人教初二上冊:酈道元《三峽》導學案

　【學習目標】

1、瞭解《水經注》及作者酈道元。

2、對照註解，整體感知課文;掌握本課生字，積累重點詞語。

3、反覆朗讀，品味文章的語言，體會作品意境和作者的思想感情。

4、感受祖國山河的壯美，培養熱愛大自然的感情。

5、背誦並默寫全文。

　【學習重點】

文學常識、字詞、翻譯等基礎知識。

　　【學習難點】

品味文章語言，展開想象，體味作品意境和作者的思想感情。

　　【學法指導】

1、 反覆朗讀，在讀中感知、品味、體會。

2、 學習字詞時，注意文言知識的分類掌握，譬如：通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等。

　【知識鏈接】

1、作者簡介：

酈道元(約466——527)，字善長，北魏范陽涿(zhuō)縣(今河北省涿縣)人，北魏地理學家、散文家。曾任安南將軍、御史中尉等職，執法嚴格，後爲關右大使，被雍州刺史蕭寶夤殺害。他好學博覽，留心水道等地理現象，撰有地理鉅著——《水經注》，爲我國古代的地理科學作出了重大貢獻。

2、背景資料：

《三峽》是酈道元所著《水經注·江水》中的一段，《水經》是我國古代較完整的一部記載全國水系的地理著作，作者已不可考。由於它記敘簡略，酈道元旁徵博引爲之作注，使原著內容大爲豐富，成了一部別開生面的著作，名《水經注》。它不僅是我國最早的一部地理著作，也是寶貴的文學珍品。它與裴松之的《三國志注》、劉考標的《世說新語注》、李善的《文選注》齊名，史稱“四大名注”。

《水經注》其書，名爲註釋《水經》，實則以《水經》爲綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺蹟、人物掌故、神話傳說等，是我古代最全面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。

3、題目解說：

此文選自酈道元的《水經注·江水》，是一篇描寫長江三峽壯麗景色的遊記散文。文句簡潔，意境優美，是《水經注》中最具魅力的篇章之一。題目是編者加的。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽總稱，在長江上游重慶奉節和湖北宜昌之間。西起重慶奉節白帝城，東至湖北宜昌南津關，全長約200公里。因瞿塘峽挺拔險峻，巫峽幽深秀麗，西陵峽灘險湍急，故有“瞿塘雄，巫峽秀，西陵險”之說。

【自主學習】

1、填空：

《三峽》選自 ，作者 ， 著名 、散文家。三峽指 、 和 。

2、給加點的注音：

略無闕( )處 重巖疊嶂( ) 不見曦( )月 夏水襄( )陵 沿溯( )阻絕 乘奔( )御風 素湍( )綠潭 絕巘( )怪柏 高猿長嘯( ) 屬()引悽異 哀轉( )久絕

3、解釋下面加點的詞語：

(1)自( )三峽七百里中

(2)自非亭午( )夜分( )，不見曦( )月。

(3)雖( )乘奔( )御風，不以疾( )也

(4)沿( )溯( )阻絕

(5)絕巘( )多生怪柏

(6)每至晴初霜旦( )

(7)屬引( )悽異

4、找出並解釋句中的通假字：

(1)略無闕處( )

(2)哀轉久絕( )

5、解釋句中的古今異義詞：

(1)或王命急宣( )

(2)雖乘奔御風( )

(3)略無闕處 ( )

(4)至於夏水襄陵( )

(5)良多趣味 ( )

6、解釋句中詞類活用的詞：

(1)雖乘奔御風，不以疾也( )

(2)迴清倒影 ( )

(3)每至晴初霜旦( )

(4)素湍綠潭 ( )

(5)空谷傳響 ( )

(6)清榮峻茂 ( )

7、翻譯句子：

(1)其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

(2)則素湍綠潭，迴清倒影。

(3)懸泉瀑布，飛漱其間。

(4)清榮峻茂，良多趣味。

8、根據課文內容默寫：

(1)側面渲染山峯高峻、江面狹窄的句子是 。

(2)寫三峽秋天景象的句子是 ， ， ，

， ， 。

　　【合作探究】

9、文中描寫的三峽兩岸的山勢有哪些特點?請舉例說明。

10、寫景狀物要抓住特徵。課文寫三峽四時風光，爲什麼從“山”寫起?爲什麼不按春夏秋冬的順序來寫?

11、文章結尾引用漁人之歌，有什麼作用?

12、三峽，一條七百里的水廊如此牽動一個民族的思緒，除了它的美景之外，還有揮之不去的關於三峽的民族記憶。請你寫出與三峽有關的人物、故事或詩句。