第2課《走一步 再走一步》導學、例析、訓練立體教學案
[學法導引]
《走一步，再走一步》寫的是“我”童年時的一次經歷，其中蘊含着深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經驗。作者生動細緻地敘述了我小時候冒險脫險的故事，告訴我們在人生的道路上，艱難險阻並不可怕，將困難化整爲零，走一步，再走一步，定能戰勝它。
學習這篇課文首先要能理解清全文冒險脫險的情節，畫出文末的主旨句，進而理解全文的中心。其次要細心品味作者細緻生動的描寫，從中吸取語言養料，提高表達水平。還要把自己當作亨特，去“親臨親歷”，從亨特的脫險經歷中得到寶貴的啓示，學會戰勝生活中的困難。
[典題例析]
例題：品讀下面語句，簡析其表達效果。
1、 我聽見有人在啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。
2、 我提醒自己，不要想着遠在下面的岩石，而要着眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。
解析：第1題考表達效果的理解分析，第2題考對全文主旨的理解。
參考答案：
1、聽見有人啜泣，竟然不知道是誰。最後才發現是自己。可見，“我”當時已經被嚇傻了。這句心理描寫，生動傳神，既有點誇張，又很符合當時的情景，充滿了童真童趣。
2、這句話用議論的方式點明全文的主旨，通過亨特的體驗，告訴我們在人生的道路上，艱難險阻並不可怕，將困難化整爲零，走一步，再走一步，定能戰勝它。
[課時訓練]
訓練一
一、選擇題。
1、以下帶點的字注音正確的一項是（ ）
A、訓誡（jiè） 聳立（sǒng） 迂迴（xū）
B、啜泣（zhuì） 納罕（hǎn） 嶙峋（lín xún）
C、屹立（yì） 屢次（lěi） 頭昏目眩（xuàn）
D、蕭瑟（sè） 頭顱（lú） 小心翼翼（yì）
2、下列詞語或帶點的字解釋正確的一項是 （ ）
A、訓誡：告誡、教導 嶙峋：形容人很瘦
B、頭昏目眩：眼睛昏亂 小心翼翼：翅膀
C、啜泣：哭泣 納罕：驚奇、詫異
D、迂迴：迂腐 凝視：長久地望着
3、以下句子中屬於描寫人物內心活動的一項是 （ ）
A、那是費城七月裏一個悶熱的日子。
B、“我下不去！”我哭着說，“我會掉下去，我會摔死的！”
C、暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。
D、我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。
二、填空題。
4、注意下列句子中對話的引用方式，在方格內填上恰當的標點符號。
（1） “嗨！”內德說□“我們很久沒爬懸崖了。”
（2） “我們現在就去爬吧！”有個孩子叫道□
（3） 媽媽說□“快去快回來。”
5、下面各句中都有一個錯別字，請在這個字下面劃橫線，並在括號內寫出正確的字。
（1）當我感到前途茫茫而恢心喪氣時，我提醒自己……。 （ ）
（2）我聽見有人輟泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。 （ ）
（3）我驚奇而自毫地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。 （ ）
（4）暮色倉茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。 （ ）
6、在下列句子的括號裏填入適合的量詞。
（1）我們最後來到一（ ）空地。
（2）我們就朝一（ ）懸崖飛跑而去。
（3）那是費城七月裏一（ ）悶熱的日子。
（4）我們打算從崖頂沿着一（ ）迂迴的小路下山回家。
三、造句。
7、高不可攀：
8、小心翼翼：
四、簡答。
9、從課文內容看，標題“走一步，再走一步”有什麼含義？
10、請用“我喜歡……因爲……”的句式，摘出你喜歡的語句，並簡說喜歡的原因。
訓練二
一、 閱讀課文最後三段，回答如下問題。
1、 聯繫上下文，解釋下列詞語。
灰心喪氣
着眼
2、找出描寫“我”下山時心理變化的詞語，將其填入下面的方框中，並說明其作用。
作用：
3、當我最後爬下了懸崖，投入了父親強壯的手臂中後，爲什麼我“先是啜泣了會兒，然後產生了一種巨大的成就感”？
答：
4、“我小心翼翼地伸出右腳去探那塊岩石，而且踩到了它。”這個句子中的“探”字能否改成“站”字？爲什麼？
答：
5、請找出能表現全文主旨的句子。
答：
6、對文中父親的教育方法你贊成還是反對？請說出你的理由。
答：
《走一步，再走一步》訓練一
1、D 2、C 3、D 4、（1），（2）。（3）：5、（1）灰（2）啜（3）豪（4）蒼6、（1）片（2）座（3）個（4）條7、（略）8、（略）9、《走一步，再走一步》是爸爸對我的勸告，是我脫險的行動過程，也是我的人生感悟，說明要向困難挑戰，纔會戰勝困難。以此爲題有形象性、動態感，並點明瞭文章的主題。10、（略）《走一步，再走一步》訓練二
1、從某方面觀察考慮 2、小心翼翼 有了信心 信心大增 產生成就感 作用：這個詞具體而詳盡地表現了我由害怕困難到增強信心到戰勝困難的全過程，描寫具體細緻。 3、先“啜泣一會兒”是寫作者被自己的行動感動了，對自己敢下懸崖，感到有點兒害怕，又感到十分高興。最後，爲自己產生巨大的成就而感動。4、“探”是向前伸出的意思，寫我不敢大膽邁步。這個詞表現了我的膽怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此處不合願意，表達效果不好。6、（略）
