《桂花雨》練習題設計

　　《桂花雨》練習題

一、畫去括號裏不正確的注音

二、將時令與花及相關詩句用線連起來

二月 荷花 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

三月 桃花 待到山花爛漫時，她在叢中笑。

六月 菊花 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

九月 梅花 颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

三、照樣子造句

1.小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。

無論……都……____________________________________

2.如果讓它開過，落在泥土裏，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。

如果……就……_________________________________

3.可是母親一看天上佈滿陰雲，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。

—……就……________________________________

四、閱讀答題

《學詩》 蕭紅

祖母死了，我就跟祖父學詩。因爲祖父的屋子空着，我就鬧着一定要睡在祖父那屋。早晨唸詩，晚上唸詩，半夜醒了也是念詩。唸了一陣，念困了再睡去。

祖父教我的有《千家詩》，並沒有課本，全憑口頭傳誦，祖父念一句，我就念一句。祖父說：“少小離家老大回……”我也說：“少小離家老大回……”

都是些什麼字，什麼意思，我不知道，只覺得念起來那聲音很好聽，所以很高興地跟着喊。我喊的.聲音，比祖父的聲音更大。

我一念起詩來，我家的五間房都可以聽見，祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告着我說：“房蓋被你擡走了。”聽了這笑話，我略微笑了一會兒工夫，過不了多久，就又喊起來了。

夜裏也是照樣地喊，母親嚇唬我，說再喊她要打我。祖父也說：“沒有你這樣唸詩的，你這不叫唸詩，你這叫亂叫。”

但我覺得這亂叫的習慣不能改，若不讓我叫，我念它幹什麼、每當祖父教我一首新詩，一開頭我若聽了不好聽，我就說：“不學這個。”祖父於是就換一個，換一個不好，我還是不要。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這一首詩，我很喜歡，我一念到第二句，“處處聞啼鳥”那“處處”兩字，我就高興起來了。覺得這首詩，實在是好，真好聽，“處處”該多好聽。

還有一首我更喜歡的：“重重疊疊上樓臺，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，又爲明月送將來。”就這“幾度呼童掃不開”，我根本不知道什麼意思，就念成西瀝忽通掃不開。每當客人來了，祖父總是呼我念詩的，我就總喜念這一首。那客人不知聽懂了與否，只是點頭說好。

文中哪些地方表現出祖父對小孫女的喜愛之情?

　參考答案：

一、

二、二月 梅花 待到山花爛漫時，她在叢中笑。

三月 桃花 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

六月 荷花 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

九月 菊花 颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

四、教我念詩，讓我隨意換詩，客人來了讓我念詩。