八年級語文下暑假課內閱讀複習題（人教版）

導語：下面是小編整理的八年級語文下暑假課內閱讀複習題（人教版），歡迎同學們過來了解，希望對大家有所幫助，小編祝大家有個充實又快樂的暑假。

　(一)閱讀《岳陽樓記》選段，完成下列問題：

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山嶽潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

1.選出下面加點字意思相同的一項是( )

A.登斯樓也也 微斯人 B。此樂何極 南極瀟湘

C.春和景明 四時之景不同 D。 憂饞畏飢 生於憂患

2 下面句子的理解有誤的一項是( )

A.“ 薄暮冥冥，虎嘯猿啼”的意思是：傍晚的天色暗下來了，老虎在咆哮猿猴在悲鳴。

B.“去國懷鄉，憂讒畏譏，”的意思是去到別的國家，懷念自己的家鄉，擔心人家說壞話，懼怕人家譏笑

C.“ 心曠神怡，寵辱偕忘”的意思是心情舒暢，精神愉快，光榮和恥辱一起忘記了。

D .“浮光躍金，靜影沉璧”的意思是月光照在湖面上閃着金光，月影就像沉落在水底的玉璧。

3 對這兩段文字的分析和理解不當的一項是(　　)

A 霏霏，冥冥，鬱郁，洋洋的意思分別是：雨雪繁密的樣子，昏暗的樣子，顏色翠綠的樣子。意氣風發的樣子。

B　兩段文字描述是作者登樓的所見的實景，因此寫得這樣逼真細膩。

C　這兩段文字多用四字句，駢散交替，音韻和諧，整齊中又富於變化。

D兩段文字亦悲一喜，一明一暗，一陰一晴。寫得情景交融。

　(二)閱讀《敬畏自然》完成下列各題：

誰說宇宙是沒有生命的?宇宙是一個碩大無比的、永恆的生命，那永恆的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現嗎?如果宇宙沒有生命，怎麼會從中開出燦爛的生命之花?這個宇宙到處都隱藏着生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒有聽到石頭裏也有生命的吶喊嗎?

即使那些看起來死氣沉沉的物質，也是宇宙生命的構成部分，也是生命的一種存在形式。那些高級的生命形態正是從這“死”的物質中產生的，換言之，包括我們人類在內的高級生命，只是物質的另一種存在方式。在物質中，有無數的生命在沉睡着，一旦出場的時間到了，它們就會從睡夢中醒來。

因此，人類並不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。

因此，我們再也不應該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象，再也不應該把其他生物僅僅看作我們的美味佳餚，而首先應該把它們看作是與我們平等的生命，看作是宇宙智慧的創造物，看作是宇宙之美的展示者，首先應該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。

1.第一段末畫橫線處因該填入的句子是(　)

A.你難道沒有用心靈聽到此能夠那遙遠的星系傳來的友好問候嗎?

B.詩部是沒有用心靈去到那從遙遠星系裏傳來的友好問候嗎?

C.難道用心靈聽到了從那遙遠的星系裏傳來得到友好問候嗎?

D.用心靈聽到了從那遙遠的星系裏傳來得友好問候了嗎?

2.對“這個個宇宙到處都隱藏着生命，到處都是由生命的萌芽，到處都有沉默的聲音”這一句理解有誤的一項是( )

A.說宇宙是有生命，宇宙的一切都是宇宙生命構成部分

B.說明宇宙生命形態正式從低級生命形態中產生的

C.說明看起來四起沉沉的物質中是不回隱藏着生命的。

D.說明即使是寂靜的大自然，也到處是都存在着生命

3 最能概括第一段文字主要意思的句子是( )

A.宇宙是碩大無比的 B.宇宙是有生命的

C.宙是生命演化過程 D.宇宙就是永恆的運動

　(三)閱讀《岳陽樓記》選段，完成下列問題：

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

1 下面句子中加點的字的理解不正確一項是( )

A .和景明 (景色) B .鷗翔集 (鳥停息在樹上)

C.寵辱偕忘 (一起) D.長煙一空 (全)

2 下面意思理解不正確的一項是( )

A.或異二者之爲 理解：或許不同於以上兩種人的心情。

B.不以物喜，不以己悲 理解：不因爲外物而高興，不因爲自己而悲傷 。

C.天下之憂而憂，後天下之樂而樂 理解：在天下人憂之前憂，再天下人了之後樂

D.浮光躍金，經影沉璧 理解：月光照耀下波動的光閃着金光，靜靜地月影像沉入水中的玉璧。

3 “ 表現對微斯人，吾誰與歸?”這句話表達的意思理解正確的是( )

