小學六年級語文上《草蟲的村落》導學案

　　《草蟲的村落》導學案

　　【學習目標】

1.正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫遊、親吻、左衝右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆”等詞語。

2.有感情地朗讀課文。通過獨立思考和小組合作，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行“心靈對話”。

3.全力以赴，激情參與，體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。

　　【使用說明與學法指導】

1、養成良好的閱讀習慣，學會圈點勾畫、批註及編寫文段序號。

2、通過獨立思考、深情朗讀、小組合作，抓住文中的具體詞語和句子，通過聯繫生活來想象。

3、認真研究學案，獨立思考，限時30分鐘完成;規範書寫，運用好雙色筆;小組合作探究，答疑解惑。

　　【內容導航】

這是一篇散文，作者以奇異的想象，追隨着一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。

　　【知識鏈接】

作者介紹：郭楓 著名詩人,作家。是一位民族意識和傳統意識強烈的作家,他常常通過對黃淮平原的回憶,表現他對故鄉的真摯熱愛之情。他的散文集有很多,如《早春花束》《老家的樹》《海之歌》等。論文集有《高舉民族文學的'大旗》等。

　　【自主學習】

1、看拼音寫詞語

jìng mì xiǎo xiàng qiào lì dòu hào qín miǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

páng rán dà wù hōng kǎo yīn yùn qīng wěn

( ) ( ) ( ) ( )

把上面的詞語再抄一遍:

2、你知道課文中的它們指的是什麼嗎?

遊俠—— 村落——

遠房親戚的住宅—— 南國的少女——

茂盛的森林—— 兩棵大樹——

音樂演奏者—— 街道和小巷——

測氣候者和工程師——

3、隨着作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什麼?請寫下來。

總體印象：___________________________________________________________________

4、課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現作者奇異想象和獨特感受的語句抄寫下來。

　　【合作探究】

問題一：課文題目《草蟲的村落》，“村落”本來指____________________________,在課文裏指__________

_____________________________________,我們可以從中體會到作者________________________的感情。

問題二： “我想它一定是遊俠吧!你看它雖然迷了路，仍傲然地前進着。它不斷地左衝右撞，終於走出一條路。”作者爲什麼把黑甲蟲稱作“遊俠”，從中你感受到了什麼?小組合作準備,演一演這位遊俠吧.看哪個小組最棒!

問題三：“甲蟲音樂家們全神貫注地振動着翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂，這是隻有蟲子才能演奏出來的!”作者爲什麼認爲甲蟲的叫聲“優於人間的一切音樂”，從中你體會到了什麼?

問題四：是什麼力量使甲蟲們這麼勤勉地奔忙，你讀懂了嗎?試着寫一寫.

　　【練練測測】

1.瞧，一隻只可愛的甲蟲正慢悠悠地爬着，你認識它們嗎?快拼一拼，寫下來。

jìng mì qín mi?n yīn yùn qiào lì qīn wěn màn yóu

2.這些小生靈多可愛呀，你來描述一下吧!

寫樣子：( )的綵衣 ( )的小圓蟲 ( )的黑甲蟲

寫活動：( )地奔忙 ( )地往來 ( )地交流

寫神情：( )的目光 ( )地對視 ( )地振着翅膀

二、理解課文填空。

它們的村子散佈在森林邊緣的小丘上。這裏，很多的黑甲蟲村民，( )地往來。那隻英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一隻嬌小的從洞裏跑出來迎接遠歸者。它們( )地對視良久，然後一齊歡躍地走回洞穴裏去。

我看得出草蟲的村落裏哪是街道，哪是小巷。大街小巷裏，有花色斑斕的小圓蟲，披着俏麗的綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲之間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子( )。有的蜥蜴面前圍攏了一羣黑甲蟲，對這( )投以好奇的眼光。它們友好地交流着，好像攀談得很投機似的。看啊!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦了，它揹着幾個小黑甲蟲，到處參觀這房遠親的住宅。

1、在括號裏填出合適的四字詞。

2、我從“甲蟲的音樂家們全神貫注地振着翅子，優美的音韻，像靈泉一般地流了出來。”這個句子裏感受到了____________________________________________。

3、“它們友好地交流着，好像攀談得很投機似的。”它們在交流些什麼呢?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

【拓展延伸】1.寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。