人教版七年級寒假練習：知識點歸納

(一)天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裏鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在於春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們上前去。

4.這三個比喻句分別概括出春天哪三方面的特點?答：新、美、力

5.這三個比喻句抒發了作者怎樣的思想感情?

分析：抒發了作者熱愛大自然，熱愛生活，對生活充滿希望，想去創造更美好生活的思想感情。

6.談談這一部分給你怎樣的鼓舞和力量。

分析：鼓舞人們對光明的未來滿懷嚮往和希望，並決心爲此而奮鬥

7.課文描繪了春草等多幅畫面，你最喜歡哪一幅?爲什麼?

(二)雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，地裏還有工作的農民，披着蓑戴着笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。

8.文段抓住了春雨多、細密、輕盈的特點來寫。

9.“人家屋頂上全籠着一層薄煙”一句中，用“一層薄煙”來比喻細雨濛濛的情狀;一個“籠”字準確地寫出了這層薄煙的高度;一個“全”字把意境展現得非常開闊。

10.文段含蓄地寫了春風，從下面哪一句話可以看出?(B)

A.雨是最尋常的B.密密地斜織着C.籠着一層薄煙D.稀稀疏疏的

11.文段描寫的景物給人的感覺是(C)

A.春雨綿綿，令人喜愛B.春雨尋常，憂傷煩惱C.清亮溫馨，寧靜和平D.悽神寒骨，撩人思緒

12.文段描寫雨中景物的正確順序是從靜景到動景，從物到人，從近到遠。

13.仿照例句，以“理想”開頭再寫兩個比喻句，與例句形成排比。

例如：理想是石，敲出星星之火。

答案：理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。

14、從文中找出通出色彩變化來描繪雨中景物的句子。

15、“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。”這句話用了哪種修飾方法，有何作用?

16、“可別惱”是什麼意思?在這裏表達了作者的什麼心情?

(三)最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

古老的濟南，城裏那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥着些小村莊，小村莊的房頂上臥着點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

7.第一句話“最妙的是下點小雪呀”這句話在文中的作用是什麼?

分析：承上啓下過渡句，總起全段。

8.把這兩段景物描寫具體表示空間的詞語依次寫出。

山上→樹尖→山尖→山坡→山腰;城內→城外→山坡上。

9.加點部分把景物當成“人”來寫，賦予人的感情，談談你對這一處的理解，這樣寫有什麼好處?

分析：“給山們穿上一件帶水紋的花衣”不但寫出了山坡薄雪的視覺形象與山坡薄雪的感覺形象，而且寫出了“情”--熱愛冬天的濟南，讚美濟南的冬天。

10.用一句話概括第一段文字的主要內容。

分析：雪後的山的美麗景色

11.從文中找出比喻句，完成下面的表格，體會這種修辭方法的表達作用。

本 體比喻詞喻體表達作用

頂雪矮鬆好像日本看護婦親切溫暖

山坡(穿上)帶水紋的花衣美麗可愛

臥雪小村莊是唐代名手的小水墨畫靈秀恬淡

濟南的冬天是空靈的藍水晶突出響晴

雪(樹尖上頂着一髻兒)白花形象貼切

12、這段文字選自現代著名作家老舍寫的《濟南的冬天》，體裁是散文。

10.對本段文字判斷有錯的兩項是(BD)

A.這段文字描寫的是雪後山景的秀美。

B.從這段文字的描寫中可以看出整個小山都積滿了雪。

C.這段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的順序寫的。

D.這段文字主要運用了比喻、擬人的修辭方法，如把樹尖比作“日本看護婦”，說薄雪“害了羞”。

11.“有的地方草色還露着”是從側面寫出了雪不大，有的地方根本沒積住雪。

12.“山”後面加“們”，是表示(B )

A.表示複數B.把山擬人化了

C.是北方口語的習慣

13.“帶水紋的花衣”是寫出了(A)

A.下了點小雪後的山上的景色。

B.下了點小雪後山上有水了，流來流去像帶水紋的花衣。

14.本段開頭說：“最妙的是下點小雪呀。”結尾說：“就是下小雪吧……”這裏小雪的“妙”處是(C)

A.小雪可以給小山穿上“花衣”。

B.小雪可以給藍天鑲上一道“銀邊”。

C.小雪可以點綴得那些小山更加秀美。

D.小雪可以反射出小山的各種色彩。

15.雪本來是白色的，文中卻說它“微微露出點粉色”，這是因爲等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上。

16.給這段話選出一個標題(D)

A.雪後的景色B.冬天羣山美C.雪後圖D.雪後山更秀

(四)1、曹操《觀滄海》：這首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是“水何澹澹，山島竦峙;”詳細寫詩人見到的景象的句子是：“樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起;”描寫詩人想象中的景象的句子是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏;”本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。”《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創造宏偉意境，抒發了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。”本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：“東臨碣石，以觀滄海;”本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。”

3、王灣《次北固山下》：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年。”《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”《次北固山下》寫青山綠水的詩句是“客路青山外，行舟綠水前。”《次北固山下》中寫時序更替，抒發思鄉之情，蘊涵生活哲理的詩句是“海日生殘夜，江春入舊年。”王灣的《次北固山下》：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年。”《次北固山下》表現作者無限鄉思的詩句是：“鄉書何處達，歸雁洛陽邊。”《次北固山下》中既是寫景，又是詩眼的句子是：“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”《次北固山下》立意新穎，構思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之見於言外”，留傳千古的名句是：“海日生殘夜，江春入舊年。”《次北固山下》“海日生殘夜，江春入舊年”兩句詩表現了詩人感到日復一日，年復一年歸期難料的感情。

4、馬致遠的《天淨沙秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、淒涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉;古道西風瘦馬;表明遊子飄泊在外思鄉心情(點明主旨、直接道出天涯遊子之悲)的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠在《天淨沙·秋思》中用富有特徵的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行施圖，即：枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風、瘦馬。《天淨沙秋思》中點明主旨，道出遊子悲苦惆悵的詩句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

5、白居易的《錢塘湖春行》:直接描寫動物(鶯燕報春)的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。體現花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優美詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”《錢塘湖春行》中“最愛”的內容是“綠楊陰裏白沙堤。”《錢塘湖春行》中表現詩人行路的句子是“孤山寺北賈亭西”和“最愛湖東行不足，白楊陰裏沙堤。”《錢塘湖春行》中描寫花草的句子“亂花漸欲迷人眼。淺草才能沒馬蹄。”

(五)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒;閉了眼，村上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

18、這段文字記敘的順序是 從 到 的空間順序。

19、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”一句運用了 、 的修辭手法，其作用是 。

20、本段用了虛寫的寫法進行聯想，由花聯想到 。

21、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着”中的“鬧”字作用是：

22、給本段文字擬一個小標題：

23、寫蜂蝶的多，作者這樣寫的用意是什麼?

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