六年級上冊語文《蚊子和獅子》教案

《蚊子和獅子》是一篇短小精悍的寓言故事,全文200餘字,情節簡單明瞭,寓意卻蘊含深刻。爲了讓大家有深入的理解，下面小編就和大家分享魯教版六年級上冊語文《蚊子和獅子》教案，希望對大家有幫助!

　教學目標：

1、能概括故事內容。

2、分析人物形象特點，能結合實際多角度談談自己獲得的啓示。

3、學習續寫改寫寓言，豐富想象力。

教學重點：

分析人物形象特點，能結合實際多角度談談自己獲得的啓示。

　教學難點：

學習續寫改寫寓言，豐富想象力。

　一、導入

1、投影《挑戰書》。

尊敬的獅子大王。

我想向你討教武藝，請於明日上午九時到動物王國的森林廣場，一決高下。不知肯否賞臉?

無名之輩：蚊子

猴年馬月犬日

2、請一生朗讀挑戰書並請學生預測：假如獅子接受了挑戰，蚊子和獅子，究竟會誰勝誰負?請簡要闡述理由。

3、教師：公元前六世紀，有個很擅長講動物故事的希臘人叫伊索，給我們講述了一個流傳至今的寓言故事《蚊子和獅子》。翻開書本159頁，看看：在他講述的這則故事裏，蚊子有沒有向獅子發出挑戰。

　二、感知故事情節一：蚊子挑戰獅子並戰勝它

1、請一生找出蚊子挑戰獅子的四句話並朗讀。

2、品讀上述四句話，分析蚊子形象。

投影]：“我不怕你，你並不比我強。要說不是這樣，你到底有什麼力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會這麼幹。我比你強得多。你要是願意，我們來較量較量吧!”

預設：蚊子一共說了四句話，但這四句話每一句都有蚊子的智慧。首先公然挑釁，說我不怕你。讀的時候讀出蚊子的勇敢，無畏。接着蚊子故意激怒獅子，挖苦，嘲笑，奚落獅子，等獅子急火攻心亂了陣腳的時候，蚊子更加堅定的說我比你強得多，和第一句話形成呼應，同時進攻的勢頭更猛了。最後蚊子正面下戰書公然挑戰。蚊子的話句句利落，無不顯示出它的勇敢無畏自信，而這個自信的背後是他的胸有成竹，準備充分。因爲他已經找到了戰勝獅子的方法，抓住了獅子的弱點。

3、品析蚊子挑戰獅子的動作描寫，進一步分析蚊子形象。

預設：“吹着喇叭”——進軍前的號角，充滿自信;“專咬鼻子周圍沒有毛的地方”——善用智謀，以己之長攻敵之短;“衝”——面對強敵，勇敢無畏，一往直前。

4、從“蚊子挑戰獅子並戰勝它”這一故事情節中，我們可以得到什麼啓發?

①面對強敵，應自信、勇敢，用智慧戰勝它;

②知己知彼，百戰不殆;

……

　三、繼續往下閱讀故事，感知故事情節二：蚊子被小小的蜘蛛消滅

1、投影。

①蚊子戰勝了獅子，又吹着喇叭，唱着凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。(面對得意洋洋、忘乎所以的蚊子，蜘蛛可能會說：“… …”)

②蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。(聽到蚊子臨死前的嘆息，蜘蛛可能又會說：“… …”)

想像補充並進行情境表演，讓學生更深入理解蚊子被蜘蛛消滅的原因。

2、一個取得如此大勝利的人卻被蜘蛛吃掉，由此我們又可以得到什麼啓發?

①驕兵必敗;

②保持謙虛謹慎，才能立於不敗之地;

……

四、學法指導，總結寓言的讀法

寓言閱讀三步法：情節分析 形象賞析 寓意解析

　　五、續編寓言故事，補充故事情節三

如果蚊子將要送命的一剎那，一陣風吹破了蜘蛛網，蚊子幸運的逃出來，蚊子會有怎樣的想法和經歷呢?請續編寓言故事並簡要闡述理由。

設計這一環節，目的是使學生進一步明確：寓言的故事情節改變了，人物形象也會隨之改變，寓意也就發生了改變。

　六、小結

作家嚴文井說：“寓言是一個怪物，當他朝你走來的時候，分明是一個故事，生動活潑;當他轉身走開時，卻成了一個哲理。”但願寓言這把鑰匙能打開同學們的心靈之門，啓發我們變得更加智慧。

　七、作業佈置

自創寓言