A .嘆沒有人能有自己這樣的豁達胸襟。

B .表達了作者的自勉之志以及對朋友的期望和共勉抱負

C.責怪朋友不能像自己一擁有遠大的政治抱負

D .現了作者一種天下皆醉我獨醒的孤傲品性

　(四)閱讀《雲南的歌會》選段，完成下列問題：

這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。或見景生情，即物起興，用各種豐富比喻，比賽機智才能。或用提問題方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經據典，當事人照例心中一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內行，開口即見高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，於是輕輕的打了個吆喝，表示勝利結束，從荊條叢中站起身子，理理髮，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕鬆快樂，拉着同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅的臉，滿口白白的牙齒，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙雲南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮髮盤在頭上。不僅唱歌十分在行，大年初一和同伴各個村子裏去打鞦韆，用馬皮作成三丈來長的鞦韆條，懸掛在路旁高樹上，蹬個十來下就可平梁，還悠遊自在若無其事!

1.概括上面語段內容，最簡潔準確的一項是( )

A .繪了山野對歌的場面。 B.介紹了民歌的形具體式

C .紹了當地婦女具有高超演唱民歌的技藝的民風

D.繪了婦女演唱民歌時的生動形態

2.“這種生面別開的場所”中“”這“指的是 ( )

A .的多是情歌酬和，卻有種種不同方式

B .調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。

C .在場的都是內行，開口見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。

D.與衆不同，獨特的表演。

3.“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”，對“多”字作用理解有誤的一項是( )

A .多”在文中說的是雲南對歌以情歌爲主，但仍有其他內容。

B.多”在下文與“也唱其他的照應。

C.多”字用的準確精當，不能沒有。

D .多”說明“情歌“是演唱的特殊形式，但數量比例很高。

4.文中劃線句子運用了什麼描寫手法及作用理解最準確的一項是( )

A.誇張寫法，烘托出肅但很熱鬧的場面，描繪出樸素動人的場景

B.肖像描寫，烘托出活潑歡快的場面，繪出華麗講究的場面。

C.誇張寫法，烘托出活潑黃快的場面。描繪出樸素動人的場景

D.肖像描寫，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的場面

5.結合全文，理解有誤的一項是( )

A.本人場面很有特色，有全局描寫，有細部刻畫，宛若電影畫面中的全景與特寫。

B.“山路漫歌“部分，作者着力描寫唱歌人所處的優美環境：天如此之藍，花如此之美。悠悠鳥鳴如此之婉轉動聽，而在這樣美好環境中長大的女孩，自然是歌聲動人，情韻動人，這是以優美環境映襯歐美的人物優美的歌。

C.本文是一篇極富哲理的隨筆。在“歌會”的大標題下，描繪了山野對歌，山路漫歌，村寨傳歌等情景，在手法上，三個部分一寫唱歌人，一寫唱歌環境，一寫唱歌的場面。

D.文章的字裏行間洋溢着作者對自然，對人，對藝術的品味與讚賞，生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。

　(五)閱讀《雲南的歌會》選段，完成下列問題：

大夥兒唱得最熱鬧的叫“金滿鬥會”，有一次在龍街村子裏舉行，到時候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了附近幾個鄉村男女老幼百多人，六人圍坐一矮方桌，足足坐滿了三十來張桌子，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其它本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風搖盪中舒捲張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。僅是這個唱法就極其有意思。唱和相續，一連三天才散場。來會的婦女佔多數，和逢年過節差不多，一身收拾得清潔利索，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身分挨桌看去，很多人都象面善，可叫不出名字。隨後纔想起這是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那是有城門邊挑水洗衣的，此外打鐵箍桶的工匠家屬，小雜貨商店的老闆娘子，鄉村土醫生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子和不同年齡的農民和四處飄鄉趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少!集會表面說闢疫免災，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的好聽歌聲，全部傳給下一輩。反覆唱下去，到大家熟習爲止。因此在場年老人格外興奮活躍，經常每桌輪流走動。主要作用既然在照規矩傳歌，不問唱什麼都不犯忌諱。就中最當行出色是龍街村子一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套的唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真象是一個“歌庫”(這種人在我們家鄉則叫做歌師傅)。小時候常聽老太婆口頭語：“十年難逢金滿鬥”，意思是盛會難逢，參加後才知道原來如此。

1.“金滿鬥會”爲什麼是“最熱鬧的”理解有誤的一項是( )

A.因爲參加的人員很多，場面宏偉，氣勢壯觀，唱歌的時間長，一連三天才散場。

B.因爲參加的婦女居多，並且打扮的很漂亮。

C.因爲“金滿鬥會”是雲南歌會中最重要的，規模最高的一種歌會。

D.老年人在場上格外興奮喜悅。

2.對“金滿鬥會”的特點，理解準確懂得一項是( )

