A版四年級上冊課文《小人國》教案

　教學目標

1.走進格列佛小人國奇遇旅程，感受作者豐富而奇特的想象力。

2.通過理清故事情節，體味傳奇故事的曲折趣味。

3.通過朗讀與片段賞析，瞭解細節描寫的生動性。

　教學重點與難點

1.重點：在初步閱讀的基礎上，把握情節脈絡。

2.難點：作者如何運用細節描寫來表現故事的生動性。

　教學時間

1課時

教學過程

　　一、課前準備

1.查閱資料，瞭解這部小說的故事情節。

2.閱讀課文，思考課後練習。

　二、導入新課

本文選自英國最優秀的諷刺作家斯威夫特的《格列佛遊記》，請大家閱讀《學習建議—積累》，我們一起來走進這本小說。

教師補充：這是一部幻想遊記體的諷刺小說。主要描述了主人公格列佛航海飄流到幾個幻想國家的經歷與遭遇。魯迅先生曾評價說：“一件平常的事假如到了斯威夫特的手裏，我看可以成爲出色的諷刺作品。”

今天這節課，我們主要想通過片段賞析，瞭解細節描寫的生動性，從而更好地來感受這本小說的藝術魅力。

　三、複述課文，把握情節

請閱讀全文，小組複述，討論後明晰故事情節。

海上覆舟遇險——登陸後熟睡被俘，與小人們的對峙與反抗——一個有身份的小人和我交流，敵對氣氛趨向緩和——小人們餵我吃食物。

　　四、深入文本，賞析片段

細讀課文，圈劃自己喜愛的片段，選擇角度來賞析。

小說想象豐富奇特，描寫細緻，讓人讀此文愛不釋手，文中有許多地方得以體現。例：小人的出場、外形特點、射箭的陣勢、箭落身上的感受、大老爺的出場、局面的改變、小人們提供的食物等，通過“我”的視線一一呈現，學生根據自己喜愛選擇賞析。

　五、作業

1.完成讀書卡片。(兩張)

2.閱讀《鏡花緣》小人國片段，比較兩文中對小人國的描寫，談談你的閱讀感受。