人教版九年級上冊語文第四單元複習題

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　　一、積累與運用(25分)

1.下列加點字注音有錯誤的一項是(2分)( )

A.汲取(jí) 根深蒂固(dì) 持之以恆(héng)

B.詰難(nán) 鍥而不捨(qiè) 味同嚼蠟(jiá0)

C.滯礙(zhì) 吹毛求疵(cī) 狂妄自大(wàng)

D.誆騙(kuāng) 豁然貫通(huò) 袖手旁觀(guān)

2.下列詞語有錯別字的一項是(2分)( )

A.一帆風順模式地大物博 B.不知所措創意懷古傷今

C.孜孜不倦靈感前撲後繼 D.不言而喻推敲自欺欺人

3.根據句意依次填空最恰當的一項是(2分)( )

(1)是否存在____________創造力和缺乏創造力的區別呢?

(2)不論是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來____________事物的真相。

(3)我們今天對於馬克思列寧主義的經典著作，也應該____________虛心的態度。

A.富餘發現拿 B.富有發現抱

C.富有發明拿 D.富餘發明抱

4.“產值由每月兩百萬元變成四百萬元”。如改爲下列表達，不正確的一項是( )(2分)

A.原來每月產值兩百萬元，技術革新後，產值翻了一番。

B.原來每月產值兩百萬元，技術革新後，產值達到原來的兩倍。

C.原來每月產值兩百萬元，技術革新後，產值達到了一倍。

D.原來每月產值兩百萬元，技術革新後，產值增加了一倍。

5.下列各旬中加點的成語使用不恰當的一句是( )(2分)

A.爲了使學生學到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。

B.只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優異的成績。

C.我們必須以艱苦奮鬥的精神，去現實全民族夢寐以求的偉大理想。

D.他操作計算機非常熟練，已經達到了無所不爲的程度。

6、下列選項有誤的一項是( )(2分)

A.《論讀書》是一篇雜文，作者是英國的哲學家培根。

B.馬南部是鄧拓的筆名，《不求甚解》選自《燕山夜話》。

C.《論讀書》是論述讀書的學習的目的、學習方法，闡述讀書的重要作用。

D.《不求甚解》是一篇駁論文，先破後立，層層論證。

7、有人曾見過一副美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的輓聯。但由於其記憶模糊，上聯有兩字缺漏，請根據下聯補全上聯內容。(2分)

上聯：譯著堂未成蔭，驚聞殞星，中國何人領。

下聯：先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

8、按要求修改下面短文。(4分)

勇敢的人才能創造事業。①如果一個人走路怕摔，吃飯怕噎，那還談什麼事業!當年

安徽鳳陽縣小崗村的十幾個莊稼漢，他們在全國率先搞起了聯產責任制。②小崗村的人就是憑敢爲天下先的巨大勇敢，開闢了新天地。記得小澤征爾，這位著名的日本指揮家，在參加一次國際比賽時，③面對評委設置的一個小小的故意錯誤，他兩次直截了當地說：“錯了!一定是樂譜有錯!”頓時，評委們報以熱烈的掌聲。④生活猶如激流，只有勇敢的人才能游過去;⑤事業猶如高山，只有勇敢的人才能翻越。

標有序號的五個句子有兩個是病句。

(1) 句(填序號)中的“ ”應改爲“ ”。

(2) 句(填序號)應改爲。

9、詩歌鑑賞。(共7分)

渡荊門送別

(唐)李白

渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

(1).按照要求回答下面的問題。

①本詩的題目是“送別”，但從詩歌的內容看，卻看不到送別的是誰，聯繫詩歌意境體會，其實作者寫送別，表達了的感情。(2分)

②詩歌運用了的寫景方法，其中第二聯是寫景，第三聯是

寫景。(2分)