小學三年級語文《美麗的小興安嶺》教案

師：同學們。你們喜歡山野、樹林嗎？

生：喜歡。

師：那就讓我們看一段錄像，說說你的感受。

（播放小興安嶺的錄像。▲注：沒有聲音的片斷）

生：這個樹林好美，有好多樹，好多植物、小動物。可惜就是沒有聲音。

師：是的，你們看，這麼美的環境沒人來介紹多麼可惜呀！你們想認識它嗎？想幫這段錄像配音嗎？

生：想。

師：其實這裏是位於我國北部的黑龍江省東北部的小興安嶺。它的美麗富饒你們已經見過了，就讓我們一起揭開它神祕的面紗，感受它的魅力吧！

（出示課題：美麗的小興安嶺）

師：大家齊讀課題，看看題目告訴我們什麼？

生：美麗的小興安嶺。

生：今天學習介紹小興安嶺的課文，那裏很美。

師：讓我們一起來學習、認識它，看誰最能體現出它的美麗，我就邀請他爲剛纔的錄像配音，當個小小配音員。接下來請同學們打開課本，快速閱讀課文一遍，劃出本課生字及帶有生字的詞語，多讀幾遍，要讀正確、讀通順。

（學生輕聲自由朗讀課文，教師巡視）

師：剛纔大家讀得很認真，誰最勇敢地站起來讀出生字、詞語給大家聽聽？

（師在屏幕出示生字、詞，學生自由選讀字詞。）

師：他們剛纔讀得對嗎？

生：對，只是"小興安嶺"的"興"讀錯了。它是個多音字，在這裏不讀第四聲，讀第一聲。

師：你聽得很認真！我們就應該學會這樣認真凝聽別人的說話。全班齊讀字詞。

（學生大聲朗讀）

師：剛纔我們認識了生字、詞語，相信對學習課文會有幫助。接下來我們聽聽錄音帶朗讀第一段，看看你發現了什麼？

（放課文第一段錄音，學生看書）

師：好了，聽完錄音，你有什麼發現？

生：我發現小興安嶺到處都是樹，像綠色的海洋。

師：看看圖片，哪張最能體現"像綠色的海洋"這個情景？

（出示電腦課件，一幅只有一棵樹，一幅有十幾棵樹，一幅有幾十棵樹）

生：是第三張，圖上有好多樹，密密麻麻的，沒有一點空隙。

師：那由你們來當小記者，向其他小朋友介紹小興安嶺。

（師放錄像片斷一，學生練習介紹）

師：同學們，我們在讀書時可以象剛纔放錄像一樣，在腦海中將畫面顯示出來。讀書就是要這樣多讀多想，纔有更好的收穫。

師：我們現在分成四組進行朗讀比賽，看哪組讀出來讓別人感覺到最美？每組讀一個自然段，思考這四段分別寫小興安嶺的什麼？

（學生分組朗讀，邊讀邊思考問題，師按順序放錄像片段二、三、四、五）

師：請同學們說說你的想法。

生：第二段寫小興安嶺的春天，第三段寫夏天，第四段寫秋天，第五段寫冬天。

師：這四段將小興安嶺的美麗寫得格外吸引，就讓我們細細的品味這一傑作。屏幕上有一個自學彙報表，將你在課文中發現的景物寫出來，讀一讀。再找出你最喜歡的句子，說說你的感受。

（學生自由選擇同伴互相交流，完成自學彙報表）

師：老師很高興看到剛纔大家發揮了互相幫助的精神，運用集體的力量共同完成自學彙報表，這是難能可貴的。就讓我看看大家的勞動成果吧！

（學生展示自學結果，老師評價）

師：看着大家，老師爲有你們這樣認真努力的學生而感到驕傲！你們也會爲祖國有這樣美麗富饒的小興安嶺而感到驕傲嗎？

生：會。

師：那就看看作者是怎樣表達他對祖國壯麗山河的愛！請齊讀最後一段。

（學生齊讀）

師：看了小興安嶺一年四季的美麗景色，你對它又有些什麼新的認識？

生：小興安嶺不但是一座美麗的大花園，也是一個巨大的寶庫。

師：你想象中的寶庫會有些什麼？小興安嶺的寶庫有些什麼？

生：寶庫就是收藏許許多多珍貴的東西的地方。小興安嶺裏也有許許多多珍貴的物產--人蔘、紫貂等。

師：同學們這節課學得真好，讓我們再一次看錄像，分男女生當小配音員，介紹美麗富饒的小興安嶺。

（學生分兩部分：男生讀，女生看、評；女生讀，男生看、評）

師：在中國，象小興安嶺這樣美麗富饒的地方還有好多好多，我們要學會用自己的眼睛去欣賞它們，學會用自己的雙腳去了解它們，更要學會用我們的雙手保護它們。壯麗山河時刻等待着你們的光臨！

（全班欣賞祖國各地圖片）