A.參加“金滿鬥會”的都是村子裏的小商販或者普通村民，體現了“金滿鬥會”的大衆化，普遍性的特點。

B.參加“金滿鬥會”都是村子裏的婦女，體現了“金滿鬥會”的大衆化，普遍性的特點。

C.參加“金滿鬥會”的都是村子裏的老人，體現了“金滿鬥會”的大衆化，普遍性的特點。

D.參加“金滿鬥會”都是村子裏的小商販護着普通村民。體現了“金滿鬥會”的藝術化，嚴肅性的特點。

3.爲什麼召開“金滿鬥會”，理解有誤的一項是( )

A.表面是說避疫免災，含有封建色彩，但是一種民族習慣所以必須得尊重，因此就流傳下來。

B.把老一代記憶中充滿智慧喝熱情的東西流傳下來。

C.是爲了保存村寨中各種古老的生活習慣。

D.表面是說避疫免災。主要 作用是傳歌。

4.試概括本段段落大意最準確的一項是( )

A. 山野對歌 B.村寨傳歌 C .山路漫歌 D.“金滿鬥會”最熱鬧

　　(六)閱讀《端午的鴨蛋》，完成下列問題：

我的家鄉是水鄉。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善於醃鴨蛋。高郵鹹鴨蛋於是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之後，對方就會肅然起敬：“哦!你們那裏出鹹鴨蛋!”上海的賣醃臘的店鋪裏也賣鹹鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵鹹蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋有偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋!只是切開之後，裏面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的鹹鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比!曾經滄海難爲水，他鄉鹹鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單　小菜單》有“醃蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己並不會做菜。但是《醃蛋》這一條我看後卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：

醃蛋以高郵爲佳，顏色細而油多， 高文端公最喜食之。席間，先夾取 以敬客，放盤中。總宜切開帶殼，黃白兼用;不可存黃去白，使味不全，油亦走散。”

高郵鹹蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發乾、發粉，入口如嚼石灰。油多尤爲別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖着吃。筷子頭一紮下去，吱——紅油就冒出來了。高郵鹹蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“硃砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的鹹鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什麼鹹鴨蛋呢!端午節，我們那裏的孩子興掛“鴨蛋絡子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什麼可挑的呢!有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡子裏，掛在大襟的鈕釦上。這有什麼好看呢?然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡子掛了多半天，什麼時候孩子一高興，就把絡子裏的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新醃不久，只有一點淡淡的鹹味，白嘴吃也可以。

1..段第一自然段和第二自然段的主要內容寫的是( )

A.第一自然段：家鄉的鴨蛋，第二自然段寫的是：端午的鴨蛋。

B.第一自然段：家鄉，第二自然段寫的是端午。

C.第一自然段：端午的鴨蛋。第二自然段寫的是家鄉的鴨蛋。

D.第一自然段懷念：家鄉的鴨蛋。第二自然段寫的是端午的鴨蛋更令人思念家鄉。

2. 作者寫“我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之後，對方就會肅然起敬：“哦!你們那裏出鹹鴨蛋!”上海的賣醃臘的店鋪裏也賣鹹鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵鹹蛋”。用意是突出家鄉鹹鴨蛋的( )

A.好吃 B.獨特 C. 名聲 D.新鮮

3. 作者有自己獨特的語言風格，對劃線句子理解正確的一項是( )

A 語言自然 ，生動，信口而出，讓人倍感親切

B語言自然 ，生動，經過藝術加工，讓人倍感親切

C語言自然 ，平時，屬於心口而出，可以刪掉

D語言自然 ，平時，經過藝術加工，讓人倍感親切

4.通過本段，結合全文來看，作者的語言特色理解有誤的一項是( )

A .口語色彩濃厚，首先表現雜好用短語，其次，文中時時穿插十分樸素的“大白話’這使文章生活氣息更爲濃厚。

B.典雅的文言詞語與極質樸的口語相映成趣，有助於表現作者的語言功底，但“南雅“與”極俗“的兩種語言同時使用在文章離，增加了語言風格”分裂化“的特點，不利於體現“民族性”的特點。

C.古漢時語的點綴使文章多了書卷氣，增添了典雅之美。

D.善於運用語言“造型”，有時只用一兩個字眼就能寫出事物的特色神韻。他寫吃鴨蛋“筷子頭一紮下去，吱——紅油就冒出來了”那繪聲繪色，那種動感，以極快感，從一個“吱”字中得到了活靈活現的表現。

