課文《散步》教案大綱

教學目標：

1．朗讀課文，理解課文主題：尊老愛幼。

2．體會語句的對稱美。

3．理解課文中一些重點句子的含意。

4．學習課文由小見大的寫法。

教學重點：

課文是如何體現尊老愛幼主題的。

教學難點：

理解一些句子意思。

教學時間：

1課時。

教學教程：

一、由《思想品德》書上的與人交往應注意的禮儀談，到家中既有老人又有小孩的時候你怎麼辦，引出課文《散步》。

板書課題。

二、抽學生讀課文，讓學生注意一下課後讀一讀寫一寫的詞語，並寫出思考題：

我在文中做了些什麼？表達出我的什麼感情？

母親做了什麼？表達出母親的.什麼感情？

妻子又做了什麼？表現出她什麼樣的性格？

學生讀課文後，講解一下讀一讀寫一寫中詞語，特別講下各得其所的含意。 生齊讀生字詞。

三、解決讀課文時提出的思考題，抽學生回答。

並概括出文章主題：

尊老愛幼

家庭幸福

四、讓學生找出文中景物描寫的句子。

抽學生回答後，體會景物描寫對錶達人物感情的作用，並用之於作文。

五、學生自讀課文，勾畫自己喜愛的句子，並思考爲什麼喜歡它。

引導學生找出文中句式對稱的句子，體會對稱美的作用。

抽學生談談自己喜愛的原因。

當有學生找出但我和妻子都是慢慢地就是整一個世界。時指導學生討論其蘊含的含義：中青年人責任重大。

六、小結全課內容。餘下的時間讓學生結合課後作業第三題進行比較閱讀。

附板書設計：

我 勸說母親 委屈兒子 背母親 孝順 尊老愛幼

母親 依從孫子 疼愛

妻子 尊重丈夫 賢惠 家庭幸福

景物描寫 南方初春美景 暗含希望母親身體好起來 尊老

母親眼中美景 暗含母親對孫子走小路的理解 愛幼

對稱美 富有情趣

末句：中青年人責任重大 贍養老人 撫養孩子