人教版部編本二年級下冊《語文園地六》第二課時教案

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教學目標：

學會觀察大自然，瞭解大自然的祕密，學會問“爲什麼”，並探究問題的答案。

教學過程：

一、談話引入。

師：大自然真奇妙，有許許多多有趣的事情，你知道嗎？

二、讀一讀，說一說。

1、大自然有哪些“爲什麼”？

2、出示，並讓學生讀一讀。

（1）爲什麼星星會眨眼睛？

（2）爲什麼雨後天上掛着彩虹？

（3）樹葉的形狀爲什麼是各種各樣的？

（4）花爲什麼是五顏六色的呢？

（5）下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？

（6）是誰告訴蟬要下雨了？

（7）石頭上怎麼會有貝殼呢？

（8）雨點兒還會有腳印嗎？

3、試着分析這些問題的答案。

4、學生彙報交流。

5、師生共同交流這些問題的答案。

（1）“星星眨眼睛”是由於地球大氣流動造成的，並不是星星真的一閃一閃的眨眼。

（2）“雨後天上掛着彩虹”是因爲剛剛下完雨時，空氣中浮懸着許多小水珠，在太陽光的照射下，就產生折射和內反射，而太陽的可見光——紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色的.波長都不一樣，當它們照射到空中這些小水珠上時，各色光被小水球折射的情況也不同，因此就分解成七色光而形成彩虹。（3）“樹葉的形狀是各種各樣的”是對樹木長期生態和進化歷史的反應。每一個物種都會發展出自己獨特的葉子形狀，如簡單、舒展的香蕉葉，針狀、耐寒的松針等。

（4）花的顏色主要是由花瓣裏的色素決定的。

（5）下雨前蜘蛛逃到巢穴裏去了。

（6）是悶熱的天氣告訴蟬要下雨了。

（7）“石頭上有貝殼” 因爲地殼的運動。在億萬年前，現在我們出在的大陸還是海洋，各大版塊的不停運動導致海洋變成了陸地，而海洋中的各種生物因各種原因變成了化石，其中貝殼是最容易變成化石的！

（8）雨點兒是有腳印的。

三、說一說，寫一寫。

1、讀了這些問題，你心中還有其他的問題嗎？

2、把你心中的“爲什麼”寫下來，製成卡片。

如：爲什麼會出現“霧”？夏天的草葉上爲什麼會出現露珠？冬天的河面爲什麼會結冰？小鳥爲什麼可以在天空中飛？樹葉黃了爲什麼要落下來？ …… 3、在小組裏將你的“爲什麼”與你的組員進行討論，老師巡視指導。

4、各小組成員將討論的結果進行彙報。

5、把你在討論過程中的發現或者收穫寫下來。

（1）學生寫自己的發現或收穫，可以是簡單的幾句話，也可以是一段話。