語文版三年級語文S版下冊教案《快樂國奇遇記》
以下是本站網爲各位蒐集的語文版小學語文三年級下冊教學方案,供各位老師和同學參考,希望對大家有所幫助!
一、教學目標:
1、指導學生獨立閱讀這個生動有趣的故事,激發學生閱讀的興趣,掌握閱讀童話的一般方法。
2、引導學生讀懂課文,瞭解課文的主要內容,體會主人公的思想感情,並從中認識主人公的道德品質。
3、輔導學生認識課後的7個生字,理解相關的詞語。
二、教學重、難點:
瞭解皮諾曹的奇異遭遇,認識他的品質。
三、課時安排:2課時
第一課時
教學內容:學習生字詞語;理解課文內容。
教學過程:
一、設疑激趣,導入新課。
二、理解課題,猜想內容。
1、“記”是什麼意思?文章中指什麼?(引導查字典,準確理解詞語在語言環境中的意思)
2、理解“快樂國”。
①在神話或童話故事中,你知道有哪些虛擬的國?(如《西遊記》中的女兒國等)
②這些國名與他們國家的社會生活是什麼關係?
3、猜想皮諾曹在“快樂國”的生活。
三、初讀課文,整體感知。
1、獨立閱讀課文,要求:
①畫出生字,自學生字、新詞。
②想一想,課文主要講了一個什麼故事。
2、檢查自學情況。
①指名讀課文,認讀生字與詞語。
②說一說,課文主要講了什麼。
3、找出故事中的人物,用圖示表示他們之間的關係。
三、自讀課文,感悟理解。
1、邊讀邊想。
①皮諾曹是怎樣被“小燈芯”說動去快樂國的?從這點上看,皮諾曹是個什麼樣的孩子?
②從皮諾曹與”小燈芯”的對話中,你看出他的態度有哪些變化?請用筆畫出來。想一想,這些變化說明什麼?
2、讀讀說說。
①皮諾曹在快樂國裏生活怎樣?把寫他思想變化的詞語畫出來?說說這些說明什麼?
②皮諾曹是怎樣脫險的?從皮諾曹脫險與決心上,可以看出他是一個怎樣的孩子?
③說說皮諾曹的經歷。
四、作業:
1、朗讀課文。
2、抄寫生字詞語。
第二課時
教學內容:進一步理解課文內容。
教學過程:
一、指導朗讀課文。
二、小組討論。
皮諾曹是怎樣的一個孩子?
(可以從多方面概括,只要有道理就行。如:皮諾曹是一個聰明善良、沒有主見、沒有恆心的孩子;他是一個天真純潔、貪玩的孩子;他不愛學習,不識好壞人的孩子;他是一個知錯就改的孩子......)
三、讀課文後,你受到什麼啓發?
四、拓展活動.
講一講,你還知道的木偶奇遇的故事。
五、作業:
1、把這個故事講給自己的家人或小夥伴們聽。
2、按皮諾曹的遭遇,重新排列句子,並用序號(1、2、3……)表示。
( )皮諾曹變成了驢。
( )被賣到馬戲班。
( )他跳水逃走了。
( )在快樂國裏,他沒完沒了的玩樂。
( )皮諾曹被推下海,險些淹死。
( )經常捱打,腿摔瘸了。
( )皮諾曹在“小燈芯”的勸說下去了快樂國