八年級語文教案甜甜的泥土教案教學設計大綱

教材分析

1．本單元是對學生進行親情教育和薰陶的一類文章。家庭式生命的起點，人生的慰藉和社會的細胞，教育學生愛家、愛親人是對他們進行人文薰陶的基礎。因此本單元與第二單元“愛國情懷”共同組成了人文色彩濃郁的八年級上冊語文課本。

2．學習本節內容，要使學生懂得合理安排文章的結構，品味記敘散文中樸實而飽含深情的語言，能通過感受作品中的人物和事件，來學習寫作自己家庭生活中最精彩、最動人的一幕，從而做到我愛我家，我愛社會的目的。

學情分析

1．教師主觀分析：家庭是社會的細胞，家庭生活是學生熟悉的，這裏有濃濃的父母之愛，有深深的手足之情，因爲學生有親身體會，學習起來就比較容易。

2．學生認知發展分析：學生在字詞句方面已經不存在障礙，能明確的使用語言表達自己的意思，會簡單的運用各種常見的表達方式進行情感抒發。通過本文的學習，主要是激發學生對親情的再次感悟，從而在生活中發現自己身邊的至愛親情。用自己的.寫作能力抒發自己對親情的感悟。

3．學生認知障礙點：環境對於塑造人物，表現人物思想起到的作用。

教學目標

1.知識與能力：整體感知課文，瞭解故事情節。理解立意新奇、結尾驚奇的結構特色和妙用對比的寫作手法。分析人物形象，品味語言特色。

2.過程與方法：以學生自學爲主，提出問題，相互討論解決。閱讀方法上可採用範讀、齊讀、分角色讀等閱讀方法，在讀的過程中，品味人物。

3. 情感、態度、價值觀 ：體會母子之間的深情。能正確認識母愛，理解母愛，從而報答母愛。

教學重點和難點

重點：理解立意新奇、結尾驚奇的結構特色和妙用對比的寫作手法。

難點：分析人物形象，體會母子之間的深情。