《我們愛你啊,中國》第二課時教學設計

　一、教學目標：

1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、自由閱讀，課外從網上搜集材料加深對課文的理解;對詩歌語言進行反覆地吟誦，感受詩歌的句式特點，並能仿照詩的第二至第六小節寫一到兩節;觀看相關的圖片及影視片斷，加強直觀性。

3、激發學生熱愛偉大祖國的思想感情;增強民族自豪感。

　　二、教學重點：

1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、激發學生熱愛偉大祖國的思想感情;增強民族自豪感。

　三、教學難點：

自由閱讀，課外從網上搜集材料加深對課文的理解;對詩歌語言進行反覆地吟誦，感受詩歌的句式特點，並能仿照詩的第二至第六小節寫一到兩節;觀看相關的圖片及影視片斷，加強直觀性。

四、教學準備：

多媒體課件(錄像、圖片、文字、聲音)

　五、教學過程：

　(一)、讀題導入，複習檢查。

1、今天我們繼續學習第一課--請讀課題，要求有深情。

2、多媒體課件出示一些詞語，指名讀。(兩名)

3、齊讀第一節。這一節寫了什麼?(幅員遼闊)

　(二)、學習第二部分：

過渡：第一節從時間差和季節差方面寫出了我國幅員遼闊。在這個大面積的國

土上，有什麼讓我們如此熱愛呢?

多媒體課件出示：

我們愛你，因爲。

(根據學生的回答，順勢出示內容，指導學習)

桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的雲霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。(着重讚美祖國風光明媚可愛，山河雄偉壯觀)

龍井茶的清香，茅臺酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮陶瓷的巧奪天工。(着重讚美聞名世界的祖國名產)

傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊羣、戈壁灘的駱駝。(着重體會對生活在祖國大家庭裏兄弟民族的熱愛之情)

戰國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，神州萬里涌動的滾滾春潮，祖國大地燃起的希望之火。(着重體會對祖國古老燦爛的文化、改革開放的成就的熱情讚頌)

奮鬥書寫的史冊，汗水澆灌的'碩果。松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。(着重體會對祖國悠久歷史和對人類貢獻的謳歌)

　　(三)、仿寫訓練：

1、除了詩歌中描寫的內容外，你還知道哪些內容可以表達對祖國的熱愛?

2、自由練寫。

3、全班交流。

　　(四)、學習第三部分：

1、朗讀第七節，說說“驕傲、自豪”是針對什麼說的，“奮發、開拓”又是針對什麼說的。

2、有感情朗讀，表現豪邁之氣及爲振興中華而努力奮鬥的堅定決心。

　(五)、指導背誦：

1、讓學生說說自己比較好的背誦方法。

2、自由背誦。

3、看錄像背誦。

　　(六)、作業超市：

1、蒐集一些詩歌，開展以“我愛你，中國”爲主題的詩歌朗誦會。

2、自選一個內容，出一份手抄小報。

　　板書設計：

1、我們愛你啊，中國

無比壯麗的山河

聞名世界的物產

(幅員遼闊) 多樣的民族 (表達決心)

古老燦爛的文化和改革開放的成就

悠久的歷史和偉大的民族精神