小學五年級作文經典【8篇】
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
我的校園叫沙橋中心小學，它在我家的西面。
一走進我的校園，就聞到一股淡淡的清香，那香味就是從教學樓裏的兩個花壇裏散發出來的。這兩個花壇呈“８”字形，裏面種了許許多多的花草樹木。
春天，百花齊放，一朵朵花兒爭芳鬥豔，競相開放，散發出一陣陣沁人心脾的清香．咦，那是什麼？哦！原來是一羣蜜蜂。它們聞到了一陣陣花香，特地趕來採蜜的'。
到了夏天，太陽當頭照，熱得同學們受不了。而花壇裏的黃角蘭卻昂首挺胸,迎着炎熱的陽光茁壯成長,像一位英勇善戰的武士,時時刻刻守衛着我們的校園.它是那麼高大挺拔,是那麼粗壯,是那麼茂盛.它腳下的綠草似乎是老天爺賞給它的繡花鞋,穿上去,它似乎又年輕了許多.另外,它身上還開滿了一個個子彈似的黃角蘭.有的黃角蘭已經完全開放了像一位婀娜多姿的美少女在展示自己的美麗;有的藏在樹葉裏不肯出來,宛如一個害羞的小姑娘.到了秋天許多花都凋謝了只有幾株菊花還開着.
啊!我爲我有一個這麼美麗的學校而感到驕傲.
小學五年級作文 篇2
夏天中午的太陽，如同在太空中熊熊燃燒的一團火焰，有時就連它自己都感覺到炎熱，想躲進雲朵裏尋求蔭涼。但更多的時候是在那裏豪邁地燃燒起來，變得通亮發燙了。
白楊葉子和南瓜藤都被太陽曬得往下垂，好像一羣幹了錯事的孩子低着頭站在教師面前。可橘子樹完全兩樣了，陽光月強烈，它就越精神抖擻，像一個奧運會冠軍那樣矜持得意。
池塘裏的`水，卻似乎進入了夢境，寧靜安閒，正像在做一個清澈透明的夢，它夢見池塘四周的花草樹木也進入了夢鄉，夢見池塘岸邊的人總是忙着，總是在尋求什麼??
啊！炎熱的夏天的正午，滾燙的陽光，滾燙的景色，滾燙的夢，連同整個人都是滾燙滾燙的！
小學五年級作文 篇3
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首古詩情真意切地描述了母親對孩子的牽掛之情。古往今來，天下的父母對孩子都是一樣的關愛，寄予希望。但是作爲孩子，又有幾個能理解、關懷父母呢？
小時候我真是無比熱愛爸爸媽媽，可是自從上學以來，我覺得他們突然變了，對我有那麼多的要求。一天到晚時刻盯着我的學習，讓我做額外的功課，看電視玩電腦也受到嚴格的限制，再也不能想以前那樣自由自在的玩了。時間長了我對爸爸媽媽的感情有些疏遠了，已經沒有小時候那樣親密了。
一次我發燒了，爸爸媽媽驚慌失措的把我送到醫院，打吊針的時候媽媽一直守在我的身邊，安慰我別害怕，鼓勵我要堅強。爸爸跑上跑下的掛號、取藥。回家後爸爸給我煮稀飯，媽媽給我洗手洗臉。這一刻我既感動又難過，我聽說小時候我經常生病，爸爸媽媽每次都是焦急的帶我去兒童醫院。有時要在醫院呆一天的時間。但那時候我太小，並沒有什麼印象。後來我雖然知道了這些事情，卻沒什麼感受。可現在我似乎看到了那時候的場景，爸爸媽媽就和今天一樣，爲我焦慮，爲我擔心，他們對我的愛始終沒變。因爲我已經上學了，爲了我的將來，所以才嚴格要求我，而我卻不能理解他們的苦心，不思考怎樣努力，卻總想着像過去一樣的.玩，總是爲自己的懶惰找藉口，還經常頂撞他們。我真的很慚愧。有一首歌叫做《聽媽媽的話》，其中一句歌詞是：媽媽的辛苦不讓你看見。此時此刻，我才真正的理解了這句歌詞的含義，是呀，從小到大，爸爸媽媽爲我付出了多少辛苦，很多是我沒有看見的。我如果能多理解他們的苦心，自覺的努力學習，少一些自私的想法，纔是我應該做的事情。
