13動手做做看教案大全專題

分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-3115:47:20文件大小：824.91KB課件格式：ppt法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。......

篇一：動手做做看今天上午，我趁爸爸媽媽去買菜的時候，做了一個實驗，叫作——紙船可以自己動。上個星期二，我同桌把紙帶了回來，說：在上面添一點牙膏，放到水裏，船就可以自動遊起來。因爲我當時看她的船底貼了透明膠，以爲......

法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是爲什麼？一個小朋友說：因爲金魚身上有鱗。另一個小朋友說：一定是金魚把水喝下去了......

《動手做做看》出自於人民教育出版社二年級下冊讀本。下面就由小編爲大家介紹《動手做做看》教案，歡迎大家閱讀！教學目標：1、複習認識的生字，會寫“哄、騙”兩個字。2、感受故事的趣味，並從中受到啓發。3、正確、流利、有......

學習目標：1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。教學流程：第一課時一、導入小朋友們，在以前呢，大家在老師和同......

教學目標：1、認識生字，能讀準字音，認清字形，掌握常用的識字方法。2、聯繫上下文理解詞語，讀好帶有質問語氣的句子。3、正確流利地朗讀課文。3、讀懂課文內容，明白不要輕信權威的話，有自己動手嘗試的意識。教學重點：理解課文中......

教學目標：1．能把握課文的主要內容，聯繫生活實際說說對“不能光想，你動手做做看”的體會。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．學習邊讀邊想的讀書方法。教學步驟：（一）導入新課對別人提出的問題，你動腦想嗎？在生活中遇到的問題，......

《動手做做看》導學案一、教學目標：1、認識本課10個生字。2、正確、流利地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。二、教學重點：識字三、教學難點：有感情地朗讀課文。四、教學過程：第一課時一、導入新課：師板書：13、動......

【教材分析】這篇閱讀課文講了一個有趣的故事：一次，科學家朗志萬故意把一個錯誤結論告訴小朋友，再問爲什麼。目的是讓孩子們明白：科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。伊琳娜是個愛動腦筋的孩子，他不迷信權威，在媽媽的......

這是一篇閱讀課文，講的是伊琳娜對法國科學家朗志萬提出的問題感到奇怪。她動手做實驗，發現和朗志萬說的不一樣。朗志萬知道了，說：“我不是哄你們。我是爲了讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的。”啓發學生懂得對別人提......

學習目標：1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。教學重點：理解課文中的科學家朗志萬說話的目的。教學難點：培......

二年級語文下冊《動手做做看》教案作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的二年級語文下冊《動手做做看》教案，歡迎閱讀，希......

●〇學習目標①會認“朗”等10個生字，會寫“另”等9個字。②正確、流利、有感情地朗讀課文，喚起學生不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。③能根據課文內容進行想像，並把想像的內容寫下來。A案課前準備生字卡片、教......

一、教學目的、要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。2、學習本課生字，認識生字。二、教學重點、難點1、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。2、使學生懂得科學家說......

一、教學目的、要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。2、學習本課生字，認識生字。二、教學重點、難點1、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。2、使學生懂得科學家說......

《動手做做看》是第二單元的第一篇課文，講了一個非常有趣的故事：科學家郎志萬把一個錯誤的結論告訴孩子們，再問孩子們爲什麼，目的是讓孩子們知道，“科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看”。一、複習導入板書：哄騙你們還......

教學要不斷反思才能夠有所提高，下面小編爲大家介紹《動手做做看》教學反思，希望能幫到大家！《動手做做看》教學反思1本課我講的是第一課時，本節課的教學重、難點是：讓學生在瞭解課文內容的基礎上學會“我會寫”九個生字，並......

一.學習目標：1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。二.預習學案：1、默讀課文，說說課文講了一件什麼事?2、用......

作爲一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的二年級語文教案《動手做做看》，歡迎大家分享。二年級語文教案《動手做做......

教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。它是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問。教學目標：1、複習認識的生字，會寫“哄、騙”兩個字。2、感......

教學目標1、會認10個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。教學重點認字、寫字、朗讀課文。教學難點課文的感情朗讀、喚......

無論學習和生活，都離不開動手和動腦。用斧頭砍東西又慢又不整齊，於是人們發明了鋸;用扇子扇風很費力氣，於是人們發明了電風扇。每一種發現和發明，都是人們用心思考、不斷實踐獲得的。讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和......

教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。它是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問。教學目標：1、複習認識的生字，會寫“哄、騙”兩個字。2、感......

教學目標：1、會認10個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：課文的感情朗......

教學目標：1、會認10個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：課文的感情朗......