《散步》的教案大綱

一、激趣入題

1．打出圖片

同學們，世界上並不缺少美，只要我們擁有一雙善於發現美的眼睛。讓學生感受到動物也有其天倫之樂，明白哺育子女是動物也有的本能，贍養父母纔是人類的文明之舉．

2南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意的鋪着，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田裏的冬水也咕咕地起着水泡，作家莫懷戚筆下的一家人在這個春意濃濃的日子裏正緩緩地向我們走來。

二、自由地、大聲地讀課文

1．讀準字音

2．課文寫了那幾個人物？

他們都是什麼關係？你對這些人物有何評價？從中你體會到了人間什麼情感？

3．在散步過程中發生了什麼事？（請用自己的語言概括）

4．想一想在散步過程中“分歧”是怎樣解決的？“我”爲什麼這樣選擇？結果怎麼樣？（選擇是痛苦的，也是快樂的，正確的選擇歸根到底需要大智慧。）

5．作者爲我們展示了怎樣的家庭？

（初步與文本對話，選取有用信息）

三、默讀課文後，開個討論會

母親本不願出來，如果“我”就順水推舟，把母親一個人冷落在家裏，那麼母親會怎麼想？

想象、體驗感受一下，：假如你是文中的“我”，毫不猶豫的依從了兒子走小路，那會怎麼樣？

四、齊讀課文

1．能有這麼和美的家庭，誰最重要？什麼因素最重要？

2．揣摩並學習課文中精美的.語言。

3．課文中你覺得還有哪些詞句不懂？請提出一個有價值的問題。

五、閱讀擴展（畢淑敏《孝心無價》）

趕快爲你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。也許是數以萬計的金錢，也許只是含着體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。

六、情感體驗

此時此刻，請對你的長輩（爸爸媽媽、爺爺奶奶）說一句心理話。可以是祝福，也可以是感恩，更可以是悔過與自責。

七、鏈接作家作品（問渠哪得清如許，爲有源頭活水來）