5.結合全文開看，對文章理解有誤的一項是( )

A.作者說鴨蛋，寫家鄉鴨蛋的名聲，特色的這些文字，輕鬆幽默，流露出對家鄉由衷的熱愛與自豪。

B.從本段看文章主旨：日常生活富含生活情趣，人生意味。生活中並不是沒有驚濤駭浪，也未必處處

正襟危坐，只有充分感受生活中的種種樂趣，發現詩意。我們纔算體味到生活的滋味。所以，在平淡的生活中發現情趣，發現詩意，在小小鹹鴨蛋裏嚐出生活的滋味，這是汪曾祺散文魅力之所在。

C.從寫作手法上，本人先濃墨重彩的描繪出“端午”的氣氛，就是爲文章主題“鴨蛋”預設合理的背景。

D.文題爲“端午的鴨蛋”，因此沒有必要寫到端午風俗，特別是不必從各地均有的風俗寫到家鄉獨特的風俗，寫到“十二紅”寫到“鹹鴨蛋”

　(七)閱讀《喂——出來》，完成下列問題：

在這一年的秋收季節，這位專利權所有者創辦了一家新奇的“填洞公司”。在這個洞的附近造起了一所小房子，門上桂着一塊小小的招牌。

接着，這位專利權所有者就叫他的夥伴們在城裏到處奔走，用各種方法進行宣傳。

“本公司有一個絕妙的深不可測的洞。據學者們估計，其深度至少在五千米以上。這是容納原子能反應堆的核廢料等危險物品的最好的場所。機不可失，時不再來!”

不久，政府有關部門發給了營業許可證。許多原子能發電公司都爭先恐後地前來簽訂合同。剛開始時，村裏人都有點擔心，生怕會出什麼事情。可是，“填洞公司”派人對他們進行說明，這是一個非常保險的洞，即使過上幾千年也絕不會對地面上產生什麼危害。此外，村民們還可以從中得到好處呢。大家明白了這一點以後也就放心了。並且，從城裏通到這個村莊的現代化高速公路也很快地建成通車了。

卡車在公路上奔馳着，源源不斷地運來了許多鉛做的大箱子。箱蓋在這個洞的上方自動地打開，原子能反應堆的廢料就傾瀉到這個洞裏。

外交部和國防部把那些用不着的機密文件連同保險櫃一塊兒扔了進去。隨車前來執行監督任務的政府官員們，很輕鬆地談論着打高爾夫球的事情，而那些職位較低的工作人員，則一邊扔着各種文件，一邊談論着彈球房的事情。

看上去，這個洞似乎永遠也填不滿似的。大家都一致認爲，這是一個深不可測的無底洞，並且，也許越往深處洞的直徑越大吧。“填洞公司”的經營規模一點一點地擴大了起來。

在大學裏做傳染病實驗的那些動物的屍體被運來，並且其中還夾雜着不少無人認領的流浪者的屍體。有關方面制定了一個計劃，準備鋪設大量的管道，以便把城市裏的廢物和污水全都排放到這個洞裏去。這個辦法要比向海洋排污高明多了。

這個洞使得生活在城市裏的居民們感到了極大的欣慰。最近一個時期以來，由於人們只顧拼命地擴大生產規模，從而給城市造成了極其嚴重的公害。可是，要想治理這些公害卻相當困難，無論是誰都感到很棘手。並且，人們都只願意在生產性企業或商業公司工作，誰也不願意天天和各種各樣的垃圾打交道。然而，現在人們都認爲，這個社會問題將由這個洞來逐步地加以妥善解決。

訂了婚的姑娘們都把從前的那些日記本丟進了這個洞裏。還有的人把從前同戀人一起拍的照片扔進了洞裏，然後又心安理得地開始了新的戀愛。

警察把那些僞造得極其巧妙的假鈔票沒收來以後，也統統交給這個洞處理，從此便可萬無一失了。而犯罪分子們則把各種犯罪證據都悄悄地扔進了洞裏，以爲這樣就能逍遙法外了。

不管是扔進去什麼東西，這個慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個洞任勞任怨地給整個城市洗刷着各種骯髒的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍色，遠遠地看上去就像是透明的玻璃一樣。

在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨後春筍一般接連不斷地豎了起來。

有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作，他鉚完了一顆鉚釘之後，便放下工具稍微休息一會兒。忽然，他聽到頭頂上傳來了奇怪的叫聲。

“喂——出來!”

