《金色的草地》課後練習題

　　《金色的草地》課後練習題一：

—、看拼音，寫詞語。

shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

guān chá huā bàn hé 1ǒng shǒu zhǎng

( ) ( ) ( ) ( )

yì běn zhèng jīng shǐ jìn zhè yàng yǒu qù

( )( ) ( ) ( )

yǐn rén zhù mù

( )

二、組 詞。

耍( ) 裝( ) 欠( ) 愛( ) 現( ) 攏( )

要( ) 壯( ) 吹( ) 受( ) 觀( ) 籠( )

三、填合適的詞。

( )的花瓣 ( ) 的草地 ( )的樣子 ( ) 的笑臉

四、照樣子，寫句子。

例：多麼可愛的草地!

1.多麼____________的蒲公英!

2.多麼______________________________________!

3.多麼______________________________________!

五、把下面各組詞語用直線恰當地連起來。

可愛的 小草 │ 住在 一吹

有趣的 草地 │ 一大片 觀察

金色的 時候 │ 使勁 草地

傍晚的 蒲公英 │ 仔細 鄉下

六、多音字組詞。

shèng( ) zhǎng( ) jiào( )

盛 長 覺

chéng( ) cháng( ) jué ( )

七、按原文填空。

1.花朵( )時，它是( )的，草地也是( )的;花朵( )時，金色的花瓣被包住，草地就變成( )的了。

2.多麼可愛的( )多麼有趣的( )從那時起，蒲公英成了，我們最( )的一種花。它和我們一起( )，和我們一起( )。

八、仿照第二自然段的寫法，寫一段話。

　　《金色的草地》課後練習題二：

一、小小書法家

wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo

( ) ( ) ( ) ( )

二、比比誰寫得最工整

一字多音

jiǎ( ) cháo( )

假 朝

jià( ) zhāo ( )

三、選得正確，獎勵你一個

1、火眼金睛

瓣( ) 釣( ) 勁( ) 裝( )

辮( ) 鉤( ) 頸( ) 獎( )

2、錦上添花

( )的絨毛 ( )的蒲公英 ( )的花瓣

( )的草地 ( )的草地 ( )的草地

四、模仿秀，好詞好句的積累。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。有一天，我發現草地並不是金色的，而是綠色的。

多麼可愛的草地!多麼有趣的蒲公英!

五、猜一猜 括號裏應該填上哪個詞話。

1、引起人的`注意，使人的視線集中到一點上。( )

2、形容很規矩，很莊重，很正規的樣子。( )

設計意圖：

1、“小小書法家”的設計爲鞏固本課重要的字詞。

2、“比比誰寫得最工整”既要讓學生把字書寫端正，還得進一步考察學生對多音字的掌握情況。

3、“火眼金睛”和“錦上添花”是檢查學生的形近字的區分以及“的：字短語的運用。

4、模仿秀，好詞好句的積累。豐富學生的詞彙量，模仿課文的好句。

5、根據意思寫詞語。考察詞義的掌握情況。