《聰明的農夫》小學二年級語文教案大綱

▲教學目標

⑴能認真地聽故事，記住故事內容，

⑵能按故事發展順序將這個故事，講得完整、清晰。

⑶能在聽故事中積累下列詞語：好吃懶做、擔憂、沉甸甸、勤勞、幸福

⑷懂得幸福生活要靠勤勞去創造。

▲教學時間：一課時

▲教學過程：

㈠、揭題，提出學習目標

今天，老師請大家聽一個故事，同學們可以邊聽邊看圖、邊記，聽清故事，記住故事，然後把故事有頭有尾地講出來，這個故事的題目叫《聰明的農夫》。（板書課題）

㈡、初聽故事，瞭解大意。

第一遍聽故事錄音，聽前提出要求：仔細聽，聽清楚故事裏有哪些人？主要講一件什麼事？

（聽後討論以上問題）

㈢、再聽故事，分段練說

①聽說第一幅圖意。

a、屏幕出示第一幅圖，讓學生邊看圖邊聽故事錄音片段，可以在圖下記幾個詞語，幫助記憶。

b、聽後回答：故事的開頭是怎樣講的？農夫臨死前怎麼說？

②聽說第二幅圖意。屏幕出示第二幅圖，

a、聽故事片段，聰明的農夫想了一個什麼辦法讓他的孩子學種地？在圖下記幾個詞語，幫助記憶。

b、聽後回答：兒子們怎麼做？

③屏幕出示第三幅圖，聽故事，事情的結果怎麼樣？農夫的`目的達到了嗎？在圖下記幾個詞語，幫助記憶。

㈣、聽故事，跟着錄音講故事。

㈤、指導講故事。

①第一、二自然段，故事的開頭。講出農夫的擔憂，講出農夫臨死的囑咐。

②第三自然段，故事的發展。農夫的兒子們深挖土地，尋找財寶，可是找不到，他們怎麼想？思考：他們找到財寶了嗎？農夫的目的達到了沒有？

③第五自然段，故事的結尾。農夫的兒子們忽然明白了，父親的財寶不在地下，而在他們的手上。

㈥、按事情發展順序講這個故事。優生先示範，再評議，然後同桌互相練講，最後指名數。

（注意細聽學生口中的語病，能及時指出糾正，注意聽學生講述時前後是否連貫。）

㈦、理解故事，指導行爲。

①農夫的聰明表現在哪裏？

②農夫爲什麼用這個辦法讓孩子們種地？

③你有財寶嗎？你的財寶在哪裏？