我現在更喜歡《聽媽媽的話》這首歌了，我一定要像歌裏唱的那樣：聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她。
小學五年級作文 篇4
夏皓軒在教室看了一圈，笑了笑，又引來了一羣花癡的尖叫（說名一下，夏皓軒的性格和夏凌菲的完全不一樣，他是雙面性格哦，以後你們就會發現。）
“王子在對我笑哎”
“你個笨蛋，明明是我啦。我好幸福。”
“我要融化了。”
王琳琳一聽到夏皓軒來了，急忙擺出一種小鳥依人的`樣子，夏凌菲忍不住翻了個白眼。
夏皓軒走了過來，完全沒發現王琳琳，他對夏凌菲說：“菲兒，新學校適應嗎？有什麼不會的嗎？有什麼需要我的嗎？”(前文忘說了，他嚴重的“寵妹”）
“沒”夏凌菲一字搞定。
此時王琳琳臉已經完全黑了，說：“王子，你難道沒有注意的我嗎？”
“你誰啊你？沒事兒離我妹遠點”
王琳琳生氣了，她跺了跺腳，憤憤不平地想
“夏凌菲，你奪走了我的王子，我一定不會讓你好過。”
“菲兒，你好冷酷哦。我的心都要碎了。”說着，某人擺出一種超萌的受傷的表情。
“哼”被夏皓軒簡稱的菲兒說。
“王子好萌啊”花癡A
“那個夏凌菲怎麼能這樣！”
“你不要命了！夏凌菲會‘殺’了你的！”（當然是用眼神了！）
小學五年級作文 篇5
從窗外伸進來一枝花，讓我想起了一段往事：是我的一位好朋友——童錦楠和我所發生的事。我至今記憶猶新，歷歷在目。
梅花代表着堅貞不屈，我眼中的童錦楠就是這樣的性格。童錦楠：他一般般的個子，頭上似乎長滿了密密麻麻的白頭髮，別人的嘲笑他從來置之不理；那水汪汪的大眼睛我忘不了，那粉嘟嘟的小嘴更加的令人難忘，那平平的鼻子和淡淡的眉毛似乎是他的“代表作”——顯眼的擺在方方正正的“模具”上。
我原本跟他不是很熟，雖然是同班，但很疏遠。我和他的友誼，是從一場“戰爭中”開始的
那天，他不小心招惹了“班大王”，“班大王”是個十分霸道的人，從來只有他欺負別人，沒有別人欺負他。“班大王”打得他節節敗退，卻沒有一個人上來幫他。爲什麼呢？因爲我們也怕遭到“殺身之禍”，人都是有自私的嘛，誰想平白無辜的捱揍？膽小的人已經告老師去了。我看着他，進也不是，退也不是，急得我像熱鍋上的螞蟻：怎麼能欺負同學呢？
一個“斷了線的珍珠”從他眼裏掉了出來——他哭了！他真的哭了！他的'臉兩邊發紫，“咯咯”地咬着牙：他撐不住了！我帶着害怕和憤怒交叉的心情：我要幫助同學！終於忍不住像離弦的箭一樣衝向前去，拉住班大王，終於給童錦楠贏得了逃跑和喘息的時間。
“班大王”轉過身來，我看見他那猙獰的臉，嚇得一下子放開了手。“呦！你這小子想找死是吧？！”“班大王”捏了捏拳頭，我又被嚇得後退了幾步。我從眼角的餘光下看見童錦楠還愣在那教室門口看着我。“你傻呀你，你快跑呀！”我急忙地叫了起來。他似乎一下子清醒了過來，但他不是要逃跑，而是向我們這邊衝過來。他在“班大王”身上打了一拳！“班大王”從來沒有受到過這樣的恥辱，他大吼了一聲：“吼啊！”猛地一轉身，打到童錦楠的頭。童錦楠“刷”的一下抱頭痛哭起來。我急切地抱住“班大王”，不讓他動彈，“班大王”剛想轉過身來打我，正巧，救星——老師來了。“咻~”我長虛了一口氣：總算脫離這場災難了！
