八年級語文《遊恆山記》優秀教案設計大綱
有這樣一部著作,這是我國一部著名的古代遊記,也是一部我國地理學名著。它凝聚了作者三十多年的旅遊勘察汗水。這部著作就是《徐霞客遊記》這部著作被譽爲千古奇人的千古奇書。今天我們就來學習一篇選自這部著作的文章------《遊恆山記》。下面是小編爲大家整理的`八年級語文《遊恆山記》優秀教案設計,歡迎參考~
一、教學目標
(一)通過註釋的幫助,正確理解全文的意思。
(二)在誦讀中,培養學生對於古代遊記散文的閱讀理解能力。
(三)瞭解恆山的自然人文景觀,激發學生崇高的愛國熱情,並學習古代學者的實踐精神。
二、課時安排
2課時
三、教學安排
第一課時
(一)導入新課:在前面,我們學習了柳宗元石筆下的小石潭和蘇軾眼中的庭院月色,今天,我們沿着徐霞客的足跡,流連於北嶽恆山的山水。
(二)板書課題,作者。
(三)朗讀課文。
①自讀一篇課文,注意讀準字音。
②請四位同學分段朗讀(指出生讀錯字音)
③聽課文錄音,注意句間停頓和作者感情。
④齊讀全文。
(四)理解文意。
①讓學生對全文進行口頭翻譯,將難譯的地方做上記號,可以和其他同學討論。
②學生質疑,將做記號的難譯處在課堂提出。
③講解練習三中難譯句子。
(五)理清全文思路。
請學生概括各段的內容,理清全文的思路。
第一段略寫出發的時間和天氣情況。
第二段上詳寫上登頂的經過
第三段寫上登頂後遠眺所見景物
第四段寫從西峯下山至飛石窟的情況。
(六)佈置作業。
1、以學習小組爲單位,課後準備關於徐霞客及其遊記介紹。
2、朗讀全文,鞏固對文意瞭解,想象自己是徐霞客或導遊,按課文內容,做好介紹遊覽恆山經歷發言。
第二課時
(一)檢查誦讀。
請一名學生朗讀全文,檢查上節課朗讀要求是否達到,也幫助其他學生回憶全文內容。
(二)檢查翻譯。
請兩三位學生以徐霞客或導遊身份,以課文爲基礎,向同學們介紹遊恆山記經過,其他同學注意聽該同學講的是否與課文有出入,並做出記號。
(三)及時矯正。
針對剛纔“徐霞客”或“導遊”發言,老師在肯定的基礎上,請同學結合課文找出不足或錯誤的地方,加以改正。老師在指導學生理解文意的同時,還可以適當對學生髮言語氣、語態加以指點。
(四)找出遊戲。
結合課後練習一找出作者遊覽路線。
明確:上山經過望仙亭→虎風口→牌坊→寢宮→飛石窟→北嶽殿→會仙台等
山頂上看見山北“崩涯亂墜,雜樹陰 ”,還有渾源洲城,南邊有龍泉山,西邊有舞臺山,近處有龍山。
下山 從西峯到寢宮後危涯頂經過鬆柏林,從山崖縫到飛石窟
(五)學習精神。
明確:不畏艱險,不怕辛勞,勇於實踐求實精神
(六)交流材料。
老師選擇部分學習小組爲代表,上講臺交流介紹有關徐霞客及其遊記材料。
徐霞客:名弘祖,字振之,號霞客,將蘇省江陰人。明代地理學家,代表作《徐霞客遊記》
,其以日記體裁詳盡紀錄了徐霞客畢生行履所至,觀察所得。
(七)佈置作業。
課後練習三
(八)板書設計:
遊恆山記
徐霞客
出發時--時間,天氣
登頂時--親歷:望仙亭,虎風口,牌坊,寢宮,飛石窟,北嶽殿,會仙台。
登蜂后--親見:崩涯,雜樹,渾源洲城,龍泉山,龍山
下山時--從西峯至飛石窟