，但是假如大家太依靠電子商品，最後會造成大家思維退化，只能愈來愈笨，可能到了哪天，人類就成爲了科技的奴隸。那是多麼的可悲，可怕呀！
五年級下冊漫畫的啓示作文14
大家眼裏的文盲是什麼樣子的呢？今天我就看到了一幅關於“文盲”的漫畫。
在一個寒風刺骨的冬天，公交車站旁立了一個格外顯眼的.牌子，上面寫着：母子上車處。然而在牌子下方的通道，卻站着四個身強體壯的大男人，還有被男人們擠到旁邊的一對弱不禁風的母子。
站在上車處的四個男人中第一個人，他穿着大衣、眯着眼睛，看起來像是當地的官員，但卻對自己只有一拳之隔的標誌牌視而不見；第二個男人應該是做生意的商人，他也和第一個人一樣熟視無睹；第三個人戴着一副眼鏡，或許他是一位知識淵博的教師；第四個人戴着口罩，懶散地注視着前方，好像在說：“我就是應該站在這個位置。”被擠到旁邊的母子用詫異的眼神看着他們，母子倆穿得都很單薄，和男人們行程鮮明的對比。
這四個厚顏無恥的男人什麼時候才能懂得尊老愛幼的道理呢？中國是一個禮儀之邦，一箇中國人應該在任何地方都爲他人着想，而不是爲了自己的利益着想。希望每個人都遵守社會公德，讓文明之花遍地開放。
五年級下冊漫畫的啓示作文15
一個炎熱的夏天，王先生看見院子裏有許多蒼蠅，就找來了噴霧器，裝好滴滴涕，對準蒼蠅一陣猛噴，一邊噴，一邊說：“這該死的蒼蠅，我看你們往哪跑。”這時，只見那些蒼蠅一個個打着旋，紛紛掉在了地上，中毒死了。王先生見此，非常高興，他自言自語地說：“哈哈，我說過，什麼也逃不過我的手心。”說完，他看了一眼地上的死蒼蠅，理也不理，轉身回屋去了。
這時，他家的一隻老母雞正在覓食，看見了地上被毒死的蒼蠅，便伸長脖子，一個一個地吃了起來，吃完後，老母雞晃了晃，顯然是有點暈，可過了一會就好了。
過了幾天，這隻母雞在雞窩裏下了一個蛋，下完蛋，雞便“咯咯”地叫了起來。王先生聽到了雞的叫聲，心想：“我家的雞終於下蛋了。”他便來到雞窩旁一看，裏面果然有一個又白又大的雞蛋。王先生眉開眼笑，高興得手舞足蹈，他自言自語地說：“這是自家雞下的蛋，一定是綠色食品，肯定好吃啊。”
他回到屋，把雞蛋煮熟，拿來一個匙，舀着吃，越吃越香。忽然，他覺得肚子痛了起來，而且越來越痛。他臉色變得鐵青，嘴裏直吐白沫，喊道：“我的媽呀，肚子怎麼了？這麼痛啊！”最後，他暈倒在地。
原來，母雞吃了王先生毒死的`蒼蠅，下了一個有毒的蛋，王先生吃了有毒的雞蛋造成了食物中毒，這真是自食其果呀。
看來，如果我們不保護環境，就會像王先生一樣，受到懲罰。
