北師大語文《陽光皮膚》精品教案
《陽光皮膚》是北師大版語文六年級教材中的一篇自讀課文,所在單元的主題詞是“地球大家庭”。這篇課文是繼前幾篇維護和平爲主要內容的文章後,又一篇反映南美黑人追求團結、平等、互助願望的力作,文章以課堂對話爲主線,展示了各具特色的語言,通過我的一番話寫出了南非黑人的渴望。人物語言簡潔、活潑,耐人尋味。
一、教學目標:
(一)流利、有感情地朗讀課文,感悟課文內容,體會“我”渴望全世界人民團結、平等、互助的美好願望。
(二)初步認識插敘的記敘順序,學習文章詳略得當的組 材方法,培養學生的閱讀能力。
(三)樹立“地球大家庭”意識。
二、教學重點:
體味不同國家孩子不同特色的語言,理解“我”的話所表達的意思。
三、教學難點:
“陽光皮膚”的理解
四、教學準備:
學生上網查找有關南非人民的生存狀況。
五、教學流程:
(一)質疑課題 導入新課
1、師板書:陽光_ _ “同學們,你能爲陽光後面填一個名詞嗎?你曾聽到過的。學生試填。(陽光女孩,陽光心情……)”師書寫“皮膚”。
2、生齊讀,質疑課題
3、篩選重要問題,激勵閱讀。
(二)初讀課文 整體感知
1、請同學們帶着問題自由讀課文,注意讀準字音,隨時批註收穫與疑問。
師巡視。
2、師組織彙報交流:你讀懂了什麼?可以說說你總結的主要內容,也可以說說你對文章主題的初步瞭解,等等。
3、生自由交流,師補充評價。
如果生提到黑人渴望平等的主題,讓學生展示收集。
4、師小結主要內容:一個國際少年班32個國家的小朋友介紹自己國家的經過。
5、這些小朋友給你留下了怎樣的印象?
指名分段讀。正音。生交流印象。
(三)細讀課文 品味語言
你們喜歡這些小朋友嗎?再次加入他們的行列,去感受那熱烈的場面吧!請同學們細讀課文,你喜歡誰的話,就多讀幾遍,揣摩他的語氣,品一品。
1、生細讀,勾劃標註。
2、組織彙報:讀後談談你的體會,如果沒想出說些什麼,繪聲繪色地讀出來也很好。
3、生模仿語氣讀,談體會。師傾聽,點撥,補充,提升。指導朗讀。
如:你從他的介紹中瞭解他的國家了嗎?
介紹日本人的快節奏生活,教育學生要勤奮。
江寧的介紹,你覺得怎麼樣,假如讓你介紹,你會說些什麼?
從南非黑人孩子的話中,我們讀出了他的渴望,是什麼?(渴望全世界人民團結、平等、互助。)
4、啓發合作探究:你是怎樣理解“陽光皮膚”的?跟小組同學交流。
師傾聽,肯定有道理的說法,總結。
(四)分析理解 學習寫法
組織合作探究:
1、本文誰的話記敘得最詳細?爲什麼?
小結:圍繞中心,安排詳略。能反映主題的內容是重點,要詳寫。
2、文章那幾段向我們介紹國際少年班的情況?(生讀)你認爲,按理,應放在哪?這樣寫有什麼好處呢?
生同桌交流。師總結:讓精彩首先吸引你的眼球,而後,在中間穿插交代基本情況。這叫插敘。
(五)迴文朗讀 加深印象
文中這些地球大家庭中的小朋友們,一定給你們留下了深刻的印象,想記住他們嗎?再繪生繪色地讀一遍課文吧。
(六)拓展延伸 創造寫作
寫一段介紹自己國家的解說詞,力求生動,體現愛國情感。