然而，他擡起頭來朝天上看了看，卻什麼也沒有，睛空萬里，清澈如洗。他以爲是剛纔幹得有點頭暈了，產生了什麼錯覺。接着，正在他恢復到剛纔的姿勢，要好好地休息一會兒的時候，從剛纔發出聲音的那個方向飛過來一塊石頭，在他面前一掠而過，往地面上掉了下去。

可是，他只顧眯着眼睛得意洋洋地眺望着遠處的地平線。啊，我們的城市變得越來越美好啦!

當然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。

1.從選文中看，哪些城市垃圾扔進了洞裏，概括有誤的一項是( )

A.日記本 機密文件 動物屍體 B.流浪者屍體 廢物 污水

C.日記本 照片 假鈔 D.犯罪證據 碎玻璃 腐爛食物

2.小說結尾的叫聲和小石頭是從哪裏來的，聯繫選文，理解正確的一項是( )

A.是從那個勝不可測的黑洞裏來 B.從我們不注重保護的思想中來

C.是從晴空萬里的天空裏來 D.從建築工地最上面來

3.聯繫全文，理解有誤的一項是( )

A.這篇科幻小說以環境污染爲題材，題目“喂——出來”的意思是說，不顧環境污染，漠視環境污染，苟且偷生，終究要自食其果。

B.這是一篇哲理小說，情節全然處於幻想，理念卻發人深省。告訴我們破壞大自然，比遭報應，破壞大自然的行爲與大自然的報復行爲二者雖然相隔一段時間，並非同時發生，但報應終究是要到來的 。

C.作者假想有這麼一個黑洞，既可以用來表現人們的幻想可笑，也可以警示世人，不去積極治理環境污染，人類終將遭到滅頂之災。

D.本文創造了一個想象的世界，作者的想象奇妙，豐富，生動，有趣，又合情合理，不但可讀性強，而且耐人尋味，發人深省。

(八)閱讀《端午的鴨蛋》，完成下列問題。

我的家鄉是水鄉。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善於醃鴨蛋。高郵鹹鴨蛋於是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之後，對方就會肅然起敬：“哦!你們那裏出鹹鴨蛋!”上海的賣醃臘的店鋪裏也賣鹹鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵鹹蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋有偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋!只是切開之後，裏面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的鹹鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比!曾經滄海難爲水，他鄉鹹鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單　小菜單》有“醃蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己並不會做菜。但是《醃蛋》這一條我看後卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：

醃蛋以高郵爲佳，顏色細而油多， 高文端公最喜食之。席間，先夾取 以敬客，放盤中。總宜切開帶殼，黃白兼用;不可存黃去白，使味不全，油亦走散。”

高郵鹹蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發乾、發粉，入口如嚼石灰。油多尤爲別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖着吃。筷子頭一紮下去，吱——紅油就冒出來了。高郵鹹蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“硃砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的鹹鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什麼鹹鴨蛋呢!

1.對文中畫線句的含義與作用理解不準確的一項是( )

A.作者的不不大高興是因爲家鄉在他的眼裏還有很多美的地方，不只是鴨蛋。

B.這句話表達了作者熱愛家鄉的情感，對別人瞭解自己家鄉僅限於家鄉的鴨蛋二感到不平。

C.這是欲揚先抑的手法，作者先用這句話延宕一筆，然後具體表現自己家鄉鹹鴨蛋的優點。

D.作者因爲自己家鄉窮的只剩下鴨蛋而難過。

2.對選段內容理解不準確的一項是( )

A.所選兩段主要寫了家鄉鴨蛋的名聲喝特點

B.作者引用袁枚的《隨園菜單?小菜單.》中“醃蛋”一條後的內容，目的是介紹家鄉眼蛋的方法。xua

C.選文第二段寫高郵鴨蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，當黃通紅。

D，這裏兩段文字表現了作者對家鄉鹹鴨蛋的偏愛，實際是透露的更是作者對家鄉的喜愛之情。

8.對選段的語言點品析不準確的一項是( )

A.雙黃鴨蛋其實味道也無特別之處，還不就是個鴨蛋。

這句話口語色彩濃郁，鮮明的體現了汪曾祺散文的平實，自然之中流露出典雅雍容的語言特點。

B.我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比!曾經滄海難爲水，他鄉鹹鴨蛋，我實在瞧不上。

這一句白夾雜，爲文章增添了不少幽默喝趣味。

C.筷子頭一紮下去，吱——紅油就冒出來了。

這句中的“吱”字活靈活現的表現出筷子一紮去的感覺，以及吃鴨蛋時候的快感。

D.高郵鹹蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發乾、發粉，入口如嚼石灰。油多尤爲別處所不及。

這句話中典雅的文言文詞語與質樸的口語相映成趣，使文章於平實之中多了書卷氣，增添了淡雅的韻味。