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![人教版五年級上冊《學會看病》教案設計]()
貧窮的母親可以坦然從容地讓兒子去買自己心愛的小說，慈祥的母親鼓勵兒子滿懷信心地寫作，母愛是無私的，是無微不至的。然而卻有這樣一位母親在兒子生病發燒的時候，做過多年醫生的她不但不在家裏給兒子找藥治病，反而逼兒子獨......
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![五年級上冊《學會看病》教學設計]()
【設計理念】這是一篇略讀課文。“以人爲本，發展學生的主體性”是貫穿整個教學環節的基本教學理念，“自主學習”是本課教學的主要方式。學生在已有知識、技能、道德情感的基礎上，通過自主、合作、探究學習，教師適當點播，進......
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![《學會看病》教學設計]()
《學會看病》是義務攪勻課程標準實驗教科書五年級上冊第六組的課文。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目標】1、認識生字，聯繫上下文或查字典理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀......
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![優質課《學會看病》教學設計]()
教學目標：1.認識11個生字。聯繫上下文或者查字典、詞典理解打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安等詞語。2.瞭解課文主要內容，有感情朗讀課文，並通過體會母親情感的變化，感受到母親對兒子深沉、廣......
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![學會看病教學設計]()
導語：教學設計的過程實際上就是爲教學活動制定藍圖的過程。通過教學設計，教師可以對教學活動的基本過程有個整體的把握，可以根據教學情境的需要和教育對象的特點確定合理的教學目標。接下來小編整理了學會看病教學設計，文......
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![優質課《學會看病》教學設計大綱]()
教學目標：1.認識11個生字。聯繫上下文或者查字典、詞典理解打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安等詞語。2.瞭解課文主要內容，有感情朗讀課文，並通過體會母親情感的變化，感受到母親對兒子深沉、廣......
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![《學會看病》教案]()
教學目標：知識與技能1、認識11個生字，聯繫上下文或查字典理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。2、瞭解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。3、有感情地朗讀課文，......
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![小學五年級語文《學會看病》教學設計]()
一、分析教材：《學會看病》是人教版小學語文第九冊第六組中的一篇課文，它主要講了在我七八歲的時候，母親都讓我自己去看病，體現了母親對兒女的另一種愛的方式。二、教學目標根據五年級的真實情況，對一些知識有了一定的感性......
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![《學會看病》五年級語文教案設計]()
學習目標1.認識11個生字.2.瞭解課文主要內容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物,體會母親感情的變化.3.有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,激發學生獨立面對生活、磨練意志的能力.課前準備預......
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![五年級《學會看病》名師教學設計]()
【教材簡析】這是一篇略讀課文，主要講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事，母親用這種方式，鍛鍊兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。課文以獨特的視角，反映母愛的廣袤深遠。教學時應立足文本，挖......
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![人教版《學會看病》教學設計]()
畢淑敏的《學會看病》，在細膩的心理變化中表達用心良苦的母愛，對於這份理性的深沉的母愛學生一時難以觸摸。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!教學目標：1．認識12個生字。藉助字典、聯繫上下文，理解有關詞語。2．了......
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![《學會看病》教案設計及評課稿]()
《學會看病》教案設計教學目標：1.認識11個生字，聯繫上下文或查字典理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。2.瞭解課文主要內容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物,體會母親感情的變化。3.有感情地......
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![五年級上冊課文《學會看病》教學設計]()
一、教材解讀：本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。母親用這種方式，鍛鍊兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。課文先講母親發現兒子病了，準備照例自己用藥給他治病，後來改變了主意，讓他自......
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![《學會看病》五年級語文教案設計大綱]()
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《學會看病》五年級語文教案設計，希望能夠......
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![五年級《學會看病》名師教學設計大綱]()
【教材簡析】這是一篇略讀課文，主要講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事，母親用這種方式，鍛鍊兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。課文以獨特的視角，反映母愛的廣袤深遠。教學時應立足文本，挖......
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![五年級語文上冊《學會看病》教案設計大綱]()
一、教學目標【知識與能力】認讀“殘忍”“艱澀”等11個生字詞，藉助工具書瞭解“按圖索驥”“忐忑不安”等詞語的含義。【過程與方法】通過朗讀、合作探究的方法，學習作者對人物的語言、心理描寫，體會母親情感的變化。【......
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![《學會看病》人教版教學設計]()
《學會看病》是義務攪勻課程標準實驗教科書五年級上冊第六組的課文。這組課文以“父母之愛”爲專題進行編排，選編的課文從不同角度，反映了父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，令人震撼，讓人感動，引人思考。下面是小編整理的......
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![人教版五年級語文上冊《學會看病》教案設計]()
教學目標：1.認識11個生字，聯繫上下文或查字典理解打蔫兒、喋喋不休、按圖索驥、雪上加霜等詞語的意思。2.瞭解課文主要內容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物,通過語言和心理活動的描寫反映出母親內心的......
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![五年級語文上冊《學會看病》教案設計]()
一、教學目標【知識與能力】認讀“殘忍”“艱澀”等11個生字詞，藉助工具書瞭解“按圖索驥”“忐忑不安”等詞語的含義。【過程與方法】通過朗讀、合作探究的方法，學習作者對人物的語言、心理描寫，體會母親情感的變化。【......
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![學會看病教學設計模板]()
《學會看病》是新課標人教版第九冊的一篇閱讀課文，著名女作家畢淑敏的文章。下面是小編收集整理的學會看病教學設計模板，歡迎閱讀參考！教學目標：1、聯繫上下文或藉助工具書理解“喋喋不休、按圖索驥、忐忑不安、雪上加霜......
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![人教版五年級上冊《學會看病》教案設計大綱]()
貧窮的母親可以坦然從容地讓兒子去買自己心愛的小說，慈祥的母親鼓勵兒子滿懷信心地寫作，母愛是無私的，是無微不至的。然而卻有這樣一位母親在兒子生病發燒的時候，做過多年醫生的她不但不在家裏給兒子找藥治病，反而逼兒子獨......
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![小學語文《學會看病》教學設計]()
談話導入，揭示課題1．談話導入。同學們，在你生病的時候，是自己一個人去醫院看病還是由父母陪同你一起去醫院呢？（學生回答）可是有這樣一位母親在兒子生病發燒的時候，卻忍心讓他獨自一人去醫院看病。這位母親爲什麼這樣做呢？學習......
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![學會看病教學設計大綱]()
導語：教學設計的過程實際上就是爲教學活動制定藍圖的過程。通過教學設計，教師可以對教學活動的基本過程有個整體的把握，可以根據教學情境的需要和教育對象的特點確定合理的教學目標。接下來小編整理了學會看病教學設計，文......
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![人教新版五上《學會看病》教學設計]()
【教學目標】1、認識生字，聯繫上下文或查字典理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安”等詞語。2、瞭解課文主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。......
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![小學語文《學會看病》教學設計大綱]()
談話導入，揭示課題1．談話導入。同學們，在你生病的時候，是自己一個人去醫院看病還是由父母陪同你一起去醫院呢？（學生回答）可是有這樣一位母親在兒子生病發燒的時候，卻忍心讓他獨自一人去醫院看病。這位母親爲什麼這樣做呢？學習......
