人教版三年級語文上冊《灰雀》教案

上節課我們學會了本課生字，初讀了課文，這節課我們要繼續深入學習，瞭解圍繞灰雀發生的故事，教育我們學習小男孩的什麼品質，還要通過感情朗讀，深入體會課文所表達的思想感情。下面小編爲你整理了人教版三年級語文上冊《灰雀》教案，供大家參考，希望對大家有所幫助!

教學目標

1、在學生自主識字的基礎上,讀準字音,認清字形。通過聯繫上下文以及查字典的方法理解婉轉、惹人喜愛、自言自語等詞語的意思。

2、學習正確的朗讀課文,初步瞭解課文的主要內容。

教學重難點

教學重點: 1、引導學生自主識記生字,用相同部首識記:胸 脯 、散敢;舊字加部首識記:郊、渣、誠;舊字換部首:惜、低。重點指導書寫“步、或”。

2、正確、流利有感情的朗讀課文。

教學難點: 把握課文的.主要內容。

教學工具

ppt課件

教學過程

(一)激趣導入

1、出示圖片:他是誰?在課前你們對他有什麼瞭解嗎?

預設:

(1) 課文內容

(2) 課後資料袋

過渡:你真會學習,不僅讀了課文,還關注到了課後的資源。我們一起來讀一讀資料袋中的內容,瞭解一下列寧的生平。

(二)檢查預習情況,解決識字。

1、 自讀課文,互動評價

要求:讀準字音,把難讀的句子多讀幾遍。

全文13段,請13位同學朗讀,其他同學認真聽,後作出評價。

2、 識字學詞

出示新詞:

郊(jiāo)外 散(sàn)步(bù) 胸(xiōng)脯 (pú) 仰望 歡快

麪包渣(zhā) 或(huò)者(zhě) 嚴寒 自言自語 可惜(xī) 肯定

果然 歡蹦亂跳 誠實 白樺(huà)樹 婉(wǎn)轉 惹人喜愛

A、 同桌互讀、開火車讀

預設:字音不準確

B、 讀準字音、形成解釋

過渡:大家讀得真準確,那看看這些句子你能讀流利嗎?

出示句子:

①列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三隻歡快的灰雀,還經常給它們帶來麪包渣和穀粒。

預設:出示白樺樹圖片。

學生通過查字典和生活實際理解仰望的意思(擡着頭向上看)。我們還能仰望什麼?

②它們在樹枝間來回跳動,婉轉的唱歌,非常惹人喜愛。

預設:學生通過查字典和生活實際理解婉轉:歌聲、鳥鳴聲等抑揚動聽。

婉轉——動聽

惹人喜愛:可通過拆詞法(我們第一課的歡暢、敬愛是用什麼方法理解詞義的?):能夠引起人們的喜歡和愛護。

出示生字:

郊 散 步 胸 脯 渣 或 者 敢 惜 低 誠

這幾個字是我們今天認識的新字,回憶一下我們在識字時都用過什麼好方法?(熟字加減換一筆、加減換偏旁,形聲字,字理識字等)用你掌握的方法說一說怎樣記這些字?看誰想到得多。

(1) 集體交流識記方法

學生邊說,教師邊板書,總結方法。

1、相同部首識記:胸 脯 散敢

2、舊字加部首識記:郊、渣、誠

3、舊字換部首:惜、低

4、多音字:散

(2)指導書寫

教師重點講解的生字:步(下面不是少)或(部首是戈) 低—設置易錯選項

(三)整體感知,把握課文主要內容。

再讀課文,一邊讀一邊思考想一想課文講了一件什麼事?

填空:開始,灰雀( 在枝頭唱歌 ),接着,(胸脯深紅的灰雀不見了 ),列寧向(小男孩)詢問。在列寧的啓發下,小男孩(把灰雀放了回來)。

(四)分角色朗讀課文