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![高一《蜀道難》教案設計大綱]()
通過學習《蜀道難》，讓學生走近激情、浪漫、詩性和放達。本文特意爲大家收集整理了高一《蜀道難》教案設計，希望大家喜歡！教學目標：1.知識目標：深入瞭解李白其人，理解詩歌的藝術手法，如章法、意境、聲韻等。2.能力目標：通過誦......
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![中學語文《蜀道難》教案設計]()
一、課文悟讀《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險的山川景色。既......
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![《蜀道難》教案設計]()
【教學內容分析】《蜀道難》是人教版普通高中課程標準語文必修3的課文。這一單元的內容主要是唐代詩歌。作爲這一單元的第一篇課文《蜀道難》具有一種示範的作用。這種示範作用一方面體現在展現中國古代詩歌創作的巔......
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![人教版《蜀道難》教案設計]()
一、教學目標(一)知識與能力1、進一步瞭解作者的生平及其詩歌創作特色。2、要參照課文註釋，大體讀懂詩意。3、把握詩歌情感基調，走進詩歌神奇的藝術世界。4、運用誦讀技巧，朗誦詩歌。(二)過程與方法1、講授法：幫助學生疏......
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![蜀相教學設計]()
【設計理念】課標對高中階段就選修教材詩歌方面的學習要求如下：培養鑑賞詩歌作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養成健康高尚的審美情趣，提高文學修養。閱讀古今中外優秀的詩歌作品，理解作品的思想內涵，探索作品的豐富意蘊......
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![高二語文《蜀相》教學設計]()
學情分析：有一定的詩歌分析能力，能夠自主賞析一些較簡單的詩歌，掌握一定基礎的寫作手法等。內容分析：講解詩歌，感受情感態度，學習煉字題解讀技巧。教學目標：1.知識與技能：學生掌握借景抒情、反襯等表達情感的手法。2.過程與方......
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![《蜀相》（杜甫）教案]()
教學目的杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，瞭解杜甫憂國憂民的現實主義精神教學重點詩歌頷聯所表現的意境，“空”、“自”兩字的作用教學難點詩中有關蜀相的典故;詩歌的尾聯教學課時1課時教學過程一、作者生平提示......
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![《蜀相》教學設計]()
作爲一名教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的《蜀相》教學設計，供大家參考借......
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![蜀相教學設計大綱]()
【設計理念】課標對高中階段就選修教材詩歌方面的學習要求如下：培養鑑賞詩歌作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養成健康高尚的審美情趣，提高文學修養。閱讀古今中外優秀的詩歌作品，理解作品的思想內涵，探索作品的豐富意蘊......
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![杜甫《蜀相》教案設計]()
教學目標：1、學會本課的1個一類字，3個二類字。2、有感情地朗讀並背誦詩文。3、體會詩人對諸葛亮“出師未捷身先死”的痛惜和對他爲國爲民鞠躬盡瘁死而後已精神的讚揚。教學重點：結合歷史背景，體會“老臣心”是怎樣的一種......
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![《登高/蜀相》教學設計大綱]()
知識目標學習《登高》瞭解詠懷詩情景交融的特點。學習《蜀相》瞭解詠史詩借古傷今的特點。能力目標通過參照對比，學會鑑賞作品，進而體會杜甫沉鬱頓挫的詩歌風格把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層......
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![高二《蜀相》教學設計]()
【教學目標】一、知識與技能目標1、學會誦讀詩歌，掌握誦讀技巧。2、理解詩歌意象，把握詩歌意境，梳理作品脈絡，把握作品的內容和主旨。3、學會聯繫詩歌創作的時代背景及詩人的人生經歷欣賞不同朝代不同流派詩人的代表作品......
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![《蜀道難》教學設計]()
【教學目標】１、瞭解唐代詩歌發展歷史。２、瞭解詩人李白的生平和創作。３、體會李白詩歌的浪漫主義風格。４、瞭解李白懷才不遇，壯志難酬的苦悶和激憤之情。【教學重點】１、瞭解詩人李白的生平和創作。２、瞭解唐代詩歌發展歷史......
