《音樂之聲》練習題設計

　　《音樂之聲》練習題

　　基礎知識：

1、音樂故事片《音樂之聲》的劇作者是 國劇作家 (姓名)。

2、爲下列加紅的字注音。

崢嶸(　　)山顛(　　)山麓(　　)漣漪(　　)遐思(　　)佇立(　　)虔誠(　　)彌撒(　　)

3、 解釋下列詞語的含義。

崢嶸： 山麓：

流連忘返： 鱗次櫛比：

頂禮膜拜： 不以爲然：

　　理解探究：

4、用簡潔的語言概括節選部分兩個場景的內容。

5、從節選部分劇情看，主人公瑪利亞有怎樣的性格特點?

6、課文開頭部分，大段環境描寫對塑造瑪利亞形象有什麼作用?

7、課文是怎樣將正面描寫和側面烘托相結合來塑造人物形象的?

　　合作釋疑：

8、 本文有哪些內容是對瑪麗亞的正面描寫，哪些是側面描寫?

9、 本文的描寫非常豐富，有語言描寫、動作描寫、表情描寫，以及環境描寫，請同學們在文章中各找一例，並體會一下它們的作用。

10、修遭院院長把瑪麗亞比作“皎潔的月光”“天上的雲彩”，你認爲這樣的比榆恰當嗎?爲什麼?你也試着用一兩個比喻去形容一下瑪麗亞。

　　課內閱讀：

閱讀下面的一段文字，回答問題。

院長問一位戴眼鏡的修女：“你說，卡塔林麼麼，你覺得瑪利亞怎麼樣?”

卡塔林：“這姑娘纔好呢……可有時候……”

院長又問另一位修女：“阿格塔麼麼?”

阿格塔：“瑪利亞很招人喜歡，就是有時候……有點怪。”

院長轉而又問：“索菲亞麼麼，你說呢?”

索菲亞：“哦，我非常喜歡她，可她總是愛闖禍，你們說是不是?”她向其他各位修女問道。

貝爾塔：“她說的一點都不錯。”

修女們唱《瑪利亞》：

貝爾塔(唱)：她爬樹，擦破皮，衣服撕窟窿。

索菲亞(唱)：做彌撒，蹦蹦跳跳，嘴裏還吹着口哨。

貝爾塔(唱)：頭罩底下留着一頭捲髮。

卡塔林(唱)：修道院裏還把歌兒唱。

阿格塔(唱)：她上教堂不準時。

索菲亞(唱)：可懺悔起來倒真心誠意。

貝爾塔(唱)：她什麼事都拖拖拉拉，

卡塔林(唱)：就是吃飯挺準時。

貝爾塔(唱)：不怪我心直口快，事實就是如此。

衆修女(合唱)：瑪利亞不適合做修女。

在邊上好久沒開口的瑪格麗塔忍不住了。

瑪格麗塔(唱)：我倒想替她說幾句。

院長：“你說吧，瑪格麗塔麼麼。”

瑪格麗塔(唱)：瑪利亞總叫我笑哈哈。

瑪格麗塔唱到這裏忍俊不禁哈哈大笑起來，其他修女也一起放聲地笑了。

11、“阿格塔：‘瑪利亞很招人喜歡，就是有時候……有點怪。’”結合本段內的內容說一說，瑪利亞“怪”在哪裏?

12、概括說說，在衆人眼裏，瑪利亞是一個怎樣的人?

13、從衆修女的議論中，可以看出她們認爲瑪利亞是否適合做修女，爲什麼?

14、從描寫的角度看，節選文字是對瑪利亞的什麼描寫?這樣寫有怎樣的表達效果?

　　拓展延伸：

15、閱讀影視劇本要注意體會他的畫面感。你覺得畫面感在本文是如何表現出來的?

16、你周圍有像瑪麗亞這種性格的人嗎?注意觀察，用一段話描寫這個人。

　《音樂之聲》參考答案：

1、 略 2、 略 3、崢嶸：高峻，突出。 山麓：山腳。

流連忘返：形容沉迷於遊樂而忘了回去。後多指留戀某事,捨不得離開。

鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨一個地排列着，多用來形容房屋等密集。

頂禮膜拜：這裏形容十分虔誠地行禮。 不以爲然：不認爲是正確的。

4、參考答案]第一個場景是在莎爾次堡的郊外，寫瑪利亞的縱情歌唱，快樂遊玩。

第二個場景在修道院內，主要寫衆麼麼對瑪利亞的議論

5、節選部分可見，瑪利亞是一個熱愛歌唱、心靈美好、活潑自由、純真快樂、無拘無束的少女形象。

6、節選部分開頭，由遠而近，層次漸進的向人們展現了富有奧地利特色的地方風光，在詩情畫意的景緻中，讓主人公漸次“亮相”。這一段環境描寫，作爲主人公出現和活動的背景，與瑪利亞的縱情歌唱相

7、第一個場景和第二個場景結尾瑪利亞回到修道院時的情形，是對瑪利亞形象的'正面描寫;第二個場景中院長與衆麼麼的對話和對唱，則是側面描寫。課文對主人公的正面描寫與側面描寫，相輔相成，從不同的角度塑造了瑪利亞的人物形象。尤其是其中的側面描寫，它豐富了人物的性格，使人物形象更加豐滿，將正面描寫難以表現或無法表現的豐富內容，簡練而藝術的加以表現，活潑風趣的議論，增添了輕鬆歡快的喜劇氣氛。

8、第一個場景和第二個場景結尾瑪麗亞回到修道院時的情形，是對正面描寫;第二個場景院長和衆嬤嬤的對話和對唱，是側面描寫。

9、環境描寫："巍巍崢嶸的阿爾卑斯山，挺拔的松樹漫山遍野，雲雀聲聲啼唱。高高的山顛上尚未化盡的殘雪斑斑點點，山風陣陣呼嘯。"這一部分的環境描寫映襯的主人公的心情。同學們自己試着把其它描寫找出來。

10、提示：結合語境，這兩個比喻句生動而恰當地表現了瑪麗亞自由活潑的性格，以及衆嬤嬤對瑪麗亞的由衷喜愛而又無所適從。

11、用節選中修女們的話說，瑪利亞“怪” 在：她爬樹，擦破皮，衣服撕窟窿;做彌撒，蹦蹦跳跳，嘴裏還吹着口哨;頭罩底下留着一頭捲髮;修道院裏還把歌兒唱;她上教堂不準時，可懺悔起來倒真心誠意;她什麼事都拖拖拉拉，就是吃飯挺準時。

12、在衆人眼裏，瑪利亞天性活潑，熱愛歌唱;不守常規，無拘無束;純真歡快，自由自在;她自己快樂，也總是給別人帶來快樂;她十分可愛又讓人頭痛。

13、不適合。因爲瑪利亞自由活潑的性格，與修道院的環境和要求是極不協調的。

14、側面描寫。這樣寫不僅豐富了人物的性格、使人物形象更加豐滿;將正面描寫難以表現或無法表現的豐富內容，簡練而藝術地表現出來。活潑風趣的議論，又增添了輕鬆歡快的喜劇氣氛。