人教版八年級下《俗世奇人》同步練習
下面是是人教版八年級下《俗世奇人》同步練習，敬請大家的關注和練習。
一 課文解讀指津
本文塑造了兩位有着獨特技藝、獨特性格的民間高人的形象。從一個小角度切入，一人僅寫一事，卻寫得形神兼備，三筆兩筆就能勾畫出人物的神韻。語言幽默奇崛，瀰漫着濃濃的津腔津味。學習本文在品味語言、賞析形象的同時，不妨模仿借鑑。
二 自主學習與探究
理解·運用
1.給下列加點的字注音，並將詞語準確地朗讀兩遍，如果你認爲還有其他需要積累的詞語也請寫在下邊的橫線上。
發蔫( ) 吃葷( ) 闊綽( ) 摳( ) 怵( )
2.解釋下列成語並造句。
大名鼎鼎：
解釋：
造句：
天衣無縫：
解釋：
造句：
3.先說說下面這個句子在句式上有什麼特點，然後再仿寫一句。
有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊站着。
4.本文語言本色樸素，具有濃郁的天津風味，並且幽默傳神，極富表現力。請從文中找出一二典型例子，並加以說明。
體驗·探究
閱讀下面的短文，回答文後問題
一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點菸、跟在屁股後邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。
那天，頭一次跟師傅出去幹活，到英租界鎮南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。幹活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就賽跟地上一桶白漿較上了勁。
一間屋子，一個屋頂四面牆，先刷屋頂後刷牆。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就賽沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有祕方。曹小三哪裏看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴着鼓點，和着琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在牆面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲裏，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點?
刷子李幹活還有個規矩。每刷完一面牆，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面牆。此刻，曹小三藉着給師傅倒水點菸的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面牆刷完，他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴。
可是，當刷子李刷完最後一面牆，坐下來，曹小三給他點菸時，竟然瞧見刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。
這時候，刷子李忽然朝他說話：
“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以爲師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細瞧瞧吧——”
說着，刷子李手指捏着褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一鬆手，白點又出現，奇了!他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞!剛纔抽菸時不小心燒的。裏邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣!
刷子李看着曹小三發怔發傻的模樣，笑道：
“你以爲人家的名氣全是虛的?那你是在騙自己。好好學本事吧!”
曹小三學徒頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也未準明白呢!
5.“刷子李”刷漿時必穿一身黑的原因是什麼?
6.俗世奇人“刷子李”“奇”在什麼地方?
7.“有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有祕方。”用別人的話來寫“刷子李”的刷牆技術高超，這屬於什麼描寫方法?
8.從文中找出直接描寫“刷子李”刷牆技藝高超的語句。
9.“曹小三學徒頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也未準明白呢!”你認爲曹小三學徒頭一天明白了什麼道理?
拓展·遷移
閱讀下列的短文，回答文後問題。
蘇大夫本名蘇金傘，民國初年在小白樓一帶，開所行醫，正骨拿環，天津衛掛頭牌。連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。
他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅脣皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑鋥亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶着丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“乾淨麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢?手指一觸，隔皮截肉，裏頭怎麼回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。
人有了能耐，脾氣準格色。蘇大夫有個格色的規矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規矩?他就這規矩!人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背後叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金傘了。
蘇大夫好打牌，一日閒着，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車伕張四闖進來，往門上一靠，右手託着左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂溼了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車伕都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元?他說先欠着蘇大夫，過後準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。“蘇七塊”這綽號就表現得斬釘截鐵了。
牙醫華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到後院，鑽出後門，繞到前街，遠遠把靠在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷裏摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接着打牌。
過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“譁”地往臺子上一碼，這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了。”當下便塗上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。
今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走後，他打自己座位前那堆銀元裏取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：
“有句話，還得跟您說。您別以爲我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改!”
華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話裏的深意。但他打心眼兒裏欽佩蘇大夫這事這理這人。 (馮驥才《蘇七塊》)
10.第二段採用了什麼人物描寫方法?其表達作用是什麼?
11.“誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。”聯繫上下文說說蘇大夫爲什麼假裝沒聽見看見?(用文中原話回答)
12.華大夫爲什麼“欽佩蘇大夫這事這理這人”?
13.“蘇大夫有個格色的規矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。”你如何理解蘇大夫看病的這一規矩?
答案
ān hūn chuò kōu chù 2.略 3.對稱工整，運用了對比、比喻、誇張等修辭手法 4.如“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊站着。”一句將天津衛碼頭上的世風描寫得淋漓盡致。 5. . 這是在與自己挑戰，以特殊的方式來顯示自己的超凡出衆。6. “刷子李”之奇就在行事奇、做派奇。他手藝出衆，技藝高超，原本已在“奇人”之列，但是，他爲自己設立的近乎苛刻的“從業標準”更是奇崛之極。7.側面描寫 8. 可刷子李一舉刷子，就賽沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。 只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴着鼓點，和着琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在牆面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲裏，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。9. 要有“絕活”的必須靠自我的不斷磨練和自我挑戰。10.外貌、動作描寫 交代蘇大夫的個性特徵及高超的手藝 11. 您別以爲我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改! 12.手藝高超，堅持原則，不乏同情心 13.言之成理即可
1.人教版八年級下冊《岳陽樓記》同步練習
2.八年級語文《海燕》同步練習
3.八年級語文《我的母親》同步練習
4.八年級語文《組歌》同步練習
5.人教版八年級語文下冊《我的童年》課文
6.2016人教版八年級下冊語文練習冊答案
7.人教版八年級語文下冊《雪》課文
8.八年級語文《我的第一本書》同步練習