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![高一《蜀道難》教案設計]()
通過學習《蜀道難》，讓學生走近激情、浪漫、詩性和放達。本文特意爲大家收集整理了高一《蜀道難》教案設計，希望大家喜歡！教學目標：1.知識目標：深入瞭解李白其人，理解詩歌的藝術手法，如章法、意境、聲韻等。2.能力目標：通過誦......
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![高一語文《蜀道難》教案設計]()
引導語：《蜀道難》充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情，以下是小編整理的高一語文《蜀道難》教案設計，歡迎參考閱讀!一、導入新課唐代是我國詩歌發展的最高峯，唐詩是中華藝術園地的瑰寶。唐代的詩歌，一般都按它......
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![高二語文蜀道難教案設計]()
《蜀道難》是李白的成名之作，在描寫蜀道之難的過程中，以豐富的想象，卓越的藝術構思，縱橫飛揚的辭采，創造出了一個神奇的藝術世界，可謂前無古人，後無來者，值得師生鑑賞其魅力。以下是小編爲您整理的高二語文蜀道難教案設計，供您......
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![《蜀相》教案]()
從陸游和杜甫兩位詩人的一生經歷和愛國情懷導入，引導學生理解作者與作品的關係。下面是小編整理的《蜀相》教案，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目的杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，瞭解杜甫憂國憂民......
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![六年級上冊《蜀相》教學設計]()
教學目標：一、知識與技能：瞭解詩歌常見的表現手法。二、過程與方法：瞭解常見的藝術手法並運用其解讀古代詩歌、體味意境。把握，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。三、情感與價值觀感受詩人憂國憂民的、強......
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![杜甫《蜀相》優質教案]()
教學目標：1、多誦讀，多推敲，理解詩中的言外之意。2、把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。3、感受詩人憂國憂民的博大情懷，並培養學生強烈的愛國主義感情。l教學重點：1、瞭解詩歌創作的時代背景，......
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![李白《蜀道難》優秀教案設計]()
《蜀道難》是樂府舊題，作者李白，詩歌充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。下面是小編爲大家整理的李白《蜀道難》的優秀教案設計，希望對你們有幫助。《蜀道難》教案設計教學目的一、理清思路，熟讀成誦，瞭解詩歌......
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![《登高/蜀相》教學設計]()
知識目標學習《登高》瞭解詠懷詩情景交融的特點。學習《蜀相》瞭解詠史詩借古傷今的特點。能力目標通過參照對比，學會鑑賞作品，進而體會杜甫沉鬱頓挫的詩歌風格把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層......
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![蜀道難教案設計]()
一、導入新課唐代是我國詩歌發展的最高峯，唐詩是中華藝術園地的瑰寶。唐代的詩歌，一般都按它發展的情況分爲初唐、盛唐、中唐和晚唐四個時期。初唐的代表人物是王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王，他們被評爲“初唐四傑”，詩風健康，活潑......
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![《蜀相》教案大綱]()
從陸游和杜甫兩位詩人的一生經歷和愛國情懷導入，引導學生理解作者與作品的關係。下面是小編整理的《蜀相》教案，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目的杜甫對“蜀相”諸葛亮的仰慕和惋惜之情，瞭解杜甫憂國憂民......
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![李白《蜀道難》教案設計]()
【教學目標】整體感知全詩的感情基調，疏通大意，把握全詩的行文脈絡培養學生鑑賞詩歌作品的能力和方法，鑑賞本詩的藝術特色感受本詩的宏大氣勢和奔放的感情，品味詩歌的浪漫主義風格【教學重難點】重點：感受本詩的宏大氣勢和......
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![高二語文《蜀道難》教案設計]()
《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品，下面和大家分享一下《蜀道難》的教案設計，希望對大家有所幫助!一、教學目標：1.基礎知識目標：瞭解作者、整體感知詩的寓意;2.思想教育目標：瞭解李白的放達;3.能力培養目標：結合......
