召公諫厲王弭謗》
一. 教學目標：
《召公諫厲王弭謗》
1. 瞭解《國語》的相關知識，積累文學常識，積累文言文常見字詞和句式。
2. 學習概括要點的方法和作品的勸諫藝術，把握人物形象。
3. 認識“防民之口，甚於防川”的民本思想的重要意義。
二. 教學重難點：
《召公諫厲王弭謗》
1. 積累和歸納常見的文言詞語和句式，學習概括要點的技能方法。
2. 召公諫辭的分析。
3. 本文兩處比喻的深刻含義。
三. 知識分析：
《召公諫厲王弭謗》
1. 整體把握
本文記載了召公勸諫周厲王不可阻塞言路的諫詞，藉以批判了統治者的殘暴，提出了“防民之口，甚於防川”的著名觀點，表現出重視輿論，重視人民力量的進步思想，具有一定的思想意義和認識價值。
2. 把握結構
第一段：交代事情緣起，說明弭謗由來，既點出“弭謗”之題，揭示出國人與厲王的尖銳的矛盾，又爲下文埋下了伏筆。
第二段：是召公力諫之詞，爲全文的重點，闡述了“防民之口，甚於防川”的觀點。
第三段：交代事件結果，有力地證實了召公諫詞的預見性和正確性。
3. 寫作特點
（1）詳略分明，層次井然。
（2）立論精當，見解深刻，措辭委婉。
（3）文章結構完整，語言平實，極善用喻。
【典型例題】
1. 下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）
A. 饗士卒（xiǎng） 鯫生（zōu） 玉玦（jué）
誅殺（zhū） 披帷（wéi）
B. 好美姬（jī） 卮酒（zhì） 交戟（jī）
謹諾（nuò） 車騎（jì）
C. 當項王（dǎng） 戮力（lù） 瞋目（chēng）
參乘（shèng） 彘肩（zhì）
D. 要項伯（yāo） 有郤（xī） 目眥（cì）
啖之（dàn） 刀俎（zǔ）
2. 下列加點字的注音完全正確的一組是（ ）
A. 弭謗（mǐ） 召公（shào） 號召（zhāo） 箴言（zhēn）
B. 庶人（shù） 耆艾（ài） 艾蒿（ài） 自怨自艾（ài）
C. 潰敗（kuì） 昏憒（kuì） 饋贈（kuì） 功虧一簣（kuì）
D. 不悖（bèi） 教誨（huǐ） 諫諍（jiàn） 壅塞（yōng）
3. 對下列加點詞語活用情況的歸類正確的一項是（ ）
① 項伯乃夜馳之沛公軍
② 此其志不在小
③ 素善留侯張良
④ 項伯殺人，臣活之
⑤ 常以身翼蔽沛公
⑥ 沛公旦日從百餘騎來見項王
⑦ 吾得兄事之
⑧ 交戟之衛士欲止不內
⑨ 道芷陽間行
⑩ 沛公今事有急
A. ①⑤⑩ / ② / ③⑧⑨ / ④⑥⑦ B. ①⑤⑦⑨ / ②⑩ / ③ / ④⑥⑧
C. ①⑦⑩ / ②⑤⑨ / ②⑧ / ④⑥ D. ①⑨ / ⑤⑦⑩ / ②③⑥ / ④⑧
4. 下列句中加點的“爲”字的用法全相同的一組是（ ）
① 使子嬰爲相，珍寶盡有之
② 旦日饗士卒，爲擊破沛公軍
③ 吾令人望其氣，皆爲龍虎
④ 誰爲大王爲此計者
⑤ 約爲婚姻
⑥ 若入前爲壽
⑦ 若屬皆且爲所虜
⑧ 軍中無以爲樂
⑨ 如今人方爲刀俎，我爲魚肉，何辭爲
⑩ 君爲我呼入，吾得兄事之
A. ①②③⑥⑨ B. ②④⑤⑥⑧ C. ①②⑤⑦⑧ D. ①③④⑤⑧
5. 下列句中加點的“之”字與例句用法相同的一項是（ ）
例句：吾屬今爲之虜矣
A. 今者有小人之言
B. 此沛公左司馬曹無傷言之
C. 舉所佩玉玦以示之者三
D. 項伯乃夜馳之沛公軍
E. 願伯具言臣之不敢倍德也
6. 選出與其他三句句式不同的一項（ ）
A. 沛公安在？ B. 大王來何操？
C. 籍何以至此？ D. 吾屬今爲之虜矣！
閱讀下文，回答問題。
厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛巫，使監謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚於防川，川壅而潰，傷人必多。民亦如之。是故爲川者決之使導，爲民者宣之使言。故天子聽政，使公卿至於列士獻詩，瞽獻曲，史獻書，師箴，瞍賦，矇誦，百工諫，庶人傳語，近臣盡規，親戚補察，瞽、史教誨，耆、艾修之，而後王斟酌焉，是以事行而不悖。民之有口，猶土之有山川也，財用於是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食於是乎生。口之宣言也，善敗於是乎興。行善而備敗，其所以阜財用衣食者也。夫民慮之於心而宣之於口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何？”