“班大王”天不怕地不怕，唯獨怕老師。他被老師教訓的狗血噴頭。哈哈，“班大王”終於有出醜的時候啦！我慶幸着。事後我走過去安慰童錦楠，我心疼地問道：“你疼嗎？”他強忍起淚水，擡頭對我做了一個笑臉，說：“不疼，我一點兒都不疼。”他那笑意盎然的臉，我，無法忘記。
從那次起，我和童錦楠就更加是鐵哥兒們了，我們的友情“更上一層樓”！我們同甘共苦，同舟共濟！
小學五年級作文 篇6
我的生活中有許多坎等着去跨：競選中隊長、成立小社團、自己編劇本、當導演......這些坎我都跨過去了，可居然又多了一道坎——學習素質操。
開始，我以爲素質操和廣播操一樣簡單，其實，它難得很。它的速度快，一個動作緊連着一個動作，好像生怕落隊了，一點反應的時間也沒有；而且，動作的變化幅度很大，前一秒還在跳躍，後一秒就要轉圈了；特別是它的大動作很多，加上速度又快，一遍做好便已經汗流浹背。所以，我認爲，要準確完整地做一遍，至少也要一個月的時間吧！
我先對着視頻學習前三分鐘的動作。首先是叉腰屈膝，這算是最簡單的`了，後面的揮手動作變化太快，我還在甩手，忽然就變成了前平舉。我急忙改了過來，竟然又變成了另一個動作！我像機器人似的不停地揮手，踢腳，扭腰......
最難的是像射箭一樣的姿勢。本來我覺得很簡單：不就伸伸手嘛，我可以做得很好的！誰知，看着容易做着難。一開始的揮手動作，手一點也沒規律地擺動着，眼花繚亂，隨後，沒有一點兒連接就開始了“拉弓”，步子也歪歪扭扭的，反應不過來。
其次是俯臥撐。這個俯臥撐可是非同一般，它還要擡起單手或單腳！手腳因此練得痠疼難忍，接下去的動作就更加做不到位了。
素質操雖然難學，但是如果我堅持每天練習，相信一定能跨過這道坎，超越同學，超越自我！
小學五年級作文 篇7
“哈哈……”家人又拿出的那件童年傻事來笑話我了。現在每當想起那件事就十分火大，如果沒那個“損友”我還用讓家人笑話了那麼長時間。
在幼年時爺爺奶奶經常去田地裏勞作，怕我無聊於是養了一隻家狗來陪玩。有一天，朋友帶了一隻渾身沒毛的狗來找我，一看到那狗我就笑道：“朋友，你居然養了一隻無毛狗.笑死人了，哈哈……”他不屑的說：“哼！你別看它是一隻奇怪的貴族狗，其實它可厲害了，得過許多獎項呢！它資格可老了，你那幼狗還沒出生時這隻狗就已經奔馳在賽場了。這兩隻狗好似一個天上一個地下根本不成對比。”
我一聽火冒三丈，說道：“你口說無憑，咱們來比試比試！”“好！比就比，誰怕誰”他說。比賽開始了……俗話說得好：人比人氣死人。同樣“狗比狗氣死狗”。果然薑還是老的辣那沒毛狗略勝一籌，我的狗落了下風。“損友”略帶嘲弄的口氣說：“你還笑我這狗沒毛，自己的狗還不是敗在了它腳下，我看沒毛纔是王道，趕緊把毛剪了吧。”說完他仰天長笑，而後離去。
聽了他的話我居然信以爲真要把毛剪掉，爺爺奶奶出門後，找來了剪子·繩子·刮鬍器等多種工具來實施爲小狗剪毛的計劃。計劃開始了，先把狗綁在門口的大樹上防止它亂動把毛剪壞；然後用大剪刀把小狗身上的長毛給一片一片的'剪掉了；再來就是用小剪刀把用大剪刀刀下殘留的“餘孽”給一一剿滅掉；最後再用刮鬍器給小狗全身上下颳了一遍讓它徹底變沒毛了。剪完毛後我趕緊幫小狗鬆綁，在把這一些工具拿去清洗一遍放回原位，再把小狗拉去浴室洗澡，最後罪證毀滅得差不多就把爺爺奶奶拉來看“傑作”了。
