中彩那天教案（下冊2015班）

　教學目標

1.用現有的識字方法，查字典、聯繫上下文，學會15個生字，理解新詞;

2.複述課文主要內容，提高口語表達能力;

3.通過討論和想象，提高認識能力和思維能力。

　　教學重難點：

1.聯繫上下文理解課文內容，然後完成課後第二題;

2.通過合作解疑，培養分析和解決問題的能力。

　　情感態度目標

通過學習課文，懂得誠信是人生的精神財富，它比物質財富更珍貴。

　　教學策略

本課擬採取以下教學策略：

1.略讀複述、把握主要內容。

2.合作討論、突破難點。

3.感情朗讀、激發想象、說議結合。

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標

1.用現有的識字方法，查字典、聯繫上下文，學會15個生字，理解新詞;2.複述課文主要內容，提高口語表達能力;

　　一、揭題解疑，導入新課：

　　二、初讀課文，整體感知。

1.學生略讀。自由讀課文，讀通語句。

2.鼓勵好同學複述課文的主要內容。

(教師範讀：思考課文講了一件什幺事情?)

3.請成績一般的同學根據提示覆述主要內容。對錶達完整的同學提出表揚。

4.請學困生根據提示覆述其中的一部分內容。只要敢於起來說，就應該表揚。

5.識字教學：學生自主識字，請學生將課後的15個生字歸類，當堂學習掌握。

跟"手"有關的字：

跟"心"有關的字：

最容易記的字：

最難寫的字：

自己練習組詞寫兩遍，然後聽寫，改錯。

　　第二課時

　　教學目標：

通過精讀，合作學習，理解"誠信與財富"。

教學過程與方法：

　　一、讓學生將自己讀懂的內容改成問題，向其它同學提問。

學生問："父親"正面臨的一個道德問題是什麼?

教師追問：沒有道德的人會怎樣做?

學生問：爲什麼"父親"打電話的時候是我家最富有的時刻?

教師追問：汽車難道不是財富嗎?

教師幫助學生舉例："父親"爲什麼中了彩還不高興?教師要引導學生全面充分地說明理由和根據。

　　二、1.有感情朗讀4-10自然段，體會"我""喜悅——迷惑不解——高興"的感情變化。

2.發揮想象，回答問題。

①庫伯把汽車開走後，"我們"一家的心情怎樣，體會人物對話。

②"父親"不把汽車給庫伯，結果會怎樣?

③如果你是文中的某一個角色，又會怎樣做?

3.將自己所說的內容寫一寫。