王不聽，於是國人莫敢言。三年，乃流王於彘。
7. 下列句子中沒有通假字的一組是（ ）
A. 猶其有原隰衍沃也，衣食於是乎生。
B. 距關，毋內諸侯。
C. 張良出，要項伯。
D. 秦王還柱而走。
8. 下列各句中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）
A. 民不堪命矣 堪：經受、忍受
B. 是以事行而不悖 悖：順利
C. 其所以阜財用衣食者也 阜：增加
D. 三年，乃流王於彘 流：流放
9. 下列各句括號中列出的省略成分錯誤的一項是（ ）
A. 王怒，得衛巫，使（衛巫）監謗者，以（衛巫）告，（王）則殺之。
B. 召公告（厲王）曰：“民不堪命矣！”
C. 夫民慮之於心而宣之於口，（厲王）成而行之。
D. 吾能弭（國人）謗矣，（國人）乃不敢言。
11. 翻譯下列句子。
（1）是故爲川者決之使導，爲民者宣之使言。
（2）夫民慮之於心而宣之於口，成而行之。
12. 下列說法正確的一項是（ ）
A. 《國語》是一部國別體史書，相傳爲左丘明所撰，記載了我國曆史上有關春秋、戰國時期的歷史事實。該書文字質樸簡練，具有較高的史料價值。
B. 在如何對待百姓公開議論朝政的問題上，厲王沒有聽取召公的意見，而是聽從了衛巫的主張，對百姓採取弭的態度，予以鎮壓，施行暴政。
C. 文中召公以“川壅而潰”設喻，勸說厲王對待百姓的議論應該採用“導”的方法，使他們能夠暢所欲言，這樣才能使國家昌盛。
D. 厲王沒有聽從召公的勸諫，把老百姓都流放到彘這個地方，使他們再也無法議論朝政。
答案及分析：
1. A（析：卮zhī戟jǐ當dāng 瞋chēn 郤xì 眥zì）
2. C（析：號召zhào 艾yì 誨huì）
3. B（析：①⑤⑦⑨是名詞做狀語，②⑩是形容詞活用名詞，③是形容詞用做動詞，④⑥⑧是動詞的使動用法）
4. D（析：都是動詞。② 替，介詞；⑥ 紿，介詞；⑦ 被，介詞；⑨ 呢，句末語氣助詞；⑩ 替，介詞）
5. C（析：代詞，他；A. 結構助詞，的；B. 代詞，這件事；D. 動詞，到；E. 助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性）
6. D（析：被動句。其餘三句爲疑問句中代詞做賓語，賓語前置。）
7. A（析：B.“距”通“拒”，“內”通“納”；C.“要”通“邀”；D.“還”通“環”）
8. B（析：悖：違背）
9. C（析：<民>成而行之）
10. D（析：於：到）
11.（1）因此，治水的人應該排除淤塞，讓它暢通；治理民衆的人應該開導他們，讓他們講出意見。（2）人民內心考慮的事都能從口頭上表達出來，就應該讓他們思考成熟並說出來。（析：文言文的句子翻譯要特別注意語境）
12. C（析：A.《國語》記載春秋歷史；B. 厲王首先否決了召公的勸諫才找到衛巫；D. 被流放的是厲王而非百姓）
【模擬試題】
1. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 既東封鄭
封：疆界。這裏用作動詞，“以……爲疆界”。
B. 失其所與，不知
知：通“智”。
C. 越國以鄙遠
鄙：邊疆，邊城。這裏用作動詞，“……當作邊疆”。
D. 是寡人之過也
是：判斷詞。
2. 下列各項中沒有詞類活用的一項是（ ）
A. 頃之未發，太子遲之
B. 使使以聞大王
C. 財物無所取，婦女無所幸
D. 道芷陽間行
3. 下列各項中“子”的用法不同於其他三項的一項是（ ）
A. 吾不能早用子
B. 子犯請擊之
C. 以子之矛，攻子之盾
D. 子亦有不利焉
4. 下列各句句式與“太子及賓客知其事者”相同的一項是（ ）
A. 亞父者，范增也
B. 吾屬今爲之虜矣
C. 將軍戰河北
D. 羣臣侍殿上者，不得持尺兵
5. 填空。
（1）《左傳》是我國第一部敘事詳細的 著作，相傳爲 魯國史官左丘明所作。
（2）《史記》又稱《太史公書》，是我國第一部 通史，被魯迅譽爲“史家之絕唱， ”。
（3）《國語》是我國第一部 史，記載了周穆公十二年到周貞定王十六年間
個國家的一些史實。
