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《雷雨(節選)》同步練習及答案

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  【基礎鞏固】

《雷雨(節選)》同步練習及答案

1.下列加點字與所給讀音完全一致的一項是:( )

àn 離間 間距 間不容髮 間接經驗

B.hún 混賬 混蛋 魚目混珠 混水摸魚

é 角色 口角 羣雄角逐 暗中角力

D.cì 伺候 窺伺 伺機而動 伺隙進攻

2.下列詞語沒有錯別字的一項是:( )

A.驚惶 驚慌失措 急燥 戒驕戒躁

B.悽慘 殘無人道 規矩 目光如炬

C.犄角 掎角之勢 蜷縮 兩情繾蜷

D.呆笨 笨口拙舌 水槽 剔除糟粕

3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一項是:( )

①魯侍萍 我沒有 ,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。

②周樸園 (指身側)你站在這兒,(向大海)你這麼只憑 是不能交涉事情的。

③周樸園 也好,我們 不提這一層。那麼,我先說我的意思。

④三十年後魯侍萍爲找四鳳來到周公館,與周樸園 。

A.委曲 義氣 暫且 萍水相逢 B.委屈 意氣 暫且 不期而遇

C.委屈 義氣 姑且 萍水相逢 D.委曲 意氣 姑且 不期而遇

4.下列各句表達準確,沒有語病的一句是:( )

A.省話劇團重排《雷雨》,開展送高雅文化進校園活動,目的是讓青少年瞭解、接觸話劇藝術,同時也給劇團年輕演員提供了實踐的舞臺。

B.通過老師對《雷雨》劇本矛盾衝突的分析,使我們認清了具有濃厚封建性的資產階級家庭的腐朽與罪惡。

C.真的並不一定就是美的,心理真實並不等於道德的善,何況周樸園的懷念還包含着虛假的成分。

D.《雷雨》劇本具有驚人的獨創性,戲劇情節錯綜複雜,收場撼人心魄,具有強烈的悲劇性感情。

5.給下面的句子排序,最恰當、合理的一項是:( )

①言簡意深的語言,揭示出人物內心世界的變化。 ②好的臺詞總是以最少的語言表達最豐富的內容。 ③它雖從生活中來,但經過作者的提煉和加工。 ④戲劇中的人物語言應精練,有潛臺詞。 ⑤例如《雷雨》第二幕裏有一段對話,通過一“嗯”一“哦”,活脫脫地表現了周僕園的僞善和魯侍萍的剛強。

A.②③①④⑤ B.②④③⑤① C.④①②③⑤ D.④③②⑤①

  【文本精讀】

閱讀課文選段,回答問題。

周樸園 我看過去的事不必再提起來吧。

魯侍萍 我要提,我要提,我悶了三十年了!你結了婚,就搬了家,我以爲這一輩子也見不着你了;誰知道我自己的孩子偏偏要跑到周家來,又做我從前在你們家裏做過的事。

周樸園 怪不得四鳳這樣像你。

魯侍萍 我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應,我的報應。

周樸園 你靜一靜。把腦子放清醒點。你不要以爲我的心是死了,你以爲一個人做了一件於心不忍的事就會忘了麼?你看這些傢俱都是你從前頂喜歡的東西,多少年我總是留着,爲着紀念你。

魯侍萍 (低頭)哦。

周樸園 你的生日——四月十八——每年我總記得。一切都照着你是正式嫁過周家的人看,甚至於你因爲生萍兒,受了病,總要關窗戶,這些習慣我都保留着,爲的是不忘你,禰補我的罪過。

魯侍萍 (嘆一口氣)現在我們都是上了年紀的人,這些話請你也不必說了。

周樸園 那更好了。那麼我們可以明明白白地談一談。

魯侍萍 不過我覺得沒有什麼可談的。

周樸園 話很多。我看你的性情好像沒有大改,——魯貴像是個很不老實的人。

6.周樸園說做了“於心不忍”的事,你認爲真的是這樣嗎?

答: 。

7.“魯貴像是個很不老實的人”,這句話的潛臺詞是什麼?

答: 。

8.這段對話,表現出魯侍萍怎樣的性格?

答: 。

9.有人說,周樸園也是一個悲劇人物,對此,你怎麼看?

答: 。

  【語言運用】

10.“周樸園是否真愛侍萍”是有爭議的話題。下面有關該話題的`辯論,請針對正方說法,以反方身份寫一段話加以反駁。

正方:一般人認爲周樸園冷酷、自私、虛僞,我方認爲,就感情方面講,他年輕時與侍萍相愛,是衝破封建禮教束縛的偉大愛情。他本是一個善良熱情、追求個性解放的闊少爺,但環境逐漸改變了他,只能忍痛割愛。這點可從他一直保留舊傢俱、舊襯衣、舊照片、舊習慣等方面看出來,三十年來,他一直活在痛苦中,因爲他內心深處一直還愛着侍萍。

反方: 。

  參考答案

1.C( A項“間距”“間不容髮”讀jiān,B項“混蛋”“混水摸魚”讀hún,D項“窺伺”“伺機而動”“伺隙進攻”讀sì)

2.D(A項“急燥”爲“躁”,B項“殘無人道”爲“慘”,C項“兩情繾蜷”爲“綣”)

3.B(“委屈”指受冤屈;“委曲”指曲折。“意氣”指意志、情緒;“義氣”指人有氣概,有感情。“暫且”重在時間;“姑且”重在讓步。“不期而遇”指沒有約定而意外地相遇;“萍水相逢”比喻向來不認識的人偶然相遇)

4.C(A項詞序不當,“瞭解”“接觸”要顛倒過來;B項缺少主語,刪除前句的“通過”或後句的“使”;D項主語殘缺,前面幾個句子主語分別爲“劇本”“情節”“收場”,最後一句要補充主語“人物”)

5.D(找出中心句,注意語句間的關聯)

6.不是這樣,這是他爲自己丑惡的靈魂所找的自慰的藉口,是爲自己可恥的行徑開脫。

7.你不要對魯貴說什麼,否則對你對我都沒有好處。

8.魯侍萍飽嘗了人間的辛酸,痛苦的經歷把她磨鍊得堅強勇敢,這段對話表現出魯侍萍正直、剛毅、倔強的性格。

9.周樸園冷酷專制的背面,的確深藏着悲劇性因素。他在個人選擇的同時也含有被動因素,這在他對繁漪的冷淡和對侍萍的思念中可以看得出。在這個封建大家庭中,周樸園是孤獨的,也是封建規範的受害者,所以說他也是一個悲劇人物。(此題可以認可,也可以反對,言之有理即可)

10.示例:正如正方所說,周樸園的確是個極端自私、虛僞、冷酷的形象,他保留舊傢俱、舊習慣等僅僅是做給別人看的,只是時間久了有時連他自己也以爲是真的。一旦侍萍亮明身份後,他的自私、冷酷的本性馬上顯現出來。他是一個地地道道的資本家,爲了維護本階級的利益,逼迫侍萍投河自盡、想用金錢買斷感情等事實足以證明他並不愛侍萍。