人教版九上：《與朱元思書》知識點歸納
1主題：
本文抒寫了富春江山水之美，也抒發了作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。
2、結構上綱舉目張，脈絡分明。首段以“奇山異水，天下獨絕”總起全篇，二、三兩段分承“異水” 和”“奇山”兩方面，圍繞“獨絕”二字生髮和描摹。
3、寫景順序上先“水”後“山”，由近及遠，逐層展開，符合“從流飄蕩”的觀景習慣，條理清楚。
4、詳略處理適宜，動靜結合搖曳多姿。詳寫“山”，略寫“水”。寫山水動靜結合而又有變化。寫“水”詳寫靜態略寫動態，寫“山”詳寫動態略寫靜態。
5、善於多角度寫景，從視覺和聽覺方面激發人們的感受。
①、聽覺：“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。”：泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產生親臨其境之感，令人神往。
②視覺： a、“風煙俱淨，天山共色”，作者不僅爲我們描繪出在“天”這個壯闊背景上寫了一幅天清氣朗，明快秀麗的景色。b、“從流飄蕩，任意東四”，既寫出富春江水陡，山形千迴百轉的特色，也表現了作者陶醉於大自然美好景色的閒適心情。c:“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯”，用擬人的手法，把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感……)
1. 通假字
窺谷忘反：“反”通“返”，返回。
2. 古今異義詞
3. 一詞多義
4. 詞類活用
① 任意東西。 東西：名詞作動詞，向東或向西。
② 負勢競上。 上：名詞用作動詞，向上。
③ 互相軒邈。 軒邈：形容詞用作動詞，往高處或往遠處伸展。
④ 望峯息心。 息：動詞使動用法，使……平息。
⑤ 橫柯上蔽。 上：名詞用作狀語，在上邊。
六、理解性默寫
1. 本文的主旨句(作者的感慨)：鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反。
2. 高度概括山水特點的句子(全文之綱)：奇山異水，天下獨絕。
3. 寫登舟縱目總體感受的：風煙俱淨，天山共色。
4. 作者的行進路線：自富陽至桐廬，一百許裏。
5. 寫江上放舟自由情態的：從流漂盪，任意東西。
6. 概括讚歎富春江景的：奇山異水，天下獨絕。
7. 寫富春江水清澈的：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。
8. 寫江流氣勢磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。
9. 作者走在森林中的感覺：橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
10. 寫聽覺感受的：泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。
11. 寫山“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峯。
12. 賦予靜止的山以奮發向上的無窮生命力的句子：負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峯。
13.《三峽》文中“有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”一句是寫水流湍急，本文中哪句話與它有異曲同工之妙?急湍甚箭，猛浪若奔。
七、簡答題
1. 概括各段段意。
① 總寫富陽至桐廬間山水的奇異之美; ② 寫水之異 ③ 寫山之奇，並藉此抒發自己的心志。
2. 概括本文的中心。
本文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見富春江的秋景，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時，也表現出他沉湎於山水的生活情趣。
3. 本文表達了作者怎樣的思想感情?
表達了作者對富春江奇山異水的讚美和留戀，也表達了作者對追求功名利祿的鄙棄。
4. 本文的寫作順序：空間順序。
5. 本文的寫法：正面描寫和側面描寫;動靜結合;聲色結合;明暗結合。
6. 從聽覺角度寫景的駢句是什麼?表達效果如何?
句子：泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
效果：描寫了各種聲調不同的音韻，和諧齊發，引人入勝，使人感到山間處處勃發的生機，表達了作者對富春江的喜愛，寫出了富春江山水的奇異。
7. 看到富春江的奇山異水，作者發出了怎樣的感慨?你怎樣理解他發出的這些感慨?
面對奇山異水，作者不由得發出了一番感慨：“鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反。”這是作者對追求功名利祿的一種否定。封建時代“世間熙熙，皆爲利來;世間攘攘，皆爲利往”，讀書人無不以功名爲追求之目標，作者因看到了官場的黑暗而發此感慨。
8. 文中“鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情：
側面寫富春江景色美，表達了作者鄙棄功名利祿，流連山水，嚮往歸隱山水生活的情感。
9. 結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。
① 從“從流飄蕩，任意東西”句中表現作者對自由的渴望;
② 從“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”句中表現作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌;
③從“鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反”句中表現作者對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。(重點)(嚮往自然、淡泊名利、超然物外的積極心態)
10. “奇山異水，天下獨絕”是對這裏的山水的總的評價，試根據作者的描寫，分析這裏的山“奇”在何處?
奇在“負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峯。”句中連用“負、竟、軒、邈、爭、指”等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，表現其情趣，簡直是一隻自然交響曲，使人感到山間處處勃發生機。
11. 本文是一篇山水小品，請同學們開動腦筋，從積累的古詩文中，各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩句。
寫“山”的：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”“採菊東籬下，悠然見南山。”
寫“水”的：“白日依山盡，黃河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
12. 能暗示文中所寫景色季節特徵的一個字是：“蟬”或“寒”(秋季)。
三《與朱元思書》賞析
一、意境美
作者抓住此山此水特徵，把動與靜、聲與色、光與影巧妙結合，爲讀者描繪出一幅充滿生命力的山水圖，讓讀者充發享受到了富春江兩岸的'山川之美'。
二、志趣美
我們可以從首段'從流飄蕩，任意東西'一句中，感受到一種享受自由、無拘無束、無牽無掛的輕鬆愜意;從對山水的描寫中，體會到作者對自然、自由的熱愛，對生命力的讚頌。更令人讚賞的是，在描繪山景時，作者插入兩句觀感:'鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反'。這幾句感受，不僅從側面襯托出險峯幽谷的奪人心魄的魅力，更是傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。
三、語言美
駢文是一種講究形式的文體，作者吳均是南朝知名駢文家，其代表作《與朱元思書》自然保持了駢文的特點。文章基本上遵循駢文的要求，主要採用四字句和六字句，並於文章後半部分大量運用對偶句，如'泉水激石，冷冷作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻'、'蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕'。這就取得了句式整齊、音韻和諧、對比立意、相映成趣的表達效果，讀來朗朗上口，節奏感極強。
四、結構美
文章首段以'奇山異水， 天下獨絕'八字總領全篇，二、三兩段分承'異水' 和'奇山'兩方面，環繞'獨絕'二字展開生髮和描摹，結構上脈絡分明。