（4）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁； ， ；以亂易整，不武。吾其還也。
閱讀下面的文字，完成7~10題。
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣爲韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“爲之奈何?”張良曰：“誰爲大王爲此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且爲之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣遊，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長於臣。”沛公曰：“君爲我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒爲壽，約爲婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！願伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾。”於是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。
7. 解釋下列句中加點的詞語。
（1）張良是時從沛公（ ）
（2）亡去不義（ ）
（3）料大王士卒足以當項王乎（ ）
（4）固不如也（ ）
8. 解釋下列多義詞。
（1）善
① 素善留侯張良（ ）
② 不如因善遇之（ ）
（2）故
① 君安與項伯有故（ ）
② 今事有急，故幸來告良（ ）
（3）之
① 珍寶盡有之（ ）
② 爲之奈何（ ）
（4）以
① 具告以事（ ）
② 料大王士卒足以當項王乎（ ）
9. 解釋下列句中加點詞的古義和今義。
（1）沛公居山東時。
（2）料大王士卒足以當項王乎？
10. 翻譯下列句子。
（1）具告以事。
（2）爲之奈何？
閱讀下面的文字，完成11~14題。
厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛巫，使監謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚於防川，川壅而潰，傷人必多。民亦如之。是故爲川者決之使導，爲民者宣之使言。民之有口，猶土之有山川也，財用於是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食於是乎生。口之宣言也，善敗於是乎興。行善而備敗，其所以阜財用衣食者也。夫民慮之於心而宣之於口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何？”
王不聽，於是國人莫敢言。三年，乃流王於彘。
（《國語.周語上》）
11. 下列加點詞的解釋錯誤的一項是（ ）
A. 國人謗王 謗：誹謗。
B. 防民之口，甚於防川 川：河流。
C. 吾能弭謗矣 弭：停止、消除。
D. 川壅而潰，傷人必多 壅：堵塞。
12. 下列對本文的內容和寫法的分析，不恰當的一項是（ ）
A. 本文重點是記言，目的是借召公的話，規勸統治者必須廣開言路，重視老百姓的意見。
B. 本文所闡述的道理，和“水可載舟，也可覆舟”是一樣的。
C. 本文以防民之口有大害爲重點，有喻有證，從正反兩方面闡明瞭不可防民之口的道理。
D. 本文記載了厲王殘暴地壓迫人民，不聽召公勸告，終於被國人流放到邊遠地區的歷史事件。
【試題答案】
1. D 2. C 3. B 4. D
6.（1）編年史；春秋末年 （2）紀傳體；無韻之《離騷》 （3）國別；八 （4）失其所與；不知
7.（1）跟隨，跟從 （2）逃亡，逃離 （3）抵擋，抵抗 （4）本來
8.（1）① 動詞，結交，交好 ② 副詞，好好地
（2）① 名詞，舊交情 ② 連詞，所以，因此
（3）① 助詞，無義 ② 代詞，這件事
（4）① 介詞，把，將 ② 介詞，用來
9.（1）沛義：崤山以東，也就是函谷關以東的地區；今義：指山東省。
（2）古義：足夠用來；今義：完全可以，夠得上。
10.（1）將全部情況稟告給了（張良）。
（2）如何對付這件事？
11. A 12. C