爺爺看到後說：“孫子，你都幹了些什麼呀。”然後我就把來龍去脈告訴他。結果爺爺告訴我有的狗沒毛有的狗有毛，不要去輕易相信別人的話不然就會像今天這樣弄出一個好笑情景。
童年中，有“益友”成長一路上歡聲笑語，有“損友”成長一路上趣事無窮。
小學五年級作文 篇8
那天，我坐在窗前看書，窗外飄灑着絲絲細雨，好像有人在天空中遮下一塊白沙，讓人看不清遠方，泥土的清香混合着書中特有的墨香，寧靜而悠遠，我的思緒伴着縷縷書香不知不覺的飄到了從前……
我從小就喜歡看書，而且什麼書都看，來者不拒，直到現在我還保持着茶餘飯後拿幾本書細細品位的習慣。說到我最喜歡的書，那就是羅貫中的著作《三國演義》。
那是一個硝煙瀰漫、羣雄並起的時代，東漢末年，天下大亂，官宦禍國，民不聊生，可就是那樣一個時代，造就了千千萬萬的曠世奇才，可謂是一將成，萬骨枯。在這個時代中，我最爲欣賞的`不是足智多謀的諸葛亮，而是一代梟雄曹操。人們都說曹操多疑，挾天子以令諸侯，可在這樣一個亂世中，只有多疑多慮，未雨綢謬，才能出人頭地。而正因爲“挾天子”才能“令諸侯”，爲漢獻帝打下半壁江山。我欣賞他還以爲他大度，當年曹操率軍攻打袁紹，當袁紹敗走，曹操進了冀州城後，在袁紹的營帳中搜到了自己的部下給袁紹寫的書信，信中語氣謙卑，擡高袁紹，指責曹操，這使曹操的長子曹丕十分震怒，而曹操卻面不改色，下令讓人燒燬這些書信，不在追查。這一舉動讓他帳下的文臣武將對他更加忠心。
剛開始看三國演義時，我只有五歲，因爲喜歡這段歷史和對這段歷史的好奇，自己竟一知半解的讀完了整本書。看第二遍時，由於對一些細節不太明白，所以看得異常緩慢。看到關羽敗走麥城被殺死，我哭了一場，把書丟下了；看到曹操由於頭疼病死時，又哭了一場，又把書丟下了，不知什麼時候纔看到“分久必合”的結局。
看《三國演義》使我對這段歷史瞭如指掌，而且加強了我對文言文的理解，所以我十分喜歡這本書，剛開始只是普通的喜歡，後來喜歡到了手不釋卷的程度，這也勾起了我對其他朝代歷史的興趣。
除了喜歡《三國演義》之類的關於歷史的書，我還酷愛古典詩詞，不過比起唐詩我最喜歡宋詞，“塞下秋來風景異，橫陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。”這首范仲淹的《漁家傲》不但描寫出入秋塞外的景色，還在最後一句“將軍白髮征夫淚“中表現出他思鄉的情懷。岳飛的《滿江紅》，“怒髮衝冠憑欄處”中則表達了對胡人的憎厭。，一本《宋詞精選》成了我的必備讀物，在詩詞中我彷彿找到了一片自己的天地。
冰心曾說：“讀書好，好讀書，讀好書。”閱讀是我一生中絕不能缺少的一件事，它讓一個有外表儀容的人更加有內涵，它可以改變人的一生。多閱讀吧，站在知識的頂峯才能看到廣闊的世界！
點評：
文章內容磅礴大氣，思維開闊，敘述、抒情、描寫和議論融爲一起，是整篇文章具體、生動！作爲一名五年級的小學生，你對三國曆史的精通，足見你豐厚的文化底蘊。而且你駕馭文字的能力讓人折服，語言張弛有力，表達見解獨特，個性鮮明，能敢於直抒胸臆，就這一點就讓人佩服。本文寫得很厚重，集歷史、文化、詩詞爲一爐，集知識性趣味性爲一體，讓人閱讀起來輕鬆愉快！加油！
