六年級語文第一單元集體備課教案設計大綱

教學目標

1、通過查資料，瞭解一種以上少數民族風土人情和生活習慣。

2、會用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數民族。

　　重點難點

會用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數民族。

　　教具準備

學生蒐集相關資料，瞭解一種少數民族

　　教 學 過 程

二次備課

一、情境導入，揭示課題

１、啓發談話：同學們，我國是一個多民族國家，有56個民族，你能說出其中的一些民族嗎？

２、學生們暢所欲言。

過渡：各民族的'文化生活真是別具一格，你們想走進他們嗎？

　　二、創設情境，走進民族

１、出示四幅民族圖，說說分別講的是那些民族？

２、小組探究：

根據蒐集來的資料，判斷圖上是哪幾個民族，說說你是從什麼地方判斷的。

要求：小組長要讓組員都有發言的機會，要互相傾聽他人意見。教師巡視指導。

３、全班交流

小組選代表發言，必要的地方演一演

過渡：各民族的歷史文化真實豐富多采，你能選一個你最感興趣的家庭成員向大家介紹嗎？

　　三、自組小組，自選介紹

１、出示各民族的照片，展示各民族的風采。

２、根據自己的興趣，自由組成小組，練習導演。

（學生根據自己愛好自由組成旅遊團體，自導自演，展開研究，給學生充分的學習自由度，讓學生主體實踐和親身體驗。通過與他人的互動交往活動中，讓他們用自己的智慧解決問題。教師更多的是提供幫助、指導，甚至協作研究，與學生一起討論。）

３、暢所欲言的介紹會，師生共同評議。

４、談談這次旅遊的感受。

　　四、發展思維，內化積累。

１、出示一些典型的民族照片，讓學生判斷是哪個民族，並說說這個民族的代表性節氣、風俗。

２、出示一張中國地圖，指導學生找出各民族的聚居地區。

３、觀看MTV《愛我中華》，你想對祖國說些什麼？你打算怎樣爲祖國貢獻力量？

　　拓展延伸：

全班共同努力，多種渠道蒐集資料，把反映各民族的生活資料，整理成一本民族集錦。

教後記