二年級語文教科版教案
作爲一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的二年級語文教科版教案，希望能夠幫助到大家。
教學內容：
做什麼事最快樂
教學目標：
１、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對話時不同語氣。
２、認識本課生字。理解由生字組成的詞語。
３、能認識到做對別人有用的事最快樂，學會關心別人。
教學重點、難點：
引導學生結合啄木鳥、水牛、蜜蜂的話來理解媽媽的話：做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。
教學過程：
一、激趣導入。
1、（教師面帶微笑看着學生，靜等幾秒鐘）師：老師心情怎樣？你知道老師爲什麼這樣快樂？
學生自由猜想。師：我覺得能爲小朋友服務，是我最快樂的事。
（在田字格中板書：快樂）認識“快樂”兩字。
2、你做過哪些事讓你覺得快樂，你願意說給大家聽一聽嗎？（生答略）
3、有一隻小青蛙仰着頭也在想：做什麼事最快樂呢？”
板書課題。（--）“讓我們跟着小青蛙一起去找答案吧！“
二、 自主識字，合作探究。
１、請你用自己喜歡的方法讀課文，圈出不認識的生字或詞語。
同學們，想一想，你平時都是用什麼方法來解決這些生字呢？
生：查生字表，如果生字表裏查不到，還可以查查字典。
生：還可以問問老師、問同學。
師小結：這些辦法都很好，現在就用你喜歡的方法學一學，都認識以後，再把這些詞讀給你同桌的小夥伴聽一聽，聽的`同學要特別認真，他不認識了就幫幫他；他都讀對了，就誇誇他。
2、識字遊戲（猜字）
三、理解課文 。
教師、學生分段讀課文
（ 1 ）：認真聽，想一想：小青蛙都向誰提出了什麼問題？
小夥伴們，分別又是怎樣回答的？（幫助學生理清思路）
生：你們做什麼事最快樂。啄木鳥的回答是捉蟲子、水牛的回答是耕地、蜜蜂的回答是採蜜。
（ 2 ）：小青蛙提出同一個問題，爲什麼水牛、啄木鳥、蜜蜂的回答不一樣呢？究竟做什麼事最快樂？
（ 3 ）小青蛙還是有些疑惑？最後，小青蛙又去問誰？
（ 4 ）媽媽告訴他什麼？
（ 5 ）最後，小青蛙得到答案了嗎？他的答案是什麼？
生答：（師板書）
（ 6 ）那麼，小朋友們，你覺得“做什麼事使你最快樂？”
小結：每個同學最快樂的事是不一樣的，有的同學把幫助別人看作是自己的快樂，就叫助人爲樂。幫助別人更能得到快樂，在我們身邊也有許多助人爲樂的人或事。說說你們做過哪些好事？心情怎樣？
四 、 總結拓展。
師：小朋友，故事學完了，你喜歡這個故事嗎？大家來當小動物，我們一起來讀一讀這個故事好嗎？
生; 分角色朗讀
師：同學們讀的可真不錯，看來有當播音員的能力了。
你還知道身邊有哪些小動物在做對別人有益的事嗎？你來問問它們？（根據學生的回答出示句式：“小青蛙跳到問：“？”說：“最快樂。”）
總結：
同學們，只要我們多爲別人着想，做對別人有用的事，你一定會覺得快樂，因爲你幫助了別人，使別人感到快樂，你就會快樂。
板書設計：
6 做什麼事最快樂
╱ 啄木鳥 捉蟲子 ╲
小青蛙問 ━ 水 牛 耕地 快 樂
╲ 蜜 蜂 採蜜 ╱
