蘇教版四年級鳥語教案大全專題

1:《鳥語》生字【冶】讀音：yě巧記：治理差一點。字義：①熔鍊(金屬)②裝飾、打扮得過分豔麗(含貶義)組詞：①冶金冶鐵業②妖冶冶容造字：形聲法造句：我國的冶金技術在古代就已經很高超了。筆順：左窄右寬。右部寫點時要先輕後重......

一、教材分析：《練習六》安排瞭如下的內容：處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際、學寫毛筆字等五項內容。處處留心主要是讓學生學會辨別形近字的詞義和用法；讀讀背背，安排學生積累八個成語和古詩《小池》；寫好鋼筆字......

教學目標：1、熟讀成語，並理解成語意思；2、朗讀並背誦相關的兒歌；3、熟讀老子原文。教學過程：一、交流成語，走進老子1、背誦積累的道德經成語。2、看圖猜成語。師導入：成語是中華民族智慧的結晶，是濃縮的文化。這節課，我們將再......

教材說明：《珍珠鳥》是人教版六年制小學語文第九冊第七組教材的一篇略讀課文。本組教材的整體教學目標是：要求學生在理解課文內容的同時，注意體會作者表達的思想感情；體會並運用課文中不同的表達方法。作者馮驥才爲我們生......

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、重點學習課文中灰椋鳥歸林的情景，體會作者的思想感情。3、憑藉文中語言材料，激起學生對鳥類、對大自然的熱愛。教學重點：讀通讀懂描寫灰椋鳥歸林時和歸林後情景的語句，體......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“疏忽”、頑強“造句。3、憑藉課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。4、觀察一種自......

15鳥語我是個在農村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。聽爺爺說，鳥兒是會“說話”的，有人也真懂鳥語。據說，古時候有個叫公冶長的人，就是位通曉鳥語的專家。有一次，他從燕子的呢喃軟語中......

教材說明：《珍珠鳥》是人教版六年制小學語文第九冊第七組教材的一篇略讀課文。本組教材的整體教學目標是：要求學生在理解課文內容的同時，注意體會作者表達的思想感情；體會並運用課文中不同的表達方法。作者馮驥才爲我們生......

教學目標：1、熟讀成語，並理解成語意思；2、朗讀並背誦相關的兒歌；3、熟讀老子原文。教學過程：一、交流成語，走進老子1、背誦積累的道德經成語。2、看圖猜成語。師導入：成語是中華民族智慧的結晶，是濃縮的文化。這節課，我們將再......

我是個在農村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。聽爺爺說，鳥兒是會“說話”的，有人也真懂鳥語。據說，古時候有個叫公冶長的人，就是位通曉鳥語的專家。有一次，他從燕子的呢喃軟語中聽出：“......

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家收集的蘇教版五年級下冊語文教案:灰椋鳥，希望......

教學要求：1.學習和掌握本課的生字詞。理解“信賴”等詞語。2.理解課文內容，感受到由於“我”爲珍珠鳥創造了安逸舒適的生活環境，精心呵護它們，逐漸得到了它們的依賴。揣摩課文的表達方式。3.理解“信賴，往往創造出美好的境......

《鳥島》——詞語說話教學案例一、教學目標1、理解詞語陸續，並會用這個詞語說一句完整的話。2、學會句式：像金子一樣黃就是金黃色的句式表達。二、教學過程18鳥島青海湖西部有一個叫海西皮的小島，那就是聞名中......

教材分析：本文是語文教材五年級第五單元的一篇課文，通過格羅培斯設計最佳路徑的事，告訴人們走向成功的科學態度與思維方式。教學目標：1、正確認讀生字詞；2、有感情朗讀課文。3、從格羅培斯設計最佳路徑的過程中，引導學生感......

【教學目標】1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，辨析“觀察、觀賞”。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文3至5自然段。3、懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。【教學重難點】引導學生從描......

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習司馬光、童第周勤奮學習的事例，從中受到教育。3、懂得勤奮是通往理想境界的橋樑，知道只有勤奮學習，長大後才能對人民，對社會作出應有的貢獻。教學重點：學習司馬光、童......

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“疏忽、頑強”造句。3、理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛。4、觀察一種喜歡的鳥，抓住特點寫......

師：這節課我們繼續學習鳥語，通過上節課的學習，你知道了什麼?生：我知道作者從小就愛鳥。生：作者更想做一名通曉鳥語的專家，這樣就可以和鳥兒談談心，聊聊天了師：現在我們就和作者一起走進鳥語世界，傾聽鳥語，感受鳥語。聽!(出示大......

第一部分基礎知識一、讀一讀，給加點字選擇正確的讀音。盡(jǐnjìn)管犒(kàogào)賞即(jìjí)使矯(jiāojiǎo)健二、下列幾組詞語中，是近義詞的一組爲()。A疏忽——疏遠B通曉——瞭解C應驗——靈驗D頑強——頑固三、......

《鳥語》教學反思第一篇課文寫了我從小愛鳥，愛看鳥兒的身子，愛聽鳥兒的鳴叫，天長日久，跟鳥兒建立了異常深厚的感情，和鳥兒的接近、交談，從鳥兒那裏學到了很多，給生活增添了許多樂趣。上課伊始先將收集的百靈、喜鵲、布穀鳥的......

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“疏忽、頑強”造句。3、理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛。4、觀察一種喜歡的鳥，抓住特點寫......

《鳥語》教學案例一教學目標：1.自主學習生字新詞，理解：通曉、犒賞、呢喃、應驗等詞語的意思。2.聯繫上下文，理解句意，練習說話。3.有感情地朗讀課文。4.培養學生熱愛鳥類、熱愛生活的思想感情。教學過程：一、視聽導入看看畫......

教學要求：1、使學生了解閱讀課外書籍要有選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養選讀物的習慣。2、使學生認真掌握讀書作記號的方法、要求、意義，養成不動筆墨不讀書的好習慣。3、讓學生成爲觀察訓練的主體，體會留心觀察周......

教材：蘇教版第一冊教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語;認識一種筆畫。3、理解課文內容，激發學生愛家愛國的思想感情。教學重點：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文......

課時目標：1、能有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛。教具準備：小黑板，掛圖教學過程：一、複習1、上節課我們知道了“我”從小就(喜歡鳥)，“我”渴望(通曉鳥語)。“我”通曉......