-
![《桃花心木》最新教案設計]()
《桃花心木》最新教案設計教學目標：1.學會本課6個生字，正確讀寫和理解下面詞語插秧、枯萎、鍛鍊、勃勃生機、莫名其妙。2.有感情地朗讀課文，抄寫對自己有啓發的語句。3.通過對含義深刻語句的理解，體會種樹人的用心，理解作......
-
![人教新課標六下：《桃花心木》說課稿]()
一、說教材《桃花心木》是九年義務教育小學語文教科書第十二冊的一篇精讀課文，作者是臺灣著名作家林清玄。文章寫了種樹人獨特的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗，克服依賴性，對人的成長有重要的意義。文章借種樹......
-
![讀《桃花心木》課文有感]()
學了第三課《桃花心木》這篇課文後，我很有感受。本文講述作者對種樹人感受許多疑問：種樹人不按規律給樹澆水，澆水量也不一樣，有時澆得多，有時澆得少。作者忍不住問了種樹人，才知道種樹人是想讓樹能獨立自主。種樹人的一番話......
-
![《冰花》公開課教案]()
教學目標：1、學會本課6個生字，認識10個二類字。理解課文，瞭解冰花的特點。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養學生熱愛大自然的感情和留心觀察生活現象的好習慣。第一課時一、看圖激趣，揭示課題。1、小朋友們，你......
-
![《畫楊桃》公開課教案（兩篇）]()
《畫楊桃》公開課教案一【教學目標】1、學習本課生字新詞，練習用不像……而像……、不要……要……說話。2、通過理解教師說的一段話中句與句的聯繫，培養同學怎樣把一......
-
![桃花心木課文內容]()
《桃花心木》是當代散文家林清玄創作的一篇散文。下面是語文迷小編收集整理的桃花心木課文內容，歡迎閱讀參考！桃花心木課文內容鄉下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹，樹形......
-
![讀《桃花心木》有感開頭]()
當我一看到《桃花心木》這個題目時，我心想：寫樹的，肯定不好看，也就沒看這篇文章。可當我無聊的時候就拿出來看了，剛開始讀，我已經被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒極了！文章講的是一位種樹人，爲了是桃花心木長成百年大......
-
![《桃花心木》課文原文]()
鄉下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。......
-
![桃花心木課文原文]()
《桃花心木》是當代散文家林清玄創作的一篇散文。下面是語文迷小編收集整理的桃花心木課文原文，歡迎閱讀參考！桃花心木課文原文鄉下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹，樹形......
-
![語文課文《桃花心木》教學反思]()
今天教學《桃花心木》時，對小組合作學習進行了一次有益的嘗試。當學生明白了種樹人的心願後，我設計瞭如下的練習：聽了種樹人的心裏話，如果我是一棵茁壯成長的桃花心木樹苗，我會想：——————如果我是一棵即將枯萎的桃花心......
-
![桃花心木]()
今天，我們學習了《桃花心木》這篇文章。不經歷風雨的樹苗長不成參天大樹，不經歷磨難的人難成棟樑之才。育人與種樹是同樣一個道理，希望我們可以從《桃花心木》這篇文章中悟出做人的道理。《桃花心木》這篇文章主要講了種......
-
![人教六下：《桃花心木》說課設計]()
一、教材分析《桃花心木》是臺灣著名作家林清玄寫的一篇文質兼美、清新雋永的哲理散文。這篇課文采用借物喻人的寫法，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地裏尋找水源”的育樹方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗，克服依......
-
![《桃花心木》課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0217:02:39文件大小：999.50KB課件格式：PPT鄉下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈......
-
![《桃花心木》觀課報告]()
《桃花心木》觀課報告1：1、《桃花心木》是一片哲理深刻的散文，通過評聽此堂課，讓我對今後的教育教學有了更爲深入的定位思考。首先，此堂課的閱讀教學體現出了自主閱讀的特點。閱讀是學生的個性化行爲，是在教師指導下的學生......
-
![桃花心木開頭]()
今天，我們學習了《桃花心木》這篇文章。不經歷風雨的樹苗長不成參天大樹，不經歷磨難的人難成棟樑之才。育人與種樹是同樣一個道理，希望我們可以從《桃花心木》這篇文章中悟出做人的道理。《桃花心木》這篇文章主要講了種......
-
![《桃花心木》的說課稿]()
作爲一名老師，很有必要精心設計一份說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《桃花心木》的說課稿，歡迎閱讀與收藏。《桃花心木》的說課稿1尊......
-
![《桃花心木》課堂反思]()
今天第一節課講了桃花心木這篇課文。總感覺這節課講的沒有深度和廣度。在這堂課中還有許多知識沒有講透徹。比如再聯繫生活實際理解理解什麼是不確定。我就應該抓住生活實際中的一些真人真事。從而更能幫助孩子們領悟......
-
![《桃花心木》教案設計]()
桃花心木這篇課文主要講了種樹人種下樹苗後，常來澆水，可是澆水卻沒有規律。“我”先前以爲他太懶，太忙，最後問了他才知道，原來樹苗也和人一樣，要用有限的養分轉化成巨大的能量，才能鍛煉出一顆獨立自主的心。教學目標：1、學會......
-
![《桃花心木》讀後感開頭]()
同學們一定都讀過《桃花心木》吧，那個種樹人的話，你是否又留在了心裏？文中有一句話令我非常感動：“不止是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經的起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”是的，我們不一定都能經的起生活......
-
![桃花心木的說課稿]()
作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫說課稿，認真擬定說課稿，那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的桃花心木的說課稿，歡迎大家分享。桃花心木的說課稿1一、說教材《桃花心木》是九年義務教育小學......
-
![《桃花心木》課文閱讀答案]()
鄉下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，從前老愛林場種了許多，已長成丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。種桃......
-
![《桃花源記》公開課教案（八年級上冊）]()
《桃花源記》借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。下面是其公開課教案，歡迎參考。教學目標(一)知識目標......
-
![《10木蘭詩》公開課教案]()
第一課時教學目標：1.瞭解《木蘭詩》有關的文學常識;2.疏通文意，理清故事基本脈絡;3.體會木蘭替父從軍的高尚情感及愛國熱情。教學設計與步驟：一、播放一段美國迪士尼動畫巨片《木蘭詩》的一個片斷作爲激趣手段。二、概括......
-
![桃花心木課文大綱]()
桃花心木這篇課文主要講了種樹人種下樹苗後，常來澆水，可是澆水卻沒有規律。下面是本站小編收集整理的桃花心木課文，歡迎閱讀參考！作品鑑賞這篇文章語言樸實流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，這是一種借物喻......
-
![桃花心木課文]()
桃花心木這篇課文主要講了種樹人種下樹苗後，常來澆水，可是澆水卻沒有規律。下面是語文迷小編收集整理的桃花心木課文，歡迎閱讀參考！作品鑑賞這篇文章語言樸實流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，這是